小学语文论文个性指导练作文人教版新课标_第1页
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的表达。” 基础作文教学就是要把准学生成长的脉搏，活跃学生的身心，开拓让学生“我手写吾心”，兴趣盎然，激情勃发，文思泉涌，酣畅淋漓，写出“清水出芙蓉”般的基础作文，让学生作文与做人齐头并进。果真如此，我们的习作人所未道。说自己想说的话，写自己想写的内容。首先在课堂操作层面上，我们应该追求个性化思维，个性化语言，个性化的想象，个性化的表达，个性化的情提升。其次在教学的层面，首先教师要有个性化的追求，也要有个性化的实践。只有个性化的老师，才能指导出个性化的学生，只有老师有个性化的写作指导，挫折，但应相信它是方向。所以，新课程标准提出要改革评价系统，不要用一堂的个性，鼓励学生抒真情，讲真话，写个性。大力倡导学生在习作中着重体现独特的想象，体现心灵的个性。巧妙地历练悟性，使学生心动；训练文采，使学生笔动；引导落实，使学生行动。没有心动，只有笔动，写出来的只能是假大空废而“心动”、“笔动”之后，追求“行胜于言”，做到“三动”兼备，方始登上

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