用转化的策略解决问题课件

1、解决问题的策略转化 解决问题的策略转化 下面每个小方格边长1厘米，这两个图形哪个面积大？下面每个小方格边长1厘米，这两个图形哪个面积大？用转化的策略解决问题课件用转化的策略解决问题课件用转化的策略解决问题课件用转化的策略解决问题课件用转化的策略解决问题课件用转化的策略解决问题课件由图可知，转化后这两个长方形的长都是8个小格，宽都是6个小格，所以这两个长方形面积相等，即原来两个图形面积相等。由图可知，转化后这两个长方形的长都是8个小格，宽都是6个小格 以前学习图形知识的过程中，有没有运用转化的策略呢？ 以前学习图形知识的过程中，有没有运用转化的策略呢？ 推导圆的面积公式时，把圆转化成平行四边形。

2、 推导圆的面积公式时，把圆转化成平行四边形。17181920212223242526272829303132423567891011121314151614235678910111213141516117181920212223242526272829303132171819202122232425262728293031323231302928272625242322212019181712345678910111213141516123456789101112131415161234567891011121314151612345678910111213141516123456789101

3、112131415161234567891011121314151612345678910111213141516123456789101112131415161234567891011121314151612345678910111213141516171819202122232425262728293031 推导平行四边形的面积公式时，把平行四边形转化成长方形。 推导平行四边形的面积公式时，把平行四边形转化成长方 推导三角形的面积公式时，把三角形转化成平行四边形。 推导三角形的面积公式时，把三角形转化成平行四边形。 推导梯形的面积公式时，把梯形转化成平行四边形。 推导梯形的面积公式时，把梯

4、形转化成平行四边形。21+31=6362+=65异分母分数同分母分数21+31=6362+=65异分母分数同分母分数 小数乘法可以先转化成整数计算 小数乘法可以先转化成整数计算用转化的策略解决问题课件用转化的策略解决问题课件这两个图案的面积相等。因为第一个图案通过平移可以转化成第二个图案。这两个图案的面积相等。因为第一个图案通过平移可以转化成第二个观察下面的两个图形，想一想，要求右边图形的周长，怎样计算比较简便？ 每个小方格的边长是1cm，右边图形的周长是多少cm?（5+3）2=16cm观察下面的两个图形，想一想，要求右边图形的周长，怎样计算比较2.用分数表示图中的涂色部分。( )( )142

5、.用分数表示图中的涂色部分。( )( )142.用分数表示图中的涂色部分。( )( )142.用分数表示图中的涂色部分。( )( )142.用分数表示图中的涂色部分。( )( )122.用分数表示图中的涂色部分。( )( )122.用分数表示图中的涂色部分。( )( )122.用分数表示图中的涂色部分。( )( )122.用分数表示图中的涂色部分。( )( )2.用分数表示图中的涂色部分。( )( )2.用分数表示图中的涂色部分。( )( )2.用分数表示图中的涂色部分。( )( )2.用分数表示图中的涂色部分。( )( )2.用分数表示图中的涂色部分。( )( )2.用分数表示图中的涂色部分。( )( )2.用分数表示图中的涂色部分。( )( )2.用分数表示图中的涂色部分。( )( )2.用分数表示图中的涂色部分。( )( )2.用分数表示图中的涂色部分。( )( )2.用分数表示图中的涂色部分。( )( )2.用分数表示图中的涂色部分。( )( )2.用分数表示图中的涂色部分。( )( )2.用分数表示图中的涂色部分。( )( )2.用分数表示图中的涂色部分。( )( )2.用分数表示图中的涂色部分。( )( )2.用分数表示图中的涂色部分。( )( )2.用分数表示图中的涂色部分。( )( )582.用分数表示图中的涂色部分。( )