陶行知爱国事迹有哪些

1、陶行知爱国事迹有哪些读陶行知文章，他的平易近人、热爱同学，在书中到处能感受到。今天在这给大家整理了写陶行知的爱国事迹，接下来伴着一起来看看吧!写陶行知的爱国事迹1“没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名宏大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，提倡并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱同学，称同学和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大的启示。在育才学校经济最困难的时分，他处处奔波，筹措资金，以维持学校的日常生活，当时有人嘲讽他这样做是抱石游泳，学校犹如重石，很可能将拖入水底，还是弃石为好。陶行知不予理睬，他坚定而乐观地答复：

2、“我不是抱石头游泳，而是抱着爱人在游泳，越游越起劲，要游过急流险滩，到达成功的此岸。”陶行知引学校为“爱人”，他不把学校同学当“石头”，正说明他在艰苦险恶的逆境中对同学倾注了他全部炎热的爱，竭尽奋斗之力将他们安全送达抱负的此岸。没有爱便没有教育，没有爱便不成为学校。“晓庄是从爱里产生出来的。没有爱便没有晓庄”，办学者及老师都充满着爱，爱教育爱同学，方能奋斗办出像样的学校。老师没有爱也就不能教育同学。对同学爱是老师高尚职业道德的自我表达。热爱同学，喜爱同学，以温存慈详的看法、和气的语言对待他们，使他们与自己越来越贴近。在两颗心渐渐溶化为一的过程中，老师按真人的标准导之以行，或示范，或帮忙，或催化

3、，或促进，每一施教又无不浸透着希望和胜利的喜悦。没有对同学爱，即使教学也没有激情。没有课堂上师生间心的相通、情的交融，也就不行能产生教学所需的才智和吸引同学的技巧。在我们日常的教学中常常会遇到形形色色的同学，有些同学由于父母忙于生计，把孩子扔在一边，他们得不到父母的关爱，学习跟不上，有时我真的不忍心责怪他们。想想自己的孩子每晚几乎都在自己的看护下做作业，再想想他们，我们作为老师的有什么理由不去爱他们呢？教育原来就要用爱去灌溉，心与心交融才能回报以真诚。写陶行知的爱国事迹2一千个人心中有一千个哈姆雷特，所以我难以全面地了解每一个人心中的陶行知先生，且以一个青年文学爱慕者的姿态浅谈对陶行知先生一生

4、的熟悉，以示鄙视之情。在我眼中，陶行知先生不仅仅是一个文学家和教育家，更是一个启迪很多人的思想家和哲学家，带有独特的人格魅力。虽然我与陶行知先生错过了大半个世纪，无法亲眼领会他的风姿，无法倾听他的谆谆教导。但他那被历史牢记的精神宝藏透过薄薄的纸张折射出迷人的光芒。向后人叙说着何以为师，何以为人!陶行知先生的文学造诣之高是世人所共知的，难以用文字比拟。他著有多部诗集，创作了大量的文学篇章。当然，陶行知先生作为现代文学教育史上的伟人，我们不得不谈谈他的三大核心思想：“教育即生活”，“社会即学校”，“教学做合一”。陶行知先生曾说过这样一句话：“生活与教育与生俱来，与生同去。出世便是破蒙；进棺材才算毕

5、业”。这便是要求我们树立终身学习的人生看法。观当今社会，许多人认为“终身学习”的看法已经过时了，“活到老，学到老”的至理被当做老掉牙的碎语。经济社会的日益蓬勃的同时，国人的精神世界却面临倒塌的危险。人们的教育观怎么了？所以，继承并宣传陶行知先生的“教育即生活”的理念。教育是终身的，它以生活为前提。生活确定教育，教育转变生活。离开了教育的生活是静止乏味的!生活和教育仿佛是生命的两根脉搏，两者并存，才能让生命充满活力。在当代，我们不能一味推崇教育，沦为课本学习的奴隶；也不能一味注意生活，离弃教育，枯燥地活着。“教育即生活”至今仍是不朽的理念!约翰。杜威主见“学校即社会”的理念本身就带有肯定的先进性

6、，而陶行知先生在这一理念的根底上提出“社会即学校”的主见，使中国的教育提升到一个新的层面上。对此我的理解是：走出学校的圈子，融入到社会中去学习，去面对人生的种种际遇才是真正叩响了人生的“高校”门。局限在学校的小圈子里无法全面地了解世界，无法成就人生!在当代，越来越多的人注意实践和理论相结合，从校内里走入社会中，象牙塔里的学子更是推崇“社会实习”的开展。这很大程度源于陶行知先生对后人的影响。“教学做合一”，在我认为是陶行知先生教育思想的精髓所在。“师者，传道授业解惑也。”古文里对老师的职责阐述仅仅是授业解惑而已，但对一个教育着的要求绝非仅次而已。对此，陶行知先生提出“教学做合一”，认为“教育工的

7、工作不仅仅是教授学问，更要塑造灵魂”。教学过程应追求艺术性和成效性。为师者要把传道，进修，育人这三个方面都做好。其中尤为重要的是育人方式的艺术性。陶行知先生与四块糖果的故事始终为人津津乐道：面对因帮忙女同学不受欺侮而击打同学的同学，他以嘉奖糖果的方式肯定了该生正义的初衷，肯定了该生勇于担当责任的英勇，用春风化雨的宽容引导同学熟悉到自己冲动的错误，在思想上改正。这种教学方式充足表达了教育的艺术性，为当代所希奇。倘若这种“春风化雨”的教育方式能成为当代教育的新浪潮，势必能为中国文化教育添砖加瓦!陶行知先生的人格魅力也深深地影响着后人。在革命的年月里，他不仅致力于中国教育的改革创新，而且有着深厚的家

8、国情怀。拒见，甘负莫须有的罪名，也不与同流。其爱国之情不言而喻。有人说陶行知先生是“捧着一颗心来，不带半根草去”。他为中国的崛起奉献一生。少年强则国强，陶行知先生早就熟悉到这一点，。上个世纪初的旧中国，有如此高学历的海归派凤毛麟角，他完全可以青云直上，轻松享受高官厚禄，过荣华富贵的生活。然而他脱下西装革履，坦然穿上布衣草鞋，甘心情愿、安之若素地自入贫困，毅然决然地走到偏远的乡村去办稚嫩园、办小学、办难童学校和职业学校，纵然饱受经济拮据之苦和横遭官方压制、刁难，但他无声忍受，为中国培育了大量的人才。臧克家的诗篇有的人里提到：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”无疑，陶行知先生属于后

9、者。他俯下身子给人民当牛马，甘心做教育的开拓者。淡泊一生情愿作野草，等着地下的火烧。但“野草烧不尽，春风吹有生”，当一个人的思想早已与滚滚不息的历史浪潮所交融，那么无论在什么年月，什么背景下，他的思想仍会为世人所称颂，如此宏大的他，也就成就了生命的不朽。陶行知先生正是如此，用他的一生奉献为我们阐述了人生的意义与生命的担当，何为不朽的人生!写陶行知的爱国事迹3虽然我没有听过陶行知爷爷的声响，但他的那句名言在我心中无声胜有声，让我受益良多。作文难写，考场作文更是难写。为了找到应考作文的“捷径”。星期天一大早，妈妈就钻进了书店，中午抱回一大堆作文书。我目瞪口呆地望着小山似的书，惊诧道：“老妈，如今只

10、剩下两个星期要中考了，您该不会让我看完它们吧？”“考场作文仅靠现场构思，能得高分吗？这些都是我细心挑选的，你只要巧妙地吸取其中的养分，作文就不成问题了。”我无可奈何地抱着“小山”准备回房，妈妈摆摆手，“乖孩子，别苦着脸，这么多书你看不完，要巧干。”我惊异地望着妈妈额头上滚动的汗珠，刚准备说话，妈又说到：“你只要头脑中准备几篇范文，到时就能以不变应万变了。我已经把每本书中的精品剪辑装订成浓缩的精品，你只管背就行了。”我接过妈妈手中的“书”，沉甸甸的。我的心，也沉甸甸的妈妈的苦心果真没有白费。中考作文“声响”刚好与我背过的关于环保的范文吻合，我刚准备下笔“嫁接”完成一篇“佳作”，耳边突然响起老师的

11、声响：“考场作文肯定要有真情实感，不能有假，更不能抄袭。”虽然妈妈教过我怎样敏捷变通，不露出马脚。但我从心里赞成老师的话-写作文要有真情实感。可如今是中考啊!谁不想拿高分？我左右犯难耳畔突然想起陶行知爷你爷的声响“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”我咬咬牙，毅然做出有可能转变我人生的确定：“我手写我心。”鱼和熊掌不能兼得，我只能舍利取义，去伪存真了。我辜负了妈妈的一片苦心，但我明白妈肯定会谅解我的，由于妈和我一样崇拜陶行知爷爷，而且我写出了自己的真情实感，写也了我心中最好的中考作文。“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”陶行知爷爷的声响为我敲响了警钟，它回荡在我的耳畔，教会了我如何做人，

12、更鼓励我努力前进。写陶行知的爱国事迹4“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”陶行知虽然我没有听过陶行知爷爷的声响，但他的那句名言在我心中无声胜有声，让我受益良多。作文难写，考场作文更是难写。为了找到应考作文的“捷径”。星期天一大早，妈妈就钻进了书店，中午抱回一大堆作文书。我目瞪口呆地望着小山似的书，惊诧道：“老妈，如今只剩下两个星期要中考了，您该不会让我看完它们吧？”“考场作文仅靠现场构思，能得高分吗？这些都是我细心挑选的，你只要巧妙地吸取其中的养分，作文就不成问题了。”我无可奈何地抱着“小山”准备回房，妈妈摆摆手，“乖孩子，别苦着脸，这么多书你看不完，要巧干。”我惊异地望着妈妈额头上滚动的

13、汗珠，刚准备说话，妈又说到：“你只要头脑中准备几篇范文，到时就能以不变应万变了。我已经把每本书中的精品剪辑装订成浓缩的精品，你只管背就行了。”我接过妈妈手中的“书”，沉甸甸的。我的心，也沉甸甸的妈妈的苦心果真没有白费。中考作文“声响”刚好与我背过的关于环保的范文吻合，我刚准备下笔“嫁接”完成一篇“佳作”，耳边突然响起老师的声响：“考场作文肯定要有真情实感，不能有假，更不能抄袭。”虽然妈妈教过我怎样敏捷变通，不露出马脚。但我从心里赞成老师的话-写作文要有真情实感。可如今是中考啊!谁不想拿高分？我左右犯难耳畔突然想起陶行知爷你爷的声响“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”我咬咬牙，毅然做出有可能

14、转变我人生的确定：“我手写我心。”鱼和熊掌不能兼得，我只能舍利取义，去伪存真了。我辜负了妈妈的一片苦心，但我明白妈肯定会谅解我的，由于妈和我一样崇拜陶行知爷爷，而且我写出了自己的真情实感，写也了我心中最好的中考作文。“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”陶行知爷爷的声响为我敲响了警钟，它回荡在我的耳畔，教会了我如何做人，更鼓励我努力前进。写陶行知的爱国事迹5“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，“捧着一颗心来，不带半根草去”。从陶先生的作品中随处可见他对好老师的殷切希望。他对自身成长提出了四个问题，叫做“每天四问”。陶先生认为道德是做人的根本，“根本一坏，纵然使你有一些学问和本事也无甚用途。”建筑人格长城的根底，就是道德。一个集体的成员，若人人以集体利益为重，留意自己的每一个行动都为集体着想，则这个集体会越来越壮大，这个集体定是有希望的集体。否则，多数人只顾个人私利，不顾集体利益，则集体的根本必定动摇。陶先生的“每天四问”为人们提供了进德修业的参考，当作一面镜子，时辰对比自己，“必定可以见出每一个人身体健康上有着大的进步，学问上有着大的进步，工作效能上有着大的进步，道德品行上有着大的进步，显出水到渠成的进步”。作为一名老师，“要教人求真，首先要教己求真，求真的学问，真的本事，真的道德。”俗话说：“活到老，学到老。”如今的社会日新月异，我们四周时辰充满着改变。一个有剧烈任务