部编版道德与法治七年级上册3.1《认识自己》精品课件

1、道德与法治（部编版）七年级 上册第一单元 成长的节拍第三课 发现自己 3.1 认识自己讲授新课运用你的经验结合视频思考：大叔为什么会丢掉性命？从视频中你获得了怎样的启示？正确认识自己讲授新课运用你的经验你了解自己吗？开学以来，你过得怎样？请选取三个镜头，描述你的中学生活。镜头一镜头二镜头三在每个镜头里，你展现的形象是怎样的？请尝试用几个词语进行描述。你对自己展现出来的形象满意吗？听听同学的意见，他们对你的看法怎样？他们的看法与你的认知一致吗？讲授新课一、人贵自知 “自知者明”，就是说能清醒地认识自己、对待自己，这才是最聪明的，最难能可贵的。讲授新课探究与分享 在大帐内出谋划策，在千里以外一决胜

2、负，我不如张良；平定国家，安抚百姓，供给军饷，不断绝运粮食的道路，我不如萧何；联合众多的士兵，只要打仗一定胜利，只要攻城一定取得，我不如韩信这三个人都是人中豪杰，我能够任用他们，这是我取得天下的原因。 夫运筹策于帷幄之中， 决胜于千里之外 ，吾不如子房；镇国家、抚百姓、给饷馈、不绝粮道，吾不如 萧何 ；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如 韩信 。三人者，皆人杰也。吾能用之，此吾所以有天下也。 刘邦讲授新课探究与分享你从刘邦的事迹中获得了怎样的启示？ 正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。讲授新课探究

3、与分享我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。小斌的球技虽然比你差点儿，但是大家都愿意让他来当队长。那这次比赛我不参加了！你如何看待小刚对自己的认识？ 小刚对自己的认识不全面，他只看到了自己的优势，没看到自己的缺点。没有做到正确对待别人的评价。讲授新课探究与分享如果你是小刚你会怎样做？为什么？这样的认识给他带来怎样的影响？ 小刚的态度，在团队中得不到队友的信任与支持，不能很好地与他人相处，可能与同学产生矛盾。 我会选择重新审视自己的能力，与同学和谐相处。正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。

4、讲授新课 正确认识自己，可以促进自我发展。正确认识自己，可以促进与他人的交往。 我们为什么要正确认识自己？讲授新课探究与分享二、多把尺子量自己你对自己的认识有多少？请你完成下面的句子，越多越好。我_我_我_我_我_身高性格参加社团组织讲授新课探究与分享你是从哪些方面认识自己的？请举例说明。生理方面可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；心理方面可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等；社会方面可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。讲授新课小游戏：猜猜我是谁 以小组为单位，完成下列活动。 游戏规则：1.请每位同学结合所学，为自己画一张自画

5、像（文字、绘画等形式皆可），然后教师将这些自画像收集起来，打乱顺序；2.教师随机抽取一张自画像展示给各小组，猜猜测他是谁？3.你认为他的自画像是实事求是的吗？若不是，他在你眼中又是怎样的人呢？4.请自画像的主人登场并提问是否接受他人的评价？为什么？讲授新课探究与分享结合游戏谈谈认识自己的途径有哪些？这种方式有什么意义？自我评价 对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。讲授新课12自我观察和分析。自我评价的方法有哪些？ 可以观察自己在学校和家庭中的表现、自己的强项和弱项、自己感兴趣的事情和讨厌的事情等，可以分析自己过去

6、的生活经历、自己成功的经验或失败的教训等。例如，可以有意识地通过日记等方式记录自己的内心活动，描绘自己的情绪、情感体验，评价自己的个性特征和行为表现。与他人比较。 比较的内容，可以是全面的，也可以是单方面的；比较的对象，可以是现实的人，也可以是历史上或文学作品中的人物。尤其是通过把自己与同龄伙伴作比较，可以加深对自身特点的认识和了解。方法与技能讲授新课探究与分享他人评价结合游戏谈谈认识自己的途径有哪些？ 有人说：“要想了解自己，最好问问别人。”他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。讲授新课 我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。我们可以通过自我评价来认识自己。他人评价是

7、我们认识自己的一面镜子。 认识自己的途径有哪些？讲授新课探究与分享 要想知道我是谁，并不是那么容易。在不同人的眼里，我就有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功，英语老师则说我不太用功。在女同学眼里，我是她们的朋友；在男同学眼里，我就成了一个骄傲自大的人。同学说我性格外向，妈妈却说我有些内向。在邻居眼里，我是个勤快的女孩子；在妈妈看来，我很懒。奶奶说我淘气得像“假小子”，爸爸说我已经长大，妈妈却说我还很小。在那么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？你觉得“我”该如何对待这些评价？讲授新课 我们要重视他人的态度

8、与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。 我们应如何正确对待他人的评价？讲授新课13用心聆听。正确对待他人评价的方法重视他人的评价，不过早下结论；感谢他人帮助我们更清楚地认识自己。平静拒绝。有时他人的评价是对我们的过分吹捧或人格贬损，这样的评价也许并不能真实地表明自己究竟是怎样一个人。我们可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价伤害自已。方法与技能2勇于面对。在他人评价中，有些是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断提升自己。讲授新课 认识自己是一个过程。随着年龄的增长、生活阅历的增

9、加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为更好的自己。教师寄语：讲授新课拓展空间：P31页 邀请同学、朋友、老师和家人，请他们谈谈对你的看法，并将他们的看法以及你的自我认识填写在下图相应位置。通过填写这张图，你有什么发现？这张图对你有什么启示？请以日记的形式记录下来。自己知道自己不知道别人知道别人不知道公开区盲目区秘密区未知区课堂总结 通过这节课的学习，我们知道了正确认识自己的重要性及途径和方法，还掌握了如何正确对待他人的评价等内容。同学们，探寻这些问题，不仅非常有意思，而且很有意义，让我们共同期待下一个精彩时段，做更好的自己吧！随堂检测1.老子说:“知人者智,自知者明。”下列选

10、项中,做到“自知”的途径有()自我观察和评价通过比较来了解欣赏自己他人的态度和评价A. B. C. D.A随堂检测2. 对于他人的评价,我们的正确做法是( )既不盲从,也不能忽视走自己的路,让别人说去吧照别人说的去做重视他人的态度和评价,冷静地分析A. B. C. D.C随堂检测3.认识自己是一件不容易的事情，需要我们静下心来从多方面认识自己。比如我们可以（ ）从生理状况来认识自己从在群体中的地位来认识自己从自己的优缺点来认识自己从心理活动及其特征来认识自己A. B. C. D.B 部编版道德与法治七年级 上册同步教学课件第一单元成长的节拍第三课发现自己3.1 认识自己【学习目标】【知识目标】

11、了解认识自我的重要性及正确认识自我的途径。【能力目标】初步学会认识自我的方法，能正确认识自我。【情感、态度与价值观目标】激发学生认识自我的兴趣，树立自信心，形成正确的人生奋斗目标。【重点难点】【重点】正确认识自我的重要性。【难点】如何正确认识自我。1正确认识自己有何意义？（1）正确认识自己，可以促进自我发展。认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。（2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。 有助于我们认识到自己离不开他人和社会。 更好地理解宽容和善待他人，与他人积极互动。请同学自主预习本小节，在书上找出下面问题，并作好勾划。自主预习2认识自己的途径有哪些？（

12、我们应该从哪些方面认识自己？如何正确认识自己？）（1）从生理心理社会等方面来认识自己。（2）通过自我评价来认识自己。（3）通过他人评价来认识自己。3怎样正确对待他人的评价？（1）我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。（2）用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。请同学自主预习本小节，在书上找出下面问题，并作好勾划。自主预习4如何做到接纳和欣赏自己？（1）接纳自己的全部（2）接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。（3）欣赏自己的独特，欣赏自己的优点努力和为他人的奉献。（4）欣赏自己不是骄傲自大，也不是目中无人，既要展现自己的风采，也要看到他人的美丽，

13、既要为自己鼓掌，也要为他人喝彩。5怎样做更好的自己？（1）做最好的自己，要扬长避短。（2）做最好的自己，要主动改正缺点。（3）做最好的自己，要不断激发自己的潜能。（4）更好的自己，是在为他人为社会带来福祉的过程中实现的。请同学自主预习本小节，在书上找出下面问题，并作好勾划。自主预习1教材P25开学以来，你的中学生活过得怎样？请选取三个镜头，描述你的中学生活。在每个镜头里，你展现的形象是怎样的？请尝试用几个词语进行描述。你对自己展现出来的形象满意吗？听听同学的意见，他们对你的看法怎样？【提示】镜头一实验课上，我根据老师的操作提醒在认真地做实验。镜头二我和小伙伴在操场上踢足球，配合得非常默契。镜头

14、三晚上我积极完成老师布置的家庭作业。(1)我在镜头里展现的形象：镜头一，认真、仔细；镜头二，活力四射、阳光开朗；镜头三，刻苦、努力。(2)满意。(3)根据自身实际情况回答即可。1教材P25开学以来，你的中学生活过得怎样？请选取三个镜头，描述你的中学生活。在每个镜头里，你展现的形象是怎样的？请尝试用几个词语进行描述。你对自己展现出来的形象满意吗？听听同学的意见，他们对你的看法怎样？2教材P27你如何看待小刚对自己的认识？这样的认识给他带来怎样的影响？2教材P27你如何看待小刚对自己的认识？这样的认识给他带来怎样的影响？【提示】(1)他过高地评价自己，瞧不起别人，没有从他人的评价中来全面认识自己。

15、(2)这样会导致他只看到自己的优点，过于自负，看不到自己的缺点，不利于自我完善。3教材P28 你对自己的认识有多少？请你完成下面的句子，越多越好。你是从哪些方面认识自己的？你是怎么得出这些认识的？【提示】(1)答案具有开放性。如，我觉得自己长得又高又帅；我体育好，所以是班级里的体育委员；我协调能力好，所以很喜欢跳舞；我学习很认真，很努力；我的朋友都说我很热心；等等。(1)我从自己的身体特征和生理状况来认识自己；从个性心理特征来认识自己；从在群体中的关系来认识自己。(2)我是通过自我评价和他人评价得出这些认识的。3教材P28 你对自己的认识有多少？请你完成下面的句子，越多越好。你是从哪些方面认识

16、自己的？你是怎么得出这些认识的？4教材P30 不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？你觉得“我”该如何对待这些评价？【提示】(1)不同的评价是从不同的角度作出的，从不同的角度看问题，其结果当然有差异，但很客观，有助于我们全面了解自己。(2)要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。4教材P30 不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？你觉得“我”该如何对待这些评价？5教材P31通过填写这张图，你有什么发现？这张图对你有什么启示？请以日记的形式记录下来。【提示】(1) (1)答案不统一。别人对自己的认识和自我认识差别很大。(2)启示：我们要全面

17、认识自己。可以通过自我评价来认识自己，也可以通过他人的评价来认识自己。认识自己是一个过程。随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为更好的自己。(答案不统一，言之有理即可)5教材P31通过填写这张图，你有什么发现？这张图对你有什么启示？请以日记的形式记录下来。人贵自知认识自己的原因自我评价多把尺子量自己他人评价小结认识自己正确认识自己的意义1“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”从认识自己的角度看,这给我们的启示是()A.集体对一个人的评价更客观,应重视集体对自己的评价B.要更客观地认识自己,应参考他人和集体对自己的评价C.角度不同产生的认识会不同,因而

18、我们要全面认识自己D.我们应用发展的眼光认识自己,不断改正缺点完善自己随堂训练C【解析】此题旨在考查怎样认识自己。题目中要求从不同的角度看待自己,说明我们要用全面的眼光看待自己,故选C项。2“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”有时我们要通过他人来认识自己。下面同学的表现是正确地通过他人认识自己的有()小丽看到小茜穿着漂亮的衣服,而自己衣服旧了,心里很难过王亮看到同学热心助人,很受感动,决定向他学习张鹏非常在意他人的评价,当有人批评他时,他感到羞愧难当张豪认真听取老师的评价,改进学习方法 A. B. C. D.D【解析】本题考查正确认识自我。小丽通过与他人比较认识自己,属于通过自我观察认识自己,

19、不符合题意;“王亮看到同学热心助人,很受感动,决定向他学习”属于通过他人认识自己,符合题意;张鹏没有正确对待他人的评价,不符合题意;“张豪认真听取老师的评价,改进学习方法”属于通过他人正确认识自己,符合题意。随堂训练3咏梅中有“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的诗句，这句诗对我们个人成长的启示是()要看到梅与雪的差距要看到别人的优点和长处要看到梅与雪的共性要正确地认识和评价自己ABCD随堂训练C4.（2020 贵州黔东南）古希腊德尔菲城的阿波罗神庙上镌刻着“认识你自己”的箴言。下列成语或古语与此蕴含的寓意一致的是（）知人者智，自知者明己所不欲，勿施于人尺有所短，寸有所长锲而不舍，金石可镂A. B. C.