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文档简介
1、第 第 页关于幼儿园保教工作计划通用范文3篇关于幼儿园保教工作计划通用范文 一、状况分析 上学期教研组重点深入实践新教材，在主题背景下，剖析各年龄段主题活动开展轨迹，开展老师制造性的设计活动的实践讨论。老师二期课改的理念和教育教学行为有了进一步的转变和提高，在实践中领悟到主题活动的环境是立体的，它是墙面、教学和游戏等环境的相互渗透融合，主题背景下立体大环境创设过程中要处理好幼儿为主体、老师为主导的关系。 本学期在上学期的基础上继续深入实践新教材，在实践讨论的过程中老师们提出新的思索： 1、老师如何领悟主题内容之间的关系，促使新老主题有序链接？ 2、老师如何设计主题背景下的集体教学活动，使集体教
2、学活动更有意义？ 本学期保教讨论目标 保教专题讨论： 1、深入实践新教材，在主题背景下，剖析各年龄段主题活动开展轨迹，着重老师在主题链接及主题延伸中的推动、引领作用，积累同一主题教研研讨、实践的案例。 2、深入讨论新教材主题背景下的操作点，深化设计主题网络架线下的每个集体教学活动。 保教常规讨论： 1、继续讨论及着重课程实施过程中的环 此处隐蔽3453个字、乐于运用学习文明礼貌用语。 措施 1、通过“老师节”“重阳节”等节日进行相关教育，培育幼儿关怀他人品质。 2、在区活动后，简约评价自己及他人的行为，平常养成整理、整理玩具的习惯。 3、鼓舞幼儿做自己力所能及的事。 4、联系家长，让幼儿了解*
3、县的一些人文景观，激发爱家乡的情感。 (三)语言领域 1、愿意和四周的人交谈，会运用一般话和礼貌语言进行交往。 2、宁静、有礼貌地倾听对方讲话，能理解讲话的内容，并积极做出相应的应答。 3、能清晰、连贯地表达自己的看法、想法、能大胆地回答下列问题。 4、喜爱听故事、朗诵诗歌、看图书、观赏各种体裁的儿童文学作品，初步理解作品的主题，感受作品所表达的情感，并学习通过以复述、仿照、表演等形式来需要一些优秀、有趣的文学作品。 5、四周生活中常见的简约标记和文字符号感爱好，初步对书写产生爱好。 6、坚持一日生活中运用一般话，且发音和声调基本精确。 措施 1、鼓舞幼儿在游戏和日常生活中用一般话与人交往，表达自己的所见所闻。 2、创设语言角，培育幼儿对文字的爱好，学习礼貌用语和交往礼仪。 3、通过语言课、故事、儿歌、看图讲解并描述等学习说完整的句子。 4、通过“小小播报员”，让幼儿讲解并描述自己的新闻
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