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文档简介

1、三个儿子 教学设计激趣导入，解析目标。（4分钟）播放视频：央视经典的洗脚公益广告。引题揭题，板书课题。妈妈对儿女的爱是伟大而无私的，“慈母手中线，游子身上衣。”那么，儿子对妈妈的爱又是怎样的呢？这节课，我们就一起来学习有关儿子对妈妈的爱的故事。（板书：三个儿子）活动流程：（一）初读全文，整体感知。（8分钟）欣赏课文，说说这篇课文共讲到几个人？用自己喜欢的方式读一读课文，在课本上标出自然段。读课文最后一自然段：你对老爷爷的话有什么疑问？（二）研读赏析，说写训练。（12分钟）研读赏析第二六自然段找到并读出三个妈妈分别是怎样说自己的儿子的？三位妈妈在说自己儿子时语气有什么不同？特别是前两位妈妈在说自

2、己儿子时，心情怎样？在小组内读一读，比一比，注意读出不同的语气。研读赏析第八自然段：自由读第八自然段：读了这个自然段，你体会到了什么？在小组内读一读，比一比，看谁能通过朗读表现出三位妈妈提水的辛苦。研读赏析第九十一自然段找到并读出三个儿子见到自己妈妈在提水时，分别是怎么做的？说一说：你比较喜欢哪个儿子，为什么？填一填，填完后再说一说：现在你喜欢哪个儿子，为什么？交流展示，拓展延伸（10分钟）交流展示观看图片：玉树地震母子情深与鸟儿哺育图。小组内讨论：看到这些图片，你感受到了什么？男女生分别举手，你的爸爸妈妈爱你吗？你爱你的爸爸妈妈吗？指名读最后一自然段，小组内讨论交流：明明三个儿子，为什么老爷爷却说只看到一个儿子？提示：老爷爷看到的是第几个儿子？他看到的是一个什么样的儿子？小组内讨论交流：第三个儿子真的是“没有什么特别的地方”吗？他特别在什么地方？小结：第三位妈妈更应该为自己有这样的一个儿子而感到骄傲。拓展延伸.学习三字经：为人子所当执。四. 体验反思，巩固深化1孝敬父母就是一桶水这么简单，你会孝敬父母了吗？2.学习了这篇课文后，你想到了什么，懂得了什么道理？总结

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