七年级生物上册重点知识点汇总

1、七年级生物上册精选重点学问汇总第一单元生物和生物圈第一章 生疏生物复习要点：一、生物与非生物的主要区分1、生物的生活需要养分植物养分：绝大多数通过光合作用制造有机物。动物养分：从外界猎取现成的养分。2、生物能进展呼吸绝大多数生物的呼吸需要吸入氧气，呼出二氧化碳。3、生物能排出身体内的废物植物排出废物的方式：落叶。动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。4、生物能对外界刺激做出反响。如：斑马觉察敌害后快速逃走；含羞草对刺激的反响。5、生物能生长和生殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。注：常说的生物包括植物、动物、细菌、真菌、病毒等 二、调查1、调查的一般步骤：明确调查目的、确定调查对象、制

2、定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进展整理、撰写调查报告。2、尝试依据生物的某些特征对它们进展归类。依据形态构造分：植物、动物、其他生物 依据生活环境分：陆生生物、水生生物依据用途分：作物、家禽、家畜、宠物其次章 生物圈是全部生物的家复习要点：一、生物圈大气圈的底部1、生物圈的范围水圈的大部岩石圈的外表是一切陆生生物的“立足点注：生物圈指地球上的生物和它们生活所需要的环境。人类的活动借助肯定的工具可以到达生物圈的各个圈层。细菌可以生活在生物圈的各个圈层2、生物圈为生物的生存供给的根本条件：养分物质、阳光、空气、水、适宜的温度、肯定的生存空间。二、环境对生物的影响1、光、温度、水、空气、等是

3、生物生存的环境条件，是影响生物生存的捕食如七星瓢虫捕食蚜虫2、生物和生物之间的三种关系竞争如稻田里杂草和水稻争夺阳光合作如蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作3、体验探究的一般过程，仿照把握试验变量和设计比照试验。试验探究：光对鼠妇生活的影响。提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？作出假设：光会影响鼠妇的生活。制定打算：检验假设是否正确，需通过试验进展探究方案要求：设计比照试验， 光照是这个探究试验中的唯一变量，其他条件都一样实施打算。得出结论。表达、沟通。三、生物对环境的适应和影响1、生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液格外少；骆驼刺地下根比地上局部长很多； 严寒海疆中的海豹，皮下脂肪厚。2、生物对

4、环境的影响举例：蚯蚓疏松土壤；沙地植物防风固沙。四、生态系统1、生态系统的概念：在肯定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。2、生态系统的组成非生物局部阳光、空气、水生产者植物生物局部消费者动物和人分解者真菌和细菌3、描述食物链和食物网。生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。一个生态系统内，很多食物链彼此穿插连接，形成了食物网。书写食物链时留意：食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。其中的“”表示物质和能量流淌的方向。4、生态系统中的沿着食物链和食物网流淌。所以有害物质也会沿食物链和食物网流淌，而且养分级别越高，有害物质

5、积存越多。5、生态系统具有肯定的自我调整力量，一般状况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自我调整力量有肯定限度，超过则会遭到破坏。五生物圈是最大的生态系统1、生物圈中有很多生态系统。森林生态系统有“绿色水库”之称；湿地生态系统有净化水源、蓄洪抗旱的作用。2、生物圈是最大的生态系统。其次单元生物和细胞第一章 观看细胞的构造复习要点：一、显微镜1、 构造支持局部：镜座稳定镜身镜柱支撑镜柱以上局部镜臂握镜的局部载物台放置玻片标本的地方。中心有通光孔，两旁各有一个压片夹。转换器上面安装物镜。镜筒上端安装目镜，下端有转换器。调整局部：遮光器在载物台下方，可以调整进光量。其上有大小

6、不同的圆孔称光圈。光线强时用小光圈，光线弱时用大光圈。粗准焦螺旋转动时，可以大幅度升降镜筒。细准焦螺旋转动时，镜筒升降幅度较小，可以使物像更清楚。光学局部：反光镜转动反光镜可以使光线经过通光孔反射到镜筒内。它有两个 镜面，一面是平面，光线强时用；一面是凹面，光线弱时用。目镜用眼观看的镜头。物镜接近物体的镜头。注 1：目镜越长，放大倍数越小；物镜越长，放大倍数越大。2：显微镜放大倍数目镜放大倍数物镜放大倍数。3：带的构造应重点把握。2、 使用步骤取镜：右物握镜臂，左手托镜座。安放：略偏向身体左侧，便于左眼向目镜观看。对光：先使用低倍物镜对光，左眼向目镜内观看右眼睁开一边转动反光镜，看到白色的圆形

7、视野，表示对光成功。对光时，假设光线较强，应当使用小光圈和反光镜的平面；假设光线太弱，应当使用大光圈和反光镜的凹面。观看：a.观看材料必需薄而透亮。 b左眼观看物像，右眼看着绘图。调整焦距：先下降镜筒用细准焦螺旋调整，使物像更加清楚。关于镜像：显微镜下成的是倒立的像。所以实物与镜像的位置、上下关系dp旋转 180得到，位于左下角。移动问题：物像移动方向与玻片的移动方向正好相反。 f找污点：在三个部位找，即目镜、物镜和玻片标本。转动目镜，假设污点g放大倍数越大，视野中的细胞数目越少，视野越暗；反之，相反。二、细胞1、 动物、植物的细胞构造与功能构造比较细胞壁细胞膜细胞质细胞核叶绿体线粒体大液泡人

8、和动物细胞无有有有无有无植物细胞有有有有有有有细胞各构造的功能细胞壁支持、保护细胞膜保护、把握物质进出，极薄且紧贴细胞壁，很难用光学显微镜观看到细胞质液态可流淌的物质，各项生命活动的场所细胞核遗传信息库叶绿体使光能变成化学能 光合作用制造有机物线粒体动力车间，把化学能转变成其他形式的能量呼吸作用分解有机物 液泡内有细胞液，含多种物质2、 观看细胞试验常用玻片标本种类：切片、涂片、装片洋葱鳞片表皮细胞临时装片的制作：一擦二滴三撕四展五盖六染七吸一擦，用干净纱布把载玻片和盖玻片擦干净。二滴，载玻片中心滴一滴清水 维持细胞的正常形态三撕，用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕一小块透亮薄膜，浸入上述水滴中。四展，

9、用镊子将薄膜展平。五盖，用镊子夹起盖玻片，使它一边接触水滴，然后轻轻放下，盖在材料上，这样才能避开消灭气泡。六染，把一滴稀碘液滴在盖玻片一侧七吸，用吸水纸从盖玻片另一侧吸引，让染液浸润全部。二滴：滴入的是 09%的生理盐水维持细胞的正常形态三刮：用凉开水潄口，用牙签从口腔内侧壁上轻轻刮几下 四涂：把牙签有碎屑一端在生理盐水滴中涂几下其次章 细胞的生活复习要点：一、细胞的构成物质1、 无机物一般不易燃：水、无机盐、氧，都是小分子物质。2、 有机物一般可燃二、细胞膜把握物质的进出三、细胞质中的能量转换器1、 叶绿体：叶绿体将光能太阳能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。2、 线粒体：线粒体能将

10、有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。留意：植物一般有两种能量转换器线粒体和叶绿体,植物的非绿色局部的细胞一般不含叶绿体，如根尖细胞动物一般仅有一种能量转换器线粒体四、细胞核是遗传信息库：细胞把握中心是细胞核 1、 遗传信息在细胞核中2、 细胞核中有储存遗传信息的物质DNA3、 DNA五、细胞分裂细胞体积增大 细胞生长1、 生物体能由小长大是由于细胞数目增多 细胞分裂2、 细胞分裂的过程细胞核一个分成两个细胞质分成两份每份细胞质含一个细胞核在原来细胞中心形成的细胞膜植物细胞还要形成细胞壁 3、 细胞分裂过程中的染色体的变化细胞核分裂时，染色体的变化最明显。染色体先加倍，再平均安排到两个细胞中。

11、细胞之间，以及细胞与原细胞的染色体形态、数目一样，遗传物质也一样。第三章 细胞怎样构成生物体复习要点：一、人体和多细胞动物的构造层次1、 细胞分化形成组织2、 人和动物体的四种根本组织和功能上皮组织：有保护、分泌等功能肌肉组织：由肌细胞构成，有收缩和舒张功能神经组织：由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋。结缔组织：有支持、连接、保护、养分等功能骨组织、血液、脂肪组织 3、 人和动物的五级构造层次上皮组织细胞组织肌肉组织器官 系统神经组织结缔组织运动系统 消化系统 循环系统 呼吸系统 泌尿系统 神经系统 内分泌系统生殖系统个体4、 植物体的四级构造层次分生组织根、茎、叶输导组织养分器官细胞组织保护

12、组织器官植物体养分组织花果实种子生殖器官二、植物体的构造1、 植物几种主要组织及功能分生组织特点：细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓功能：有很强分裂力量分布：根尖分生区、茎尖分生区、茎的形成层、芽等部位保护组织特点：细胞排列严密、细胞壁厚功能：保护内部柔嫩局部分布：根、茎、叶的外表养分组织特点：细胞壁薄、液泡大功能：储存养分物质分布：植物六大器官中都有分布输导组织特点：细胞上下连接形成管道功能：运输水分、无机盐以及养分物质分布：茎、叶脉、根尖成熟区等处2、 绿色开花植物由六大器官组成养分器官：根、茎、叶生殖器官：花、果实、种子三、单细胞生物1、 常见的单细胞生物：酵母菌真菌植物、眼虫、变形虫

13、、草履虫动物2、 草履虫的构造和生活构造：生活：呼吸通过表膜实现取食通过口沟取食，食物残渣由胞肛排出排泄代谢废物通过收集管和伸缩泡收集起来，排到体外运动纤毛是草履虫的运动构造3、 单细胞生物与人类的关系有利方面：草履虫对污水净化有肯定作用，有些单细胞生物是鱼类的自然饵料有害方面：某些单细胞生物大量生殖会造成赤潮、某些单细胞生物是寄生虫第四章 没有细胞构造的微小生物病毒复习要点：一、病毒的大小、分类和外形1、 大小：病毒格外小，光学显微镜观看不到，必需用电子显微镜观看2、 种类：依据寄主不同分三类：动物病毒：如流感病毒植物病毒：如烟草花叶病毒噬菌体 3、 外形：杆形、球形、蝌蚪形二、病毒的构造和

14、生活1、 病毒的构造：病毒由蛋白质外壳和遗传物质组成病毒没有细胞构造2、 病毒的生活：病毒不能独立生活，只能寄生在活的细胞中，离开活细胞变成结晶体三、病毒与为类的关系1、 有害方面：使生物体串病2、 有利方面：生产疫苗，应用于基因工程第三单元生物圈中的绿色植物第一章 生物圈中有哪些绿色植物复习要点：1. 各类植物特征的比较植物类群生存环境主要特征举例藻类植物大多生活在水中无根、茎、叶的分化水绵，海带苔藓植物生活在阴湿的陆地有茎、叶分化，有假根，茎中没有输导组织墙藓蕨类植物生活在阴湿的陆地有根、茎、叶分化，茎有输导组织卷柏，贯众，满江红裸子植物生活在陆地有根、茎、叶、花、种子的分化，油松，银杏，

15、水杉被子植物生活在陆地有根、茎、叶、花、种子、果实的分化，玉米，小麦。各类植物与人类的关系藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，还是大气中氧气的重要来源。苔藓植物对二氧化硫等有毒气体格外敏感，在污染严峻的城市和工厂四周很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。蕨类植物中的满江红可以作为优良的绿肥和饲料；古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年月，变成了煤。.藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都是不结种子的，用孢子生殖后代，叫孢子植物。裸子植物和被子植物都是结种子的植物，叫种子植物。菜豆种子和玉米种子的异同点植物种子双子叶植菜豆单子叶植玉米构造

16、上的一样点构造上的不同点藏在子叶中藏在胚.藻类、苔藓植物和蕨类植物产生的孢子只有一个细胞，只有落在温和潮湿的环境才能萌发，所以种子植物能产生种子是它比其它植物更能适应环境的一个重要缘由。其次章 被子植物的一生复习要点：1、种子的萌发环境条件：适宜的温度、肯定的水分、充分的空气。自身条件：具有完整的、有生命力的胚、已度过休眠期。种子萌发的过程：吸取水分养分物质转运胚根发育成根胚芽、胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根食用豆芽的白胖局部是由胚轴发育来的2、芽的发育和根的生长过程根的生长一方面靠分生区细胞分裂增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。根生长最快的部位是：伸长区。万千枝条及其绿

17、叶是由芽发育成的。3、植物长成所需要的物质水分、无机盐其中需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐、有机物。4.花的主要构造5、传粉和受精的过程，以及花与果实、种子的关系1传粉是指花粉从花药里散发出来，落到雌蕊的柱头上。3果实和种子的形成另：受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，珠被发育成种皮人工关心授粉：当传粉缺乏的时候可以人工关心授粉。第三章 绿色植物与生物圈中的水循环复习要点：水分是细胞的组成成分，水分是影响植物分布的重要因素。根吸取水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。内有导管。茎里的输导组织。导管：向上输送水和无机盐。筛管：向下输送叶片进展光合作用产生的有机物。66 6一一保卫细胞

18、围成成的空腔。白天，气孔张开；夜晚，气孔缩小或闭合。注留意：气孔在上下表皮上，保卫细胞也含有叶绿体，表皮细胞不含叶绿体。 散失，降低了了叶外表温度，避开灼伤，同时使水向上运输的动力增加，促进根部吸水。夜晚，大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用也就减弱了。所以蒸腾作用可以提高大气湿度 降水。绿色植物通过蒸腾作用参与水循环， 一片森林就是一座绿色水库，所以应当保护森林。要点剖析水是植物体的重要组成局部植物的生活需要水水可以使植物保持直立状态。无机盐只有溶解在水中，植物体才能吸取。水参与植物的各种生命活动，如：光合作用，蒸腾作用。根吸水的主要部位 根尖中的成熟区，长有大量根毛，增加吸取水分的面积。水分的运输导管：运输水分和无机盐。有机养料的运输 筛管：运输有机养料。茎的长粗形成层：位于韧皮部与木质部之间，能进展细胞分裂。叶片的构造蒸腾作用表皮、叶肉、叶脉三局部。上表皮气孔少，下表皮气孔多。水分以气体的状态从植物体内散发出来。蒸腾作用大小由保卫细胞把握。蒸腾作用蒸腾作用促进水分和无机盐的吸取和向上运输。降低叶片温度。提高大气湿度，增加降雨量，是绿色水库。第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者复习要点：光合作用概念：绿色植物利用光供给的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并物的制造者，绿色植物通过