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文档简介

1、2015-2016学年第二学期学生多元化评价方案 善应镇南善应小学 2016.03南善应小学学生多元化评价方案指导思想根据小学生多元化发展的理论及素质发展的评价标准，我校以规范化奖励制度为激励手段，对学生进行多元化评价。逐步提高学生的自学、自理、自护、自强、自律的能力，自觉抵制各种不良行为，努力使他们“学会学习、学会生存、学会服务、学会合作、学会创造”，充分发挥个人天赋及特性，最终达到使全体学生高分高能，健康成长的目的。奖项内容及评价标准全能之星：在德、智、体、美、劳等方面全面发展。友爱之星：能热心为学校、班级、同学们服务，积极参加爱心扶贫等各种公益活动。能与人友好交往，团结友爱，懂得尊重和宽

2、容别人，不打骂同学，不为小事与人斤斤计较。环保之星：爱护校园环境卫生，不乱扔垃圾、有节约意识，爱护花草树木。文明之星：语言文明，举止文明，着装得体，仪表整洁，尊敬师长，团结同学。进步之星：在学习或行为习惯等方面有明显进步。读书之星：热爱阅读，积极读书，提升自身知识积累。才艺之星：在音乐、体育、美术方面有特长，在班级或校内有一定的知名度，积极参加该项活动。书法之星：在书法方面有一定的特长，积极参加校内、校外组织的此项活动。奖项说明及评价方法由学校每月从八项标准中任选一项，在本班学生中以10%的比例选出学生，填写多元化评价表格；通过校会给予一定物质奖励，以表鼓励，同时拍照，将材料存档。实施要求各个班级要严格按照学校的要求认真落实每一个环节，不丢落、省略每一个环节；在评选时，要认真对照标准进行，不要给人情分。对于表现不理想

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