一年级健康教育教案上册

1、1、我是小学生了课时：1课时授课目的加强学生的“小学生”意识，使之养成有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。授课重点加强小学买卖识授课难点小学生要注意的方面教具（课前准备）授课挂图授课内容及过程一、导入师：小朋友们，你们看图上画了些什么？有些什么人？在什么时候？什么地方？他们在干什么？（生依照图上内容自由回答。）这是一个清早，同学们背着书包上学去，在校门口，一个小学生见到老师，问了声“老师好”，这是小学生进校时第一要注意的。今天你们也是小学生了，到学校见到老师要有礼貌，这是表示对老师的尊敬。见到同学也要互相问好。二、创立情境由学生自由组成小组，模拟清早上学时的情况表演。（老师在学生表演过程中纠正学生说

2、话的不完满）（第二幅挂图）学生依照图上内容自由发言。这是小学生们坐在教室听课时候的情况，老师在讲课。上课是我们小学生每天都要做的事情，到学校最主要的活动就是上课，有语文课、数学课、美术课、音乐课、体育健康课等。你们怎样才知道是上课了？学生：听到上课音乐声就知道上课了。师：对了，小学与幼儿园不一样样，上课有规定，第一遍音乐是预备音乐，提示小朋友们作好上课准备，第二遍音乐是正式上课音乐，小朋友们从这时候开始就可以从老师那处学到好多本领。那么上课时要怎么做才能学到知识呢？生：专心听讲。提示学生做到专心听讲。（出示卫生图）师：除了上课时要注意专心听讲外，还应该讲究卫生，大家说怎样才是做到讲究卫生呢？学

3、生开始谈论。纷纷举手发言。师总结：同学们说得都很对，要讲究卫生，就要做到不随地吐痰，不乱扔纸屑和杂物，保持教室和校园的卫生整齐。三、课堂小结“我是一个小学生了，清早到学校，见了老师同学问声好！”“我是一个小学生了，上课时要专心听讲，要讲究卫生，不随地吐痰！”学生跟读。板书挂图反响检测1、清早到学校，见到老师、同学时应该怎样做？2、上课时，我们小学生应该怎样做？3、我们在学校里要讲究卫生，应该怎样做？2、坐、立、行-课时：1课时-讲课时间：授课目的-让学生知道正确的坐、立、行姿势，要求他们养成优异的行为习惯，从而促进身体健康。授课重点-坐、立、行的姿势授课难点坐、立、行的姿势教具（课前准备）授课

4、挂图授课内容及过程一、儿歌学习今天我们一起学习一首儿歌！坐要直、立要正走路仰头又挺胸。从小养成好习惯，做个健康好少儿。二、姿势指导大家知道这首儿歌的意思吗？生：是教我们要坐好生1：是教我们怎么样站生2：还有，教我们走路的时候应该怎么样师：对了，这首儿歌教育大家在坐、立、走的时候都要注意姿势，养成好习惯，这样对我们的健康是特别有益的。三、学生示范（出示挂图）师：老师来看一下哪些小朋友坐得正，站得直。（找几个学生站到讲台上）老师提示坐姿：上身保持正直，坐满整个椅子面，两脚摆在地上，平平放好，两肩膀放平，双臂自然下垂，两手抱臂平放在课桌上，防范驼背与斜肩。会着看书、写字时还要做到“三个一”（眼睛离桌

5、面约一尺、胸离课桌约一拳、手离笔端约一寸）。提示站的姿势：上身保持正直，挺胸仰头，两眼平视或稍稍仰望，两臂自然下垂。立正时，手的五指并拢，自然下垂放在腿外侧，脚跟靠拢，脚尖分开。走路姿势：身体正直，两臂前后自然摇动，不要缩头耸肩地走路，步子要庄重有力，脚步要轻快。在学校里，上下楼梯要靠右走。在路上，过街要走人行道，靠右行。学生在老师指导纠正下做到正确的坐、立、行姿势，再次示范牢固。四、课堂小结同学们自己能说出一首关于坐、立、行的儿歌吗？坐如钟、站如松、行如风很好，坐要像钟相同正，站要像棵松树相同笔直，行走要仰头挺胸，像一阵风相同有力。这是一首从电视里学来的儿歌，讲的也是坐、立、行的姿势。希望同

6、学们平常要自觉做到。板书挂图反响检测1、什么是正确的坐、立、行姿势2、背诵儿歌我的身体课时：2课时讲课时间：授课目的1、使学生对自己的身体结构有一个简单认识2、认识人体各部位及其组成和功能，同时认识到为了身体健康，要讲究卫生，并加强锻炼授课重点人的身体各部分名称授课难点各部分再细分教具（课前准备）授课挂图授课内容及过程一、导入前一次课上我们学习了坐立行的姿势，谁能背诵两首儿歌？今天我们一起认识一下自己的身体，看看身体是由哪些部分组成的，每个部分又有些什么作用二、认识身体1、认识人体结构的四个部分师：（指着挂图上的头部）这是人体的哪一部分？生：这是人体的头部师：（指着模型的躯干）这又是人体的哪一

7、部分呢？生：这是人的身体师：其实，这是人身体的一个部分，它的名字叫躯干。生：躯干师：人的头和躯干是靠什么连接起来的呢？生：脖子师：对了，脖子在身体上又叫做颈，指出你身体上的颈部（学生纷纷指出各自己体上的颈部）师：对了，这部分是我们称作“脖子”的部分，也就是颈部。看一下颈部有些什么作用（作出仰头，低头，左右摆头的动作）（学生谈论）在老师帮助下说出颈部能够让头向上向下向左向右运动师：除了这些部分，你们看一下，身体上还少认识了哪一部分？生：手和脚师：是啊，光有头、躯干和颈部还不完满啊，还少了手和脚，我们把手和脚合起来称四肢。双手就是上肢，双脚就是下肢。师：刚刚我们认识了人体的四大多数，现在谁能指着自

8、己的身体说出这四部分。示范）（学生登台2、认识头部的几个主要器官，认识它们的功能。师：（拿出红色粉笔）老师手上拿的是什么？你是怎么知道的？生：粉笔（红色的粉笔）。我们是用眼睛看到的。师：对了，是一支红粉笔，是小朋友们用眼睛看到的，要看什么颜色，什么形状，什么东西都靠我们的眼睛。我们的生活、学习都离不开眼睛。、那眼睛是长在什么上面的？生：头上。师：头上除了眼睛以外还有哪些很重要的器官呢？生：还有鼻子、耳朵。师：鼻子和耳朵各有哪些作用呢？（学生分别作出回答）师：头部呀还有两个重要的部分，一个长在里面我们看不见，是什么？生：是大脑师：对了，大脑是我们的司令部。还有一个是口，我们吃东西、说话都靠它。三

9、、本课小结今天我们学习了“我的身体”，知道了我们的身体分为哪几个部分，请大家再说一说。生：分为头、颈、躯干、四肢几个部分。师：头上主要有哪些器官？生：有鼻子、耳朵、眼睛、口、脑师：今天学习有收获吗？那我们下节课再学习躯干里面有些什么器官。板书挂图反响检测人体能够分成哪几部分？我的身体课时：2课时讲课时间：第二课时授课目的1、使学生对自己的身体结构有一个简单认识2、认识人体各部位及其组成和功能，同时认识到为了身体健康，要讲究卫生，并加强锻炼授课重点人的身体各部分名称授课难点各部分再细分教具（课前准备）授课挂图授课内容及过程一、复习：上节课我们学习了“我的身体”，谁来说一说，人的身体可分成哪四个部

10、分，一边说一边在自己的身体上指出来。（学生上讲台演示）今天我们连续学习“我的身体”，更好地认识一下我们的躯干。二、认识躯干部分各器官（指着挂图）我们的躯干能够分为上面的胸部和下面的腹部，大家用手摸一下自己的身体。后边即可分为背部和腰部。1、认识胸腔内的器官师：小朋友们，在你们的身体上找出胸部，你们知道胸部有什么吗？（学生自由发言，不马上作出必然或否定）师：你们用手捂住左胸部，轻轻地按住，看看有什么感觉？生：一跳一跳的，这儿是心在跳师：对了，这一跳一跳的是心脏，说明在我们的胸腔里存心脏。教师让学生用两手捂住胸部的两侧，用力呼吸学生感觉到呼吸时手随着胸部上下起伏。师：这是管呼吸的肺，经过刚刚大家的

11、实验，我们还知道了在我们的胸腔内还适用来呼吸的肺。2、认识腹腔内的器官师：（指挂图）前面下部是腹部。也就是我们常说的肚子。跟我一起说“腹部”。师：腹部有胃、肠、肝和肾，胃和肠是负责消化食品吸取营养的器官，感觉肚子饿就是因为胃的作用。三、课堂小结这节课我们认识了躯干里的一些器官，知道了躯干能够分为胸、腹、背、腰四部分。胸部有我们的心脏和肺，腹部有我们的胃肠肝和肾，这些都是人的生命中的重要器官。身体的健康就是要保证我们身体的每一个部分都在正常地工作，那么我们平常就要注意各方面的卫生知识和行为习惯，保护好我们自己的身体，在今后的学习过程中我们将一起来学习怎样保持我们身体各部分的健康。板书挂图反响检测

12、要使自己的身体健康成长，你应该怎样做？参照资料1、五官：指眼、耳、鼻、咽和喉，它们都位于人的头部。除咽和喉位于口腔深处外，其余都分布在头的面部。眼睛在面部的上半部，左右对称各一；两耳位于面部的两侧；鼻位于面部的正中，鼻根在上，鼻尖在下，两侧为鼻翼。鼻尖下有一对供呼吸气体的通气孔，叫鼻孔，鼻孔内长着好多毛。五官中眼、耳、鼻是人类认识世界的重要感觉器官。2、大脑：神经系统的最高部分，由左右两个半球组成。两半球之间有由家庭经营纤维组成的胼胝体相连，每个半球的表面覆盖着由灰质组成的大脑皮层（又叫做大脑皮质），内部为白质组成的髓质，内有少量的神经核。大离皮层厚约23毫米，含有一百多亿个神经细胞。讲卫生（

13、一）课时：1课时讲课时间：授课目的使学生懂得讲卫生的好处，培养学生优异的个人卫生习惯。授课重点使学生懂得从小就要讲卫生。授课难点培养学生优异的个人卫生习惯。教具（课前准备）授课挂图授课内容及过程一、导入新课，激发学生的学习兴趣。二、出示三幅有关小朋友讲卫生的挂图：图一：起床后正在刷牙的学生。图二：一位小朋友吃饭前正在洗手。图三：两只手，一只剪了指甲很干净，另一只指甲很长，指甲缝里又脏又黑。三、教师指出注意口腔卫生和保持口腔干净是保护牙齿和预防口腔疾病的重要措施之一。四、引导学生养成每天刷牙的好习惯。五、课堂授课小结。六、经过图二授课使学生养成吃饭前洗手的好习惯。七、经过图二授课使学生养成勤剪指

14、甲的习惯。八、总结。小朋友应从小养成哪些优异的个人卫生习惯？板书挂图反响检测九、完成思虑题讲卫生（二）课时：2课时授课目的让学生学会正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的卫生习惯。授课重点学会正确的刷牙方法。授课难点养成早晚刷牙的卫生习惯。教具（课前准备）授课挂图授课内容及过程一、导入新课，激发学生的学习兴趣。二、出示正确的示范挂图：三、教师复习注意口腔卫生和保持口腔干净是保护牙齿和预防口腔疾病的重要措施之一。四、教师经过牙齿模型和保健牙刷等进行刷牙示范。引导学生学会刷牙。五、课堂授课小结。六、经过授课使学生养成早晚刷牙的好习惯。七、课堂总结。八、完成思虑题请你讲出正确的刷牙方法？板书挂图反响检测九、

15、完成思虑题齐整齐白的牙齿课时：1课时授课目的让学生知道有一口洁白、健康的牙齿的重要，并知道怎样保护自己的牙齿。授课重点让学生知道有一口洁白、健康的牙齿的重要授课难点知道怎样保护自己的牙齿。教具（课前准备）授课挂图授课内容及过程师：1、小朋友，你知道我们有多少颗牙齿吗？2、说说对牙齿的认识3、师介绍：初生的牙齿叫“乳牙”，六七岁时换上的牙齿叫“恒牙”。4、师：牙齿有哪些作用呢？5、说说怎样来保护我们的牙齿6、师补充7、师：若是我们从小没有注意保护，那会有哪些情况呢？8、师出示不健康的牙齿图片9、师：你有一口健康、洁白的牙齿吗？10、学生互相看一看11、师建议有问题的学生赶快告诉爸爸妈妈是怎样的？

16、5、生：站的时候要直坐要坐稳了睡觉应该往右睡6、师：说的很好，谁来做一做7、请一些学生来做一做，学生谈论谁做得最好8、大家一起来做一做9、师：今天我们来学一首小歌谣，今后就靠它来提示我们养成优异的习板书挂图讲究卫生勤洗手课时：1课时授课目的知道小手的重要，认识病从口入，必然要保证小手的干净卫生，并养成勤洗手的习惯。授课重点认识病从口入，必然要保证小手的干净卫生授课难点养成勤洗手的习惯。教具（课前准备）授课挂图授课过程1、师：小朋友，把你们的小手，伸出来，我们一起评一评，谁的小手最干净？2、学生互相检查，报起诉况3、师：你知道小手不干净对我们有哪些危害吗？4、学生说：病从口入5、师：我们的小手整

17、天要接触好多的东西，沾上了好多细菌，小朋友不但靠它做事情，还要拿吃的东西，这样就简单生病。那我们该怎样保护我们的小手呢？6、学生交流：勤洗手7、师：可是有好多小朋友把手往水笼头下一伸，就好了，你们说对吗？8、说说正确的洗手方法9、师拿出准备好的水、肥皂，请学生来示范，学生谈论10、师生编儿歌，改编，读歌谣一双小手用途多，大小事情靠它做。东摸摸，西碰碰，脏兮兮呀病菌多，讲究卫生勤洗手，干干净净抗病魔。板书挂图喝不干净的水有损健康课时：1课时授课目的提示小朋友不要喝小干净的水，注意卫生。授课重点提示小朋友不要喝小干净的水授课难点注意卫生教具（课前准备）授课挂图授课过程1、：什么水是不干净的水呢？2

18、、交流3、为什么不能够喝不干净的水呢？4、可是有的小朋友说，他也喝过不干净的水，可为什么没生病呢？5、学生说6、师：我们要养成从小不喝不干净水的好习惯。课题5：少吃零售不挑食授课目的：教育学生不要乱吃零售，养成不挑食的好习惯。授课过程：师：小朋友，你们喜欢吃零售吗？师：看来大多数小朋友都喜欢吃零食，零食要吃，可多吃了此后，会有什么结果呢？学生说说师：吃多了零食，会影响正常的吃饭，造成营养不平衡，影响生长发育。出示几张营养不良的小朋友的图片师：我们要养成合理吃零食，吃饭不挑食的好习惯。板书挂图早睡早起身体好课时：1课时讲课时间：授课目的教育小朋友养成优异的作息时间授课重点教育小朋友养成优异的作息

19、时间授课难点教育小朋友养成优异的作息时间教具（课前准备）授课挂图授课内容及过程一、发言导入说说你每天几点睡觉，几点起床。二、小组谈论：早睡早起有什么好处。三、我当小判官：在里，做得对的打，做错的打。四、老师小结：早睡早起身体好，小朋友要满10个小时的睡眠。板书挂图反响检测要使自己的身体健康成长，你应该怎样做？对老师说心里话课时：1课时讲课时间：授课目的让孩子们乐于与老师们交流，增进师生感情。授课重点让孩子们乐于与老师们交流授课难点增进师生感情教具（课前准备）授课挂图授课内容及过程一、故事导入：两个小朋友吵嘴的事，可是今后他们认识到自己的错误，可是不好意思向对方认错。他们主动找老师谈心，老师成为

20、了他们的朋友，老师化解了他们的误会，让他们又成了好朋友。二、让小朋友说说，老师能不能够成为自己的朋友。三、老师总结：应该多与老师交流，让老师成为你们的好朋友。同学都是好朋友课时：1课时讲课时间：授课目的让孩子们友好相处，快乐学习。授课重点孩子们能友好相处授课难点快乐学习教具（课前准备）授课挂图授课内容及过程一、童话导入：我们都是好朋友二、提问让学生回答以下问题：小象和小马为什么能成为好朋友？三、让学生讲讲听完故事后的感觉。四、让小朋友说说快乐的班集体是应该怎样的？五、让小朋友看图，让学生想想能不能够想图中小朋友那样与同学团结友好吗？要警惕陌生的人课时：1课时讲课时间：第1课时授课目的要警惕陌生人，学会自我保护。授课重点要警惕陌生人授课难点学会自我保护教具（课前准备）授课挂图一、发言导入：让小朋友说说自己知道的一些没有警惕陌生人，而造成的事故。二、说一说怎样保护自己让小朋友说说应该怎样警惕陌生人。三、让学生说说，若是遇到上面的情况，你们应该怎么做？四、教师总结一些常用的求救电话和方法要知道。会