高考语文复习：第5讲 以理解欣赏为切入角度掌握语言题_第1页
高考语文复习：第5讲 以理解欣赏为切入角度掌握语言题_第2页
高考语文复习：第5讲 以理解欣赏为切入角度掌握语言题_第3页
高考语文复习：第5讲 以理解欣赏为切入角度掌握语言题_第4页
高考语文复习：第5讲 以理解欣赏为切入角度掌握语言题_第5页
已阅读5页，还剩23页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、以理解欣赏为切入角度，掌握语言题第5讲目录CONTENTS题型一理解重要语句的含意题型二品味语言艺术三维训练设计回扣教材老人与海中，“一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”这句话的含意是什么？ 标答分析参考答案：人生活在自然与社会当中，必不可少要面临一些坎坷、磨难，这些磨难、坎坷完全可以造成躯体的消灭、消亡，这是人生命的脆弱性；但是人们面对挫折，只要保持一种乐观的精神，拥有一颗坚强的心灵，那么，人类执着奋斗的精神将永不磨灭。答案分析：本题考查理解重要语句的含意，这句话是桑地亚哥的内心独白，理解这个句子，应该从关键词入手。整句话可以分为两部分来理解，前半部分的关键词是“并

2、不是”“生来要给打败”“把他消灭掉”，这是告诉我们，人生活在自然与社会当中，必不可少要面临一些坎坷、磨难，这些磨难、坎坷完全可以造成躯体的消灭、消亡，这是人生命的脆弱性；后半部分的关键词是“打不败他”，告诉人们，面对挫折时，只要保持一种乐观的精神，拥有一颗坚强的心，人类执着奋斗的精神将永不磨灭。思考角度文中对应的答案要点修辞手法这句话运用了比喻手法。马骁驭“心里的那根栏杆”，比喻马骁驭对吴秋明的戒备，“抬起来”比喻放弃戒备。关键词语关键词语是“抬”“通过”。从后文的情节看，文章几次写到马骁驭有拥抱吴秋明的感动和冲动。以这句话为背景来理解“抬”和“通过”的意思，应该是暗示吴秋明已经走进了马骁驭的

3、内心。回扣教材(1)每位作家都有自己独特的语言风格，或清新明快，或幽默讽刺，或沉郁悲哀，试结合祝福课文第一段文字，具体分析作者的语言风格。(从语言风格方面设题)(2)从表现手法方面赏析下面老人与海中的句子。“他想：能够撑下去就太好啦。这要是一场梦多好，但愿我没有钓到这条鱼，仍然独自躺在床上的报纸上面。” (从描写技巧方面设题)标答分析(1)参考答案：祝福中的语言是沉郁悲哀的。作者选择色彩不太强烈的字、声调不太响亮的字造成稍长的句子，使大家读了因语调的缓慢、文字的暗淡而感到沉郁悲哀。如云是“灰白色的沉重的晚云”，爆竹声是“钝响”。答案分析：本题考查品味作者的语言风格，这一点在题干中已有明确提示。先确定语言风格，然后找出对应内容。就作者所选色彩暗淡的字、声调不太响亮的字、稍长的句式等，举例分析。(2)参考答案：这段话运用了心理描写。老人现在已经筋疲力尽了，所以努力告诫自己要撑下去，他和鲨鱼搏斗已经有好几天了，他渴望回家，宁愿这是“一场梦”，但又强迫自己去想平时自己感兴趣的事，能够增长信心的事。答案分析：本题考查赏析语言描写技巧。解答本题，应该从心理描写的角度思考，再找出对应内容分析。这是老人在筋疲力尽的情况下，努力告诫自己要撑下去，他宁愿这是“一场梦”，但又强迫自己去想平时自己感兴趣的事，能够增长信心的事。“三维训练设计”

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论