教师兼职实践报告

1、第 页教师兼职实践报告一、实践内容： 通过去xx县做兼职老师一方面了解当地中小学生的受教化状况，另一方面也让自己在这为期一个半月的时间里，亲身体会一下在当下这样的社会想找到一份好的工作的确是一件不简单的事情。 二、实践主要步骤： 1、7月1日7月15日：主要大力宣扬“步步高”这个辅导机构的各项优势以及登记报名。 2、7月16日7月17日：入学考试。 3、7月18日8月16日：教学期及结业考试(结业考试为最终两天)。 三、宣扬之旅： 经过步步高辅导中心总部为期2个月的选拔，贵州师范高校步步高暑期辅导中心都匀市xx县教学点的老师由11个来自贵阳市内各大高校的高校生组成。在为期15天的招生期里，我们

2、每天都起早贪黑的为了招到学生而不懈的努力着。每天每个人都会扛上好几百份宣扬报纸穿梭于xx县的大街小巷，悉心地向路边的每一个人细致的解读报纸上的内容。这15天我们遭受过路人的白眼、冷嘲热讽，也得到过热心人的激励与支持。但是，我们都没有灰心。就算海报、喇叭、横幅被城管缴了，当时心里不好受，回去之后也把它当成冒险告知自己的伙伴那是我们不仅要忍受身体的乏累，也要备受精神方面的煎熬，真正的让我体会到了父母在外挣钱的不易与现在就业难的问题。 四、快乐的教学期： 在我还是小学生时，我就始终想成为一名像我的语文老时那样的一位老师。她不仅亲善可亲，而且上课也非常好玩、生动。我的语文老师写了一手美丽的粉笔字，那是

3、我所憧憬的境界。所以，那是我就暗下决心长大了肯定要成为一名老师。 这个愿望最终得以实现了!在20 xx年的7月18号，我最终登上讲台成为了一名老师!其实当时很忐忑不知道怎么办，一下子面对3040个学生，可能是因为惊慌，讲话也变得有点结巴。但是，看着讲台下学生们渴求学问的双眼，我就把自己高校生的身份完全抛弃，冠以自己是“老师”这个新身份慢慢地就进入了老师这个角色。当我第三天上课时就已经能完全的掌控整个课堂了。 在后面的教学中，200多个孩子都很听话。上课也非常的仔细，间或也会有那么几个让老师们头痛的学生。但是，这些孩子总会给我们带来惊喜。有时他(她)会突然跑到办公室去仔细地对你说：“老师，你辛苦

4、了，我给你按按摩。”记忆最深的是我所带的二年级班的小孩(我教的是小学二年级语文，三年级英语。六年级英语)。其中有一个叫郭俊的小男孩，总是淘气捣蛋。有时会与女生打架;有时闹得不行开交，会催我快点下课;有时作业也不交。但是，我发觉只要我在课堂上讲故事，他就会非常宁静且认仔细真地听我说完，中途还不允许别人打断。 还有一个叫李亿杰，上课天我叫他读课文，他打死都不读。后来，在每次上课时我都会刻意叫他读课文，最终每次朗读他都要开口了，只是语速比其他小孩慢一点。这次的实践充溢了孩子们的欢声笑语，所以我觉得很快乐! 五、实践中发觉当地中小学生的不足： 可能是由于xx有点偏远吧!所以我觉得这里的教化投资不是 是

5、很好。因为偌大的一个县城内只有一个中学，两个初中，四所小学，一所职业学校。而且从学生们的学习状况我了解到，小学生的学习状况较好，在拼音、识字这方面还是较擅长的。不过在英语这方面还是有些欠缺。而中学生就普遍的英语弱，拼音弱。他们总是会读错“d”跟“t”、“b”跟“p”、“g”跟“k”、“zh”跟“ch”等。不管我怎么纠都纠不过来。这可能跟他们当时(小学时)那里的师资力气有关吧。 六、实践心得体会： 一个半月的老师兼职时间虽短，但是我却在这短短的时间里，体会作为一名老师的不易。它让我学到了：，从事教学工作须要“专(钻)心”：为了这次实践的顺当进行，我投入了大量的精力打算。虽然说对于小学的学问不在话

6、下，但我还是丝毫不敢马虎，教学期间我也在网上查询了有关与小学生相处的阅历沟通，在充分敬重儿童身心发展规律的前提下完成率这次的实践活动。其次，从事教学工作须要细心与耐性。 面对一群年龄都在10岁左右的小学生，他们对学问接受和记忆的方式和实力都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观动身“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐性”的讲解，不能一带而过。一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时得细心的视察小学生每天的微小改变，时刻了解他们内心的小想法。当然，也应当反省自己的教学方式是否得当。 老师兼职实践报告4 社会实践活动始终被视为高校培育德智体美劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。它有助于当

7、代高校生接触社会、了解社会。同时，实践也是高校生学习学问、熬炼才能的有效途径，更是高校生服务社会、回报社会的一种良好形式。所以，今年暑假步入高校后第一个真正意义上的.暑假，我确定挑战自己、证明自己。 一年的高校生活给了我从一名中学生过渡到一名高校生的时间和空间，让我完成了中学到高校的过渡。转瞬间，自己已是二十岁的人了，这么多年，总是向父母伸手要钱，比自己小的弟弟妹妹都已经可以赚钱养活自己了。而我，一个所谓的高校生，却还是一个寄生虫。所以，我要证明自己，在高校中我并没有在奢侈青春，奢侈金钱，走入社会后我不会是一名弱者！ 高校是一个小社会，步入高校就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨

8、打的花朵，通过社会实践的磨练，我们会相识到社会实践是一笔财宝。社会是一所更能熬炼人的综合性高校，只有正确的引导我们深化社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发觉自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创建良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，体现高校生的自身价值。 抱着这样的心态，我去应聘了辅导班的老师，。怀着一颗忐忑的心，我们顺当过关。我知道，让老师认可你还不够，我们授课的对象是学生，所以，唯有让学生认可你喜爱你，你才有可能成为一位合格的老师。 我是七月二号去的，到八月二号结束，期间每周六个工作日，每天上五个小时的课。上午八点三十到十一点三十负责辅导小学

9、生的暑假作业，下午三点到五点负责小升初学生的英语课。 上午小学生分两个班，我负责高年级，小学生的题很简洁，但对于第一次和孩子们接触，没有阅历的我来说，难免有些惊慌。但看到孩子们一双双真诚的眼睛，我对自己说：“把他们当作你的弟弟妹妹吧，放开些，他们会喜爱你的。”之后，我很快和他们融为一体，惊慌感慢慢消逝了上午有三节课，前两节课，我在教室里监督他们写作业，遇到不会的题，他们就来问我，我会耐性地给他们讲解，争取让他们对那道题彻彻底底地明白。但每到最终一节课，他们就坐不住，起先叽叽喳喳，打打闹闹。于是，我就带着他们做嬉戏，譬如一些“真心话大冒险”之类的小嬉戏。在接触的过程中我发觉，现在的小学生真是蛮成

10、熟的，他们有自己的想法，自己的相识，很有特性。 下午是刚小升初的学生，在和他们父母的交谈中，我感受到父母心中那种望子成龙，望女成凤的殷切期望，那种期望是那么挚热，那么无私。我被父母对子女的这种情义深深打动。同时也感到肩上的担子很重，对于没有任何教学阅历的我来说，终归是一个挑战我和王小敏分工，她负责数学，我负责英语。的确，刚起先我就遇到了难题，对于刚从小学毕业的他们，英语基础特别差。我首先要思索的问题就是如何把他们领进门，对英语产生爱好。之后我从网上等各种渠道搜集了一些方法，起先了我的英语教学之旅。 刚起先说好我上午负责小学生，下午负责初中生。但一天下午，负责教小挚友画画的老师临时有事，我就帮她

11、代了一节课，结果校长觉得我画得还不错，就让我负责这门课程。之后我就下午第一节教小挚友们画画，其次节课教初中生英语。这样也挺不错的，终归自己以前学过画画，也挺喜爱画画，而且和孩子们在一起很欢乐。 就这样，我每天走着同一条路，家、辅导班；做着几乎相同的事，睡觉、吃饭、授课。看似无聊，可是每天都要面对不同的问题，弄得力倦神疲。在辅导的过程中，我发觉他们在学习上很随意，对自己要求不严格，起先意识到：老师的任务不仅是授课，还要帮助学生端正学习看法。我讲了一些这方面的内容，他们好像懂得了什么，听课状态有了些改观，但并不大，不过这是可以理解的，终归还是小孩子。可有时候你不得不跟他们生气，总爱因为一点点小事情

12、就打架。但有时又会遇到惊喜，第一次收到学生送我的小礼物，是一张卡片，还有一个学生送我一个又精致又美丽的小钱包，虽然礼物很小，但却让我感觉到很暖和。结束的那一天，当我收到学生自己亲自制作的卡片，亲自写的信时，心里充溢了欢欣和满意感。 由于这份工作，迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。每天早晨按时起床，上班，回家后总会有一种非常充溢的感觉。虽然在辅导班的时间并不长，但在这短短的一个月的时间里，却让我收获到了许多许多，让我重新相识了这个社会，相识了老师这个行业。学校是每个学生的栖身与学习之地，学校的教化方式和手段，对学生的影响极大。老师对学生进行思想品德教化是每一位老师的责任，老师要树立为人师表，教书育人

13、的思想，把言教与身教结合起来。想要成为一个老师很简洁却又很难。老师这个职业是一个良心活，看你带着怎样的心态去教学生。我知道，老师不仅仅要交给学生书本上的学问，更重要的是教学生如何做人，如何为人处事。 我还在实践的时候发觉，学生成果的好坏只是一个孩子健康成长的一个方面，不能因为成果而怀疑一个孩子的实力，那样会扼杀孩子的许多好的想法，因为才能是多方面的，因此，对于成果不好的学生我会多花时间给他们辅导，他们会发觉老师并没有放弃他们，他们会重新重视学习的，不会让你的希望付之东流，成果也会一天一天的好起来的，我们还应当针对不同的学生进行不同的方式的引导，使他们对学习有新的相识，放弃破罐子破摔的思想。 白驹过隙，转瞬间，我的假期社会实践生活就结束了，但却为我的人生留下了一段刻骨铭心的经验。它对我来说意义非凡，使我在享受生活的同时也品尝到了生活的艰辛。想要当好一个老师不是简单的，靠蛮劲和热血是无法教好学生的。这三十天熬炼了我的表达实力，交往实力以及职业技