2015新人教版小学一年级数学上册第七单元导学案

1、第七单元 11-20各数的认识第一课时 11-20各数的认识温馨寄语：我发现、我思考、我交流、我进步！学习目标：1我会读出和数出11-20各数，掌握20以内数的顺序及大小。2我要知道 11-20各数都是由一个十和几个一组成。（重点、难点） 学法指导： 通过动手操作，动脑思考，动口交流，在数学活动中探索，发现数学知识与生活的联系。学具准备：小棒、直尺口算训练： 6+4= 98= 8+2= 7+3= 9-3= 2+7= 10-5+4= 6+2-7= 8-3-4= 2+5+3= 7-3+4= 一、旧知复习：比6多3的数是（ ） ( )比8少2二、自主学习： （看课本84页的主题图）从这幅图中你能想到

2、哪些数呢？和同桌说一说。三、合作探究：1、猜数游戏。（教师随意出示小棒，大家猜。） 2、想一想，摆一摆，说一说：11根小棒 怎样摆才能很快就知道有十几根？ 我知道：1个（ ）和1个（ ）合起来就是11，读作：十一3、摆一摆，说一说1220各数的组成。填一填：10里面有（ ）个十12里面有（ ）个十和（ ）个一 20里面有（ ）个十和（ ）个一 一个十和4个一组成的数是（ ） 6个一和一个十是组成的数是（ ）4、读一读，比一比。拿出自己的尺子，把你认识的数读出来。 尺子上的数，越往右越（ ）。5、生活中也有很多东西可以用这些数来表示，请用十几说一句话。四巩固训练：1、填空14的前面是（ ），后面

3、是（ ）比15大2的数是（ ） 19比20少( )13比14少( ) 19前一个数是( ) 2个十是( )2、比大小： 1315 1813 19171011 1920 1612 3、完成课本第85页做一做的第1、2题。五当堂检测： 1填一填。一个十和9个一组成的数是（ ）1个十和8个一组成的数是（ ）7个一和1个十组成的数是（ ）5个一和1个十组成的数是（ ） 六、课后练习：1、我会数。 （1）一个一个地数：从1数到20，从20数到1，从10数到19，从7数到13。（2）两个两个地数：2、4、6、820。（3）五个五个地数：5、10、15、20。（4）单数数：1、3、5、 、9、 、 、 、1

4、7、 双数数：2、4、6、 、10、 、 、16、 、 2、我知道。（1）1个“十”和6个“一”组成的数是（ ）。（2）2个“十”组成的数是（ ）。（3）15里面有（ ）个“十”和（ ）个一。（4）9和11中间的数是（ ）。第二课时 1120各数的写法温馨寄语：我行，你也行 ，努力认真人人行！学习目标： 我要认识“十位”和“个位”；认识计数器，并能正确地书写1120各数。（重难点）培养良好的书写习惯，提高迁移类推能力。学法指导： 通过自学课本，合作交流，动手操作，掌握1120各数的读写方法。学具准备：小棒、数字卡片、数位卡片。 口算训练： 数一数：我会数出1120的数。11、12、 、 、 2

5、0、19、 、 、 一、旧知复习： 1、写相邻数（ ）15（ ） （ ）12（ ） （ ）15（ ） 提问：每一堆小棒是由几个十，几个一组成的？二、自主学习： 边操作边填写：1、数出9根小棒，再放1根是（ ）根？2、 表示表示（ ）个（ ） （ ）个（ ）3、在计数器上，从右边起第一位是（ ）位，第二位是（ ）位。三、合作探究：1、14该怎样写呢？（ ）2、 写数要注意先写（ ），再写（ ），要从（ ）位写起。3、写20时应注意（ ）4、左边的在（）位上，表示（）个（）。右边的在（）位上，表示（）个（）。四、巩固训练：1、我会认真完成教材第86页做一做2、我会认真完成课本87页的第4题。3、给

6、小马虎改错 十八写成108 二十写成210 十六写成61 五、当堂检测：填数： 2、听老师读数，学生写数十二（ ） 十一（ ） 十五（ ） 十七（ ） 3、的“”在（）位上，表示（）个（），“”在（）位上，表示（）个（）。六、课后练习：1、按数的顺序填空1014202、1个十和3个一组成的数是（ ）3、14里面有( ) 个十和( ) 个一4、5个一和1个十组成（ ）5、写数。 十二 二十 十九 （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） 6、按要求画珠子，并在（ ）里填上相应的数。（6分）比17少3的数。 个位是6，十位比个位少5的数。 第三课时 10加几和相应的加减法温馨寄语：我行，你也行，努力认

7、真人人行！学习目标： 1经历1120各数组成的过程，掌握10加几和相应的减法的计算方法进行正确地计算。（重难点）2学会认真观察，养成积极思考、大胆发言的好习惯。学法指导： 通过自学课本，合作交流，动手操作学会10加几和相应的减法。学具准备：计数器口算训练：8 5 3= 5 + 2 1= 9 5 + 4= 10 2 7= 8 0 6= 10 6 2=一、旧知复习： 说一说，填一填。（1）一个数从右边起第一位是（ ）位，第二位是（ ）位。（2）十位是1，个位是3，这个数是（ ）。（3）个位是7，十位是1，这个数是（ ）。（4）20的十位是（ ），个位是（ ）。二、自主学习： 想：1个十和1个一，添

8、上（ ）个一，是13。 想：从1个十和3个一中去掉（ ）个一，剩下11。三、合作探究：/ 我看图会写四个算式：（ ）+（ ）=（ ） （ ）+（ ）=（ ）（ ）（ ）=（ ） （ ）（ ）=（ ）四、巩固训练：1、我会认真完成课本第88页做一做的第1、2题。2、列式计算：（1）一个加数是4，另一个加数是10，和是多少？ （2）被减数是18，减数是3，差是多少？ （3）两个加数都是10，和是多少？ 五、当堂检测：1看图写算式。 （ ）+（ ）=（ ） （ ）+（ ）=（ ）（ ）（ ）=（ ） （ ）（ ）=（ ）2看算式填空。（1）10 + 4 = （ ） 一个加数是（ ），另一个加数是（

9、），和是（ ）。（2）199=（ ） 被减数是（ ），减数是（ ），差是（ ）。3.列式计算：一个加数是7，另一个加数和它同样多，和是多少？ 六、课后练习：1、看图列式计算 ？个 =2、看图写出两个加法和两个减法算式。（16分） = = =3、 1510=（ ），可以想从（ ）个十和（ ）个一中去掉（ ）个一，剩下（ ）。第四课时 10加几和相应的混合练习温馨寄语：我行，你也行 ，努力认真人人行！学习目标： 1、熟练掌握11-20各数的读、写法、组成、大小及相关加减法等知识。（重难点） 2、培养良好的观察能力、思维能力、动手操作能力及计算能力。学法指导： 通过多种形式的练习掌握10加几和相应的

10、减法的计算。 口算训练：10 + 5= 5 + 10= 15 4= 18 3= 9 + 10= 17 6= 6 + 3= 16 6= 18 7= 3 + 7= 12 + 6= 13 10=10 2 7= 8 0 6= 10 6 2=一、旧知复习： 1从1数到20，再从20数到1，2个2个地数，5个5个地数。2说出下面各数的组成。14 12 19 17 20 15二、自主学习： 1我会做课本89页的第3题。 你是怎么知道的？2我会做课本89页的第4题。三、合作探究：1、练习十五的第5题。 说一说：用哪些方法能知道里要填几？2、游戏。（课本90页的数学游戏。） （小组合作完成）四巩固训练：1在里填

11、上“”、“”或“”。10+413 16412 133116+1018 12+315 3+7 97+1019 19316 141942列式计算。（1）一个加数是10，另一个加数是8，和是多少？ （2）被减数是16，减数是3，差是多少？ （3）两个加数都是10，和是多少？ （4）一个加数是7，另一个加数是10，和是多少？ （5）被减数是12，减数是5，差是多少？ 五当堂检测：1口算。10+5= 132= 9+14= 4+10=1710= 13+0+2= 13+2= 2+10=144= 1818= 8+2+6= 111+5=2在里填上“”、“”或“”。2018 12210 71021619 10+415 5155 188 13+114 91910六、课后练习：1、用下面三个数字,列四个算式14 4 10 2、填（ ）9+( ) 10 8+( ) 10 7+( ) 10 6+( ) 10 5