初中生劳动教育促成长优秀案例

1、培养劳动习惯争做时代新人初中生劳动教育促成长优秀案例一、案例背景：L社会背景：2018年9月召开的全国教育大会上提出, 社会主义教育要培养德、智、体、美、劳全面开展的社会主 义建设者和接班人。丰富了教育方针的内涵，使教育方针育 人的目标更加全面。他指出，“要在学生中弘扬劳动精神, 教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动 最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤 劳动、老实劳动、创造性劳动”。这对学生的全面开展具有 重大意义。2.家庭背景：我们对全校学生做的一项调查显示：现在 80%以上的学生在家里都不参加家务劳动。孩子们放学回家 后，他们只懂得吃代，衣服脏了往洗衣机里

2、扔，他们不会做 日常的家务劳动，如铺床叠被，整理书籍，收拾书桌，洗刷 锅碗、筷子，拖地等。特别是有些独生子女，家庭条件优越， 他们在家中是爷爷奶奶、姥姥姥爷的掌上明珠，过着衣来伸 手、保来张口的生活，家务活更是不会做。二、案例分析七（1）班的徐某家长反映，在家中，徐某除了完成一 些文化课作业之外，根本不去参加家务劳动，他四体不勤, 五谷不分，油瓶倒了都不去扶，水烧开了不知道灌进保温瓶 中。七（2）班的张某某向学校家长反映，孩子连韭菜和小 麦都分辨不清，从不择菜洗菜，家长煮好了坂还嫌咸嫌淡, 经常要钱去买零食吃。学生的种种表现令人担忧。家长和孩子都不懂得让孩子 劳动的意义，家长们只是重视孩子的研

3、究，忽视劳动能力的 培养。作为学校我们更意识到了这种现象的严重后果。这样 的孩子以自我为中心，自私自利，不懂得节俭，不懂得关心 他人，照顾他人，这样下去，不利于学生形成良好的道德品 质。三、达成目标L教育学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、 尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最伟大、劳动最美丽的道 理。.转变家长认为研究最重要、劳动不重要的错误认识, 协同配合学校开展劳动教育。.教育学生掌握基本的劳动的技能，学会自立自理。4,为孩子成长打下坚实基础，希冀他们长大后能够辛勤 劳动、老实劳动、创造性劳动，为社会做贡献。四、案例实施提高家长对孩子劳动教育意义的认识。我先召开家长委 员会，与家长座谈

4、，统一思想，谈谈对劳动教育的认识。召 开全校家长会，下发相关的研究资料，由政教处单主任向家 长做劳动讲座，让家长明白孩子在家中承当适当的家务劳动, 长大后就能很快地适应自己的工作岗位；反之，不做家务的 孩子，长大后不能很好地适应社会。班主任落实政教处的要求，召开主题班会，对学生进行 思想发动。培养学生的主人翁意识，让他们懂得父母的辛劳， 知道自己作为家庭中的一员，参加家务劳动自己也有份，应 帮助家长做一些力所能及的事。学校制定学生劳动计划方案，并付诸实施。开展“争当 劳动小能手”活动，要求每天放学以后，花20-30分钟， 做一次家务劳动。双休日必须做一次家务劳动，时间不得低 于1小时。每月确定

5、一天设为劳动日。这一天当中，学生至 少花半天时间，开展1次符合学生年龄特点、能够激发兴趣 的劳动技能比赛，评选劳动技能小达人。将洗碗、购物、洗 衣、扫地、烹饪、收拾屋子等常家务劳动和生活技能列入家 务劳动清单，由家长监督落实，让孩子在实践中提高劳动能 力，养成劳动的习惯。4每次根据劳动成果写日记或周记，记录下自己的劳动 过程及感悟。记录下自己成长的脚印。一学期结束，每个班 级评选出5名“劳动小能手”，全校评选出“十佳劳动小能 手”，在学校掀起争先恐后的热潮。五、活动效果争当“劳动小能手”活动开展一学年以来，学生在家参 加家务劳动的情况比以前有了明显的改善。值得高兴的是, 从来没有做过家务劳动的

6、学生竟然学会了好多的家务，学生 好吃懒做的陋习改掉了，养成了勤俭节约的好习惯，这让家 长欣喜不已。九(1)班的单崎同学是个二胎，上面有个姐姐，家长 比拟宠溺他。原来他在家里一点家务活也不干，研究不认真, 作业不做，总想着溜出去玩，平常花钱大手大脚。家务劳动 活动开展后，他认识到了劳动和研究的重要性，开始改变自 己。现在的单崎在家经常帮妈妈买菜，洗菜，洗衣服，收拾 屋子，把书房收拾得井井有条的，受到了家人的交口称赞。八(2)班的曹志安同学生活在一个单亲家庭中，爸爸 妈妈离婚了，他和爸爸两个人一起生活。爸爸每天干活到很 晚才回家，根本无暇照顾他，更无暇去做家务。曹志安脸上 黑乎乎的，浑身脏兮兮的，

7、好多同学都不愿意和他一起玩, 他变得很自卑。我了解了他的家庭情况，找到爸爸谈心，让 家长重视劳动教育，指导孩子做好家务。现在曹志安同学自 己的衣服自己洗，穿的衣服越来越干净了，同学们也不嫌弃 他脏了，他变得越来越开朗了。现在的曹志安不仅能够在家 收拾屋子，还帮着爸爸洗衣服。后来，他爸爸给我打来 ， 感谢我对孩子的指导和帮助，解除了爸爸的后顾之忧。不仅 仅是这两位同学改变大，我们学校像这样的例子还有很多。六、教后反思劳动是人类最基本的实践活动，家务劳动的教育和实践 对学生的成长有着极其重要的作用。劳动可以让学生养成良 好的劳动习惯，体会到生活的辛苦，形成正确的劳动观念, 增强孩子的责任感和使命感。劳动还可以增强孩子的服务意识，培养孩子“以服务于 他人为快乐，并以他人的快乐为自己的快乐”的思想观念。 培养孩子珍惜劳动成果和勤俭节约的好品质，去除与他人攀 比的不良心理。另外，劳动还促进孩子身体发育、心理健康， 培养了孩子坚强的意志和克服困难的勇气。清代学者梁