教育教学质量管理目标责任书

1、第 页教育教学质量管理目标责任书一、教学常规管理 1、学校全面贯彻党的教化方针，依法治校、依法执教，主动实施素养教化，促进学生全面和谐发展，办学有特色。按规定开足、开全课程。 2、有完善的教学常规管理制度，详细的检查考评记录，检查记录应包括成果、问题、整改措施等，要有结合学校实际的教学安排。 3、重视课堂教学管理，有老师备课、讲课、批改作业、辅导、评价的基本要求并落实好，相关材料存档。 4、学校领导要深化教学第一线，了解课堂教学的实际状况，常常听课、评课、兼课。 5、抓学生训练，保证走读生每天有一个小时的作业，双休日及节日有适当训练量，并仔细加以检查和讲解；每个单元要搞检测过关，夯实基础，查漏

2、补缺。 6、学校应狠抓以校为本的教研活动，大力开展说课、讲课、评课活动，人人参加，记录真实。 7、要不断钻研业务，仔细开展基本功训练、老师读书、计算机培训、课题探讨，同伴互助、专业引领、教学反思、教学案例，有教研活动记录和老师档案。 8、各种教化教学档案规范、齐全。 9、深化开展教化科研活动，主动申报探讨课题和撰写论文，成果显著。 10、主动参与上级组织的各种竞赛，开展校内学科竞赛活动，措施到位，辅导得力，效果突出。 11、结合过程性评价并以统考、抽考的综合分对学校进行评价。 12、有试验室工作的管理制度、试验操作和平安规则，电教和体育器材管理制度，并逐一落实。 13、支持老师进修提高，有符合

3、学校实际的老师培训、进修安排，并能得到实施。 14、老师要遵守职业道德规范，提高师德修养，敬重学生人格，举止文明得体，亲密家校联系，为人师表，讲究诚信，不体罚或变相体罚学生。 15、学校有完善的控辍措施，小学没有辍学现象，初中年辍学率限制在2以内，有详实的学生流淌记录。 16、有切实可行的提高教学质量的措施和制度，培优补差安排注意实效，落实到位。 17、主动参与上级组织的各种竞赛和校内竞赛，初中每期至少组织三科校内竞赛，小学每期至少组织语数两科科竞赛。 18、学校严格学籍管理，有完善的入学、转学、休学和借读制度。 19、有学生请假、销假制度，发觉学生未到校刚好与学生家长联系。 20、重视学生的

4、发展和综合评价，学生成长记录袋充溢多样，每期要有两次德育评估和一次综合素养评价，对学生的评价要重视过程、实行多元化。 21、小学一、二、三、四年级我们采纳人平、及格率、优秀率、低分率来评价教学效果，一学年考试评比两次，每次把考试结果进行排名，并把每次结果全镇校长会上通报，在初中中招考试中升入重点中学人数不低于下列目标：XX中学不少于XX人，XX中学不少于XX人，或者按县教化局安排人数按此比例安排指标。 22、在县实行的各种统考中，XX中学不低于第X名，XX中学不低于第X名；小学不低于第X名。小学各级各科的平均分、及格率、优秀率、低分率的综合积分分值与镇排第一的学校分值相差不能超过XX分。 23

5、、对于在其它方面获县以上表彰、确定的单位，也予以表彰，并在学校考核积分中加分。如文体活动、科研论文、优质课、通讯报导、特色活动等。 二、奖惩方法 a、中考奖惩：每超额一个重点中学指标奖XX元，每少一个惩XX元；综合名次达到规定的名次的嘉奖XX元，每上升一个名次奖XX元，在全县排名后8名的惩XX至XX元。单科名次在全县前5名的奖XX至XX元；单科名次在全县后5名的惩XX至XX元。单科成果在全县后三名的（多人任教的取名次为后二分之一的任课老师）干脆进入末位沟通候选对象。 b、全县抽考：进入全县前五名的分别嘉奖XX至XX元，进入后五名的分别惩XX至XX元。单科成果在全县后三名的（多人任教的取名次为后

6、二分之一的任课老师）干脆进入末位沟通候选对象。 c、在全县大型活动或竞赛中，获得全县前五名的分别嘉奖XX至XX元，进入后五名的分别惩XX至XX元。 d、对做出突出贡献的校长嘉奖个人XXXX元。对连续两次考试、考核排在末位的学校校长、主任要进行诫勉谈话；对连续两年考试、考核排在末位的、且与倒数其次的积分相差15分的校长、主任学校校长要予以撤职。对连续两次考试、考核排在末两位的老师要进行黄牌警告，并确定为末位沟通的候选对象。 教化教学质量管理目标责任书2 为落实县教化局教化教学会议精神，坚固树立质量意识和竞争意识，我镇各中小学要自上而下地掀起一个人人讲质量，人人求质量，人人抓质量，以质量论英雄的教

7、化教学质量年活动。 各校校长为教学质量第一责任人，层层签订教学质量目标责任书，明确责任，严格奖惩，并把本学年的质量考核结果，作为老师考核、评摸、末位沟通的重要依据，因此，从现在起，人人要树立危机意识，在竞争中求生存，在竞争中求发展，要在不同的岗位上为我镇教化质量的进一步提高，作出最大的贡献。现依据我镇教化水平的发展状况，与各中小学签订教化教学质量管理目标责任书如下： 一、教学常规管理。 1、学校全面贯彻党的教化方针，依法治校、依法执教，主动实施素养教化，促进学生全面和谐发展，办学有特色。按规定开足、开全课程。 2、有完善的教学常规管理制度，详细的检查考评记录，检查记录应包括成果、问题、整改措施

8、等，要有结合学校实际的教学安排。 3、重视课堂教学管理，有老师备课、讲课、批改作业、辅导、评价的基本要求并落实好，相关材料存档。 4、学校领导要深化教学第一线，了解课堂教学的实际状况，常常听课、评课、兼课。 5、抓学生训练，保证走读生每天有一个小时的作业，双休日及节日有适当训练量，并仔细加以检查和讲解；每个单元要搞检测过关，夯实基础，查漏补缺。 6、学校应狠抓以校为本的教研活动，大力开展说课、讲课、评课活动，人人参加，记录真实。 7、要不断钻研业务，仔细开展基本功训练、老师读书、计算机培训、课题探讨，同伴互助、专业引领、教学反思、教学案例，有教研活动记录和老师档案。 8、各种教化教学档案规范、

9、齐全。 9、深化开展教化科研活动，主动申报探讨课题和撰写论文，成果显著。 10、主动参与上级组织的各种竞赛，开展校内学科竞赛活动，措施到位，辅导得力，效果突出。 11、结合过程性评价并以统考、抽考的综合分对学校进行评价。 12、有试验室工作的管理制度、试验操作和平安规则，电教和体育器材管理制度，并逐一落实。 13、支持老师进修提高，有符合学校实际的老师培训、进修安排，并能得到实施。 14、老师要遵守职业道德规范，提高师德修养，敬重学生人格，举止文明得体，亲密家校联系，为人师表，讲究诚信，不体罚或变相体罚学生。 15、学校有完善的控辍措施，小学没有辍学现象，初中年辍学率限制在2以内，有详实的学生

10、流淌记录。 16、有切实可行的提高教学质量的措施和制度，培优补差安排注意实效，落实到位。 17、主动参与上级组织的各种竞赛和校内竞赛，初中每期至少组织三科校内竞赛，小学每期至少组织语数两科科竞赛。 18、学校严格学籍管理，有完善的入学、转学、休学和借读制度。 19、有学生请假、销假制度，发觉学生未到校刚好与学生家长联系。 20、重视学生的发展和综合评价，学生成长记录袋充溢多样，每期要有两次德育评估和一次综合素养评价，对学生的评价要重视过程、实行多元化。 二、教学质量管理。 1、小学一、二、三、四年级我们采纳人平、及格率、优秀率、低分率来评价教学效果，一学年考试评比两次，每次把考试结果进行排名，

11、并把每次结果全镇校长会上通报，在初中中招考试中升入重点中学人数不低于下列目标：骆驼坳中学不少于30人，严家坳中学不少于10人，或者按县教化局安排人数按此比例安排指标。 2、在县实行的各种统考中，骆驼坳中学不低于第八名，严家坳中学不低于第十名；小学不低于第6名。小学各级各科的平均分、及格率、优秀率、低分率的综合积分分值与镇排第一的学校分值相差不能超过20分。 3、对于在其它方面获县以上表彰、确定的单位，也予以表彰，并在学校考核积分中加分。如文体活动、科研论文、优质课、通讯报导、特色活动等。 三、奖惩方法。 1、中考奖惩：每超额一个重点中学指标奖200元，每少一个惩101元；综合名次达到规定的名次

12、的嘉奖300元，每上升一个名次奖300元，在全县排名后8名的惩101至800元。单科名次在全县前5名的奖101至500元；单科名次在全县后5名的惩101至500元 。单科成果在全县后三名的（多人任教的取名次为后二分之一的任课老师）干脆进入末位沟通候选对象。 2、全县抽考：进入全县前五名的分别嘉奖101至300元，进入后五名的分别惩101至300元。单科成果在全县后三名的（多人任教的取名次为后二分之一的任课老师）干脆进入末位沟通候选对象。 3、在全县大型活动或竞赛中，获得全县前五名的分别嘉奖101至300元，进入后五名的分别惩101至300元。d对做出突出贡献的校长嘉奖个人3001010元。对连

13、续两次考试、考核排在末位的学校校长、主任要进行诫勉谈话；对连续两年考试、考核排在末位的、且与倒数其次的积分相差15分的校长、主任学校校长要予以撤职。对连续两次考试、考核排在末两位的老师要进行黄牌警告，并确定为末位沟通的候选对象。 教化教学质量管理目标责任书3 为落实县教化局教化教学会议精神，坚固树立质量意识和竞争意识，我镇各中小学要自上而下地掀起一个人人讲质量，人人求质量，人人抓质量，以质量论英雄的“教化教学质量年”活动。各校校长为教学质量第一责任人，层层签订教学质量目标责任书，明确责任，严格奖惩，并把本学年的质量考核结果，作为老师考核、评摸、末位沟通的重要依据，因此，从现在起，人人要树立危机

14、意识，在竞争中求生存，在竞争中求发展，要在不同的岗位上为我镇教化质量的进一步提高，作出最大的贡献。现依据我镇教化水平的发展状况，与各中小学签订教化教学质量管理目标责任书如下： 一、全面加强教学常规管理 1、学校全面贯彻党的教化方针，依法治校、依法执教，主动实施素养教化，促进学生全面和谐发展，办学有特色。按规定开足、开全课程。 2、有完善的教学常规管理制度，详细的检查考评记录，检查记录应包括成果、问题、整改措施等，要有结合学校实际的教学安排。 3、重视课堂教学管理，有老师备课、讲课、批改作业、辅导、评价的基本要求并落实好，相关材料存档。 4、学校领导要深化教学第一线，了解课堂教学的实际状况，常常

15、听课、评课、兼课。 5、抓学生训练，保证走读生每天有一个小时的作业，双休日及节日有适当训练量，并仔细加以检查和讲解；每个单元要搞检测过关，夯实基础，查漏补缺。 6、学校应狠抓以校为本的教研活动，大力开展说课、讲课、评课活动，人人参加，记录真实。 7、要不断钻研业务，仔细开展基本功训练、老师读书、计算机培训、课题探讨，同伴互助、专业引领、教学反思、教学案例，有教研活动记录和老师档案。 8、各种教化教学档案规范、齐全。 9、深化开展教化科研活动，主动申报探讨课题和撰写论文，成果显著。 10、主动参与上级组织的各种竞赛，开展校内学科竞赛活动，措施到位，辅导得力，效果突出。 11、结合过程性评价并以统

16、考、抽考的综合分对学校进行评价。 12、有试验室工作的管理制度、试验操作和平安规则，电教和体育器材管理制度，并逐一落实。 13、支持老师进修提高，有符合学校实际的老师培训、进修安排，并能得到实施。 14、老师要遵守职业道德规范，提高师德修养，敬重学生人格，举止文明得体，亲密家校联系，为人师表，讲究诚信，不体罚或变相体罚学生。 15、学校有完善的控辍措施，小学没有辍学现象，初中年辍学率限制在2以内，有详实的学生流淌记录。 16、有切实可行的提高教学质量的措施和制度，培优补差安排注意实效，落实到位。 17、主动参与上级组织的各种竞赛和校内竞赛，初中每期至少组织三科校内竞赛，小学每期至少组织语数两科

17、科竞赛。 18、学校严格学籍管理，有完善的入学、转学、休学和借读制度。 19、有学生请假、销假制度，发觉学生未到校刚好与学生家长联系。 20、重视学生的发展和综合评价，学生成长记录袋充溢多样，每期要有两次德育评估和一次综合素养评价，对学生的评价要重视过程、实行多元化。 二、重点抓实教学质量管理 1、小学一、二、三、四年级我们采纳人平、及格率、优秀率、低分率来评价教学效果，一学年考试评比两次，每次把考试结果进行排名，并把每次结果全镇校长会上通报。 2、在初中中招考试中升入重点中学人数不低于县教化局安排到各初中的指标人数。 3、在县实行的各种统考和竞赛中，驼骆坳中学必需要进入全县乡镇中学前八名，严

18、家坳中学必需要进入全县乡镇中学前十名；小学必需要进入全县乡镇小学前六名。 4、小学进行全镇统考或是调考时各年级各学科的平均分、及格率、优秀率、低分率的综合积分分值与镇排第一的学校分值相差不能超过20分。 5、对于在教化教学的其它方面获县以上表彰、确定的单位，中心学校也予以表彰，并在学校考核积分中根据管理方案加分。如文体活动、科研论文、优质课、通讯报导、特色活动、演讲竞赛、学科竞赛、试验竞赛等。 三、坚决执行教学质量奖惩 1、中考完成重点中学人数奖惩：根据县教化局安排到学校的重点中学录用指标数，各学校完成安排的指标数每个指标嘉奖元，差1人惩500元，差2人惩1200元，差3人惩2101元，差4人

19、惩3200元，差5人惩4500元，差6人惩6000元；依此类推计算。 2、中考综合积分排名奖惩： 驼骆坳中学进入全县乡镇中学前八名的嘉奖1600元，在此基础上每上升一个名次加奖500元；驼骆坳中学在全县乡镇中学排名后八名的，倒数第一名惩3000元，倒数其次名惩2800元；依此类推至倒数第八名惩1600元。 严家坳中学进入全县乡镇中学前十二名的嘉奖1010元，在此基础上每上升一个名次加奖500元；严家坳中学在全县乡镇中学排名后十名的，倒数第一名惩3000元，倒数其次名惩2800元；依此类推至倒数第十名的惩1200元。 两所中学20 xx年的中考综合积分排名在20 xx年的基础上，每上升一个名次奖500元，每下降一个名次惩800元，假如各学校排名上升但仍处于以上规定靠后排名的，实行奖惩分开计算。 3、中考单科名次排名奖惩： 在进入全县前六名的，根据所排名次的前后分别嘉奖600至101元；单科名次在全县后六名的，根据所排名次的前后分别惩101至600元。单科成果在全县后三名的（多人任教的学科取名次为后二分之一的任课老师）干脆进入末位沟通候选对象。 4、全县中小学统考或是抽考积分排名奖惩： 进入全县前六名的分别嘉奖10