第24课时电动机发电机公开课获奖课件

1、第24课时电动机发电机第24课时考点聚焦考 点 聚 焦考点1磁场对电流的作用1探究磁场对通电导线的作用(1)探究实验装置示意图(如图241所示)说明 这个原理最早是法国科学家安培发现的。图241第24课时考点聚焦(2)探究原理和简单过程实验原理通电导体在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流方向和磁场方向有关实验现象闭合开关后，在磁场内的导体运动；改变电流方向或磁场方向，导体的运动方向也会发生改变探究结论通电导体在磁场中受到力的作用，力的方向跟_的方向和_的方向都有关，当电流的方向或磁场的方向变得相反时，通电导线受力的方向也变得相_实际应用在这个探究过程中，电能转化为_。根据通电线圈在磁场中受力

2、转动的原理制成了电动机，应用在电扇、电磨等装置上电流磁场反机械能第24课时考点聚焦点拨 磁场不是对任意放置的直导线都有力的作用，当通电直导线与磁感线平行放置时，受到的力为零。当通电直导线与磁感线垂直放置时，受到的力最大，现象最明显。第24课时考点聚焦当通电导体与磁感线垂直时，通电导体受力方向和磁感线方向、电流方向之间的关系，可用如图242所示的方法来表示：伸开左手，使大拇指与四指在同一平面内并跟四指垂直，让磁感线垂直穿入手心，使四指指向电流方向，这时，大拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受磁场力的方向。这种方法称为左手定则。2左手定则图242第24课时考点聚焦考点2直流电动机基本构造定子固定

3、不动的磁体转子能够转动的线圈换向器当线圈转过平衡位置时及时改变线圈中电流的方向电刷与铜半环接触，使电源和线圈组成闭合电路工作原理通电线圈在磁场中受力而发生转动工作过程工作时，电动机的转子受力在定子中飞快地转动优点构造简单、控制方便、污染小、体积小、效率高、功率可大可小等说明实际的直流电动机都有多个线圈，每个线圈都接在一对换向片上；有的直流电动机还用电磁铁产生强磁场第24课时考点聚焦考点3电磁感应说明 这个原理最早是英国科学家_发现的。1探究实验装置示意图(如图243所示)图243法拉第第24课时考点聚焦2探究原理和简单过程实验原理闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流，

4、这就是_现象实验现象闭合开关，当导体AB左右运动时，灵敏电流表的指针会发生偏转探究结论闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流；感应电流的方向与磁场方向和导体做切割磁感线运动的方向有关实际应用在电磁感应现象中_能转化为电能。利用此原理制成了发电机电磁感应机械第24课时考点聚焦易错点 分析“闭合电路、一部分导体、切割磁感线运动”：(1)“闭合电路”指电路应该是闭合而不是断开的，即组成电路的各个元件连接成一个通路。(2)“一部分导体”指切割磁感线的导体是闭合电路的一部分。(3)“切割”指类似于切菜或割草的方式，垂直或者斜着切割，也就是说导体的运动方向一定与磁感线成一定角

5、度，而不是与磁感线平行，否则将无法切割磁感线。(4)“切割磁感线运动”指导体与磁感线相对运动，方式可以是：导体不动磁场运动；导体运动磁场不动；两者都动，速度不同。点拨 若磁场方向和导体做切割磁感线运动的方向有一个改变，则感应电流的方向也随之改变。若上述两个方向都改变，则感应电流的方向不改变。第24课时考点聚焦考点4发电机基本构造定子固定不动的磁体转子能够转动的线圈铜滑环铜滑环和电刷把线圈和用电器连接起来电刷工作原理电磁感应现象工作过程工作时，用连续转动的线圈代替往复运动的导线，把线圈中产生的感应电流输送给用电器说明交流发电机产生的是大小和方向不断变化的电流，即_电。大型发电机发电，电压很高，电

6、流很强，一般采取线圈不动，磁极旋转的方式发电；为得到较强的磁场，要用电磁铁代替永磁体。实际发电机靠内燃机、水轮机、汽轮机等机械带动，把燃料的化学能或水库中水流的动能转化为电能交流第24课时考点聚焦说明 在交变电流中，电流在每秒内周期性变化的次数叫频率。其单位是赫兹(Hz)，简称赫。我国电网以交流供电，频率为50 Hz。第24课时考点聚焦考点5动圈式扬声器和动圈式话筒1扬声器是把_信号转换成_信号的一种装置。2话筒是把_信号转换成_信号的一种装置。电声声电第24课时考点聚焦知识纵横第24课时考点聚焦 2.电磁实验装置图的区分知识纵横实验装置不同点相同点应用研究电流的磁效应(奥斯特实验)研究的都是

7、电与磁的联系电磁铁研究通电导体在磁场中的受力情况电动机研究产生感应电流的条件(电磁感应)发电机类型一、磁场对电流的作用归 类 示 例第24课时归类示例例1 如图244所示是小华同学探究“磁场对通电导体的作用”的实验装置，ab是一根金属棒，通过导线连接到电路中。闭合开关后，金属棒没有运动(仪器、电路都完好)。要想使金属棒运动起来，下列措施可行的是()A将蹄形磁铁的N、S极对调B换用磁性弱一些的蹄形磁铁C换用电压大一些的直流电源D将滑动变阻器的滑片向右移动图244C第24课时归类示例例2 如图245所示的实验装置是用来研究_(选填“电流的磁效应”“电磁感应现象”或“磁场对通电导体的作用”)的。实验

8、中把导线ab放在磁场里，接通电源，让电流通过导线ab，会观察到导线向右运动；如果把电源正、负极对调后接入电路，会观察到导线ab向_(选填“左”或“右”)运动；如果不对调电源正、负极，但把蹄形磁体上下磁极调换一下，会观察到导线ab向_ (选填“左”或“右”)运动；如果把电源正、负极对调，同时把蹄形磁体上下磁极也调换一下，则会观察到导线ab向_(选填“左”或“右”)运动。图245磁场对通电导体的作用左左右第24课时归类示例 通电导体在磁场中受力是宏观现象，实质是磁场对电流的作用，因电流在导线中通过，所以，对电流的作用表现为对导线的作用。点 评解 析 通电导体在磁场中受力的方向，与磁场方向和电流方向

9、有关，若二者同时改变，则通电导体受力方向将不会改变。类型二、电磁感应现象第24课时归类示例例3 2013长春 如图246所示是手压式电筒，压动按柄，通过塑料齿轮带动铜丝线圈内磁性飞轮高速旋转，实现切割磁感线，产生感应电流。它在工作时机械能转化为_能，进而转化为光能。它的工作原理是_。图246 电电磁感应解 析 手压式电筒实质是一个发电机，发电机工作时机械能转化为电能，它是根据电磁感应现象工作的。第24课时归类示例第24课时归类示例例4 2013宜昌 如图247所示为探究“磁生电”的实验装置。图247 第24课时归类示例(1)闭合开关，让悬着的导体AB_(选填“左右”“上下”“沿A向B”或“沿B

10、向A”)运动时，灵敏电流表的指针会发生偏转。(2)若保持导体AB不动，要产生感应电流，正确的操作是_。(3)实验中发现灵敏电流表指针偏转不明显，为了使指针偏转明显，请你从实验装置和操作上各提一条改进意见。装置改进：_；操作改进：_。左右左右移动磁铁换强磁铁(或绕制线圈)快速移动导体(或磁铁)第24课时归类示例 本题设置一方面考查了探究如何产生感应电流，另一方面展示了物理学研究的两种思维方法：一种是转换法，电流看不到，无法直接感知它的产生，本题利用电流表显示电流的产生；另一种是相对运动的思维方法，即本题中磁体运动相当于导线反向运动，都能达到切割磁感线的目的。点 评类型三、电动机和发电机第24课时

11、归类示例例5 2013雅安 同学们做实验的装置如图248所示，闭合开关，先将导体ab水平向右移动，导体cd也随之运动起来。则关于以上的实验，下列说法正确的是()A实验装置中的甲装置运用的原理是电磁感应现象B实验装置中的甲装置把电能转化为机械能C实验装置中的乙装置产生的现象在生活中的应用是发电机D若将导体ab水平向左移动，导体cd的运动方向不变图248 A第24课时归类示例 本题设计的巧妙之处在于将电动机与发电机原理图组合在一起，增强了对电动机、发电机原理图的理解，拓展思维，这也是新课标对教材和教学提出的高标准要求，引领着中考命题方向和教学方式的改革。点 评解 析 实验装置中的甲装置运用的原理是

12、电磁感应现象，把机械能转化为电能；实验装置中的乙装置产生的现象在生活中的应用是电动机；若将导体ab水平向左移动， 导体cd中的电流方向发生改变，故运动方向会改变。第24课时归类示例小魔方站作品 盗版必究语文更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您下载使用！附赠 中高考状元学习方法群星璀璨-近几年全国高考状元荟萃 前 言 高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考

13、的同学都有一定的借鉴意义。青春风采青春风采北京市文科状元 阳光女孩-何旋 高考总分：692分(含20分加分) 语文131分 数学145分英语141分 文综255分毕业学校：北京二中报考高校：北京大学光华管理学院来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。 班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的

14、是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。 高考总分:711分毕业学校:北京八中语文139分 数学140分英语141分 理综291分报考高校：北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心 班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远的

15、学生，而且具有很好的学习品质。学习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同学两三个小时才能完成的作业，她一个小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力很强，这一点在平常的考试中可以体现。每当杨蕙心在某科考试中出现了问题，她能很快找到问题的原因，并马上拿出解决办法。 孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话”两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法，肯定是最有益

16、的。”高三紧张的学习中，她常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的成绩一直稳定在年级前5名左右。上海2006高考理科状元-武亦文武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分 “一分也不能少” “我坚持做好每天的预习、复习，每天放学回家看半小时报纸，晚上10：30休息，感觉很轻松地度过了三年高中学习。”当得知自己的高考成绩后，格致中学的武亦文遗憾地说道，“平时模拟考试时，自己总有一门满分，这次高考却没有出现，有些遗憾。” 坚持做好每个学

17、习步骤 武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习态度，坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主任王老师对我的成长起了很大引导作用，王老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精力，看重做事的过程而不重结果。每当学生没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓励学生注重学习的过程。” 上海高考文科状元- 常方舟曹杨二中高三(14)班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：北京 大学中文系高考成绩：语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分575分 (另有附加分10分) “我对竞赛题一样发怵” 总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡眠。平时功课再多再忙，我也不会开夜车。身体健康，体力充沛才能保证有效学习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨两三点，这