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1、第 第 页2022学年度第一学期小学低语教研组工作计划 为了切实搞好语文教育教学工作，我们低语教研组依据学校的教育教学工作计划，并结合组内实际状况，特制订计划如下： 一、指导思想：以学校教育处工作计划为指导，严格执行课程计划，狠抓教学，崇尚求实创新的工作立场和精神，充分利用我校的现代化教育资源，整体提高教学质量和水平。二、工作目标：1、深化课程改革，更新教育观念，提高老师的理论水平和教育科研技能，努力使组内每位老师成为学者型、讨论型、制造型的人才。2、以课堂教学为主渠道，规范课堂教学管理。用生活理念构建教学大课堂，实施生活化教学、超文本教学，提高教学质量。3、提倡提前备课，教后实时总结课堂阅历

2、和教训，仔细撰写教学反思。对课改过程中涌现的新问题、新状况加强调查与讨论，运用新课程的教学理念，解决突出问题。4、仔细开展集体备课活动。全体教研组成员积极投入教研实践活动，提高自身素养，向四非常钟要质量。扎实落实“减负精神”，同时又能高质量地抓好教学工作。5、团结协作，争创优秀教研组。三、详细措施：依据我校的进展方向和学校的资源优势，本学期我们教研组将开展理论学习和教学讨论工作，详细实施计划如下：1、本组老师将全员深入开展课堂教学讨论，提高教学水平。每位语文老师还应结合实际，仔细实施讨论，争取写出教研论文。2、开展学习课程标准，把握课标精神，根据课程标准实施教学，并不断接受新的教育理念，教育方

3、法，教育手段。大力开展并规范教研组活动，仔细进行教材讨论，落实备课、上课、批改作业等各个环节，并积极进行听课、评课等活动。3、切实有效地组织集体备课活动。每周一次，组员各抒己见，争论好一节教学讨论课，轮番上课，组内成员仔细参与说课、听课、评课活动，并多提建议，自我反思，以便相互学习，不断改进，实现对课堂教学过程的质量监控，制造相互促进的人文环境，探究多种敏捷的课堂教学形式，自觉提升业务技能。4、充分利用组内业务学习时间全面提高老师教育教学水平和理论知识。结合课题组的讨论内容，着重组织低班级的语文老师争论、讨论识字教学和写字教学的有关事项。5、每月提示组内老师在辛勤耕耘的同时不要忘却给自己充电，自觉读专著、翻阅教学杂志、阅览教学网页，记住自学反思、心得体会，不断改进教育教学行动，提升自身的反思技能，实时撰写教育教学反思和随笔。6、积极参与学校的各项竞赛活动，促进同学的技能培育。继续探究语文课外教育教学活动的多种形式，丰富同学的学习生活，提高同学学习的爱好。7、仔细参与各级教研活动，做好活动记录；珍惜各种公开教学和阅历

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