四年级综合实践教案

1、四年级综合实践教案四年级综合实践教案 四年级综合实践教案（一）： 四年级综合实践中期指导课教学设计 制作手抄报教案 张向梅 本课是为了使学生学习和了解掌握版面设计的基本方法而设置的。目的是初步培养学生的组织版面潜力。作业是学生设计一期有关低碳生活的手抄报。 教学目标： 1、学习办手抄报，用手抄报的形式练习排版，组织资料，设计图案。 2、在上学期美术字、报头、尾花等知识的基础上设计手抄报，在设计制作中锻炼学生耐心细致的工作作风。 3、结合小报主题，培养学生强烈的环保意识。 教学重点：认识报头对手抄报的重要性。 教学难点：学习独立构思、设计手抄报版面。 教学具准备：各种小报、课本、范图 探究过程：

2、 第一课时 一、组织教学： 检查学生用具准备状况，激发学生学习兴趣。 从课本图例结合学生观看学校与班级手抄报的感受，议论手抄报的宣传作用和设计的重要性。 二、讲授新课： 1、欣赏中学生的手抄报设计作品，分析手抄报版面资料归纳出有：报头、文章、标题、图案、色彩。 2、版面设计形式：注重活泼均衡。 3、版面设计方法： （1）手抄报四周留出边框。 （2）报头放在显着地位。 （3）划分文章在版面的位置。按文章篇数之多少把版面分成若干块，能够穿插，块与块之间要留有距离。 （4）文字的行距要分明。 （5）版面装饰要适当，除报头画外，根据需要可用题花、插图、补白的形式做装饰，但不要过分复杂。 （6）标题竖写

3、或横写均可，并可根据需要将文章进行横排或竖排，注意多样与统一的关系。 （7）设计要精心，制作要细致。 三、作业要求： 1、用8开画纸，为刊登34篇文章的手抄报设计版面的形式不限。手抄报名称自定，报头画要美观大方，绘制要精工。 2、先用小纸片多设计几个方案，挑选出设计较好的一幅放大在画纸上。 四、学生练习： 作手抄报版面设计稿，教师指导。 第二课时 一、组织教学： 检查学生用具准备状况，激发学生学习兴趣。 从手抄报版面设计讲评 二、导入新课： 讲述手抄报报头设计、书写标题、版面装饰和色彩的知识。 1、指定一名学生复述报头设计的知识。（报头设计要注意图形、刊名两者之间的统一，设计时要一齐思考，色彩

4、要鲜明，要贴合墙报主题。） 2、书写标题：文章标题用方块表示，重要文章的标题字要大些，它的大小，决定于文章所占位置的面积大小。文章中的文字用横线表示，要疏密恰当，相互平行，间距均匀，首尾整齐。 3、版面装饰：重要的文章标题可加上题花，文章末尾如有空白，可作补白装饰，形式要生动活泼大方，切莫滥用。 4、色彩要鲜明，节日多用热色，再用一点冷色丰富版面色彩，使之更生色。 三、作业步骤： 1、整理放大稿。 2、画报头若设计有底色的墙报要先上底色。 3、按文章块面的大小画平行、均匀排列的线条表示其资料，并留出标题、插图、题花的位置。 4、按标题字数用方格表示，并涂上颜色。 5、画上插图、题花等装饰，使之

5、整齐美观。 四、学生作业，教师指导： 提醒学生注意用两点一线的方法画直线，启发学生耐心细致地工作。 板书设计： 制作手抄报 1、整理放大稿。 2、涂上底色。 3、设计版面。 4、画上插图、题花。 四年级综合实践教案（二）： 外出活动保安全 教学目标： 1、让学生了解生活中的一些外出活动的安全常识，明白每个人都就应珍惜生命，懂得安全的重要性，增强学生的自我保护意识，提高自我保护的潜力。 2、掌握必要的安全行为的知识和技能，养成在突发事件中正确应对的习惯，提高学生的安全防范意识和应急避险潜力，保障学生健康成长。 3、培养学生的搜集整理信息的潜力，做一个生活的有心人。 教学过程： 第一课时 一、谈话

6、导入 当外出考察、游玩或参加社会实践活动时，大家必须十分高兴。但外出活动，稍不留意也可能造成人身伤害。怎样样远离这些危险呢？让我们一齐来研究吧！ 二、准备研究的问题 1、针对各种外出活动，同学们准备研究哪些方面的安全问题？把自己的想法和同学们一齐交流。 2、小组交流想法。 3、开阔思路外出活动保安全 如： 到野外游玩需注意的安全问题 旅游安全与防范措施 参加实践活动需注意的安全问题与自我保护 乘车应注意的安全问题 公共场所怎样保平安 把大家提出的问题进行分类，从中选取自己感兴趣且有条件研究的问题进行研究。 4、确定主题 我们小组确定的主题是： 三、开展实践活动：了解外出活动的安全问题 1、调查

7、 同学们在外出活动时，遇到过哪些安全问题？大家的安全意识如何？让我们进行一次调查吧。 能够在教师的帮忙下，把需要调查的问题编制成问卷，这样便于对调查结果进行统计。 我想了解的问题 1、你在外出活动时遇到过哪些安全问题？ 2、这些安全问题发生的原因是什么？ 3、你觉得外出活动会存在哪些安全问题？ 4、进行户外实践活动时，你会先思考安全问题吗？ 5、到公共场所活动，你会先了解安全出口吗？ 6、在公园、游乐园游玩时 整理调查结果，然后和小组的同学共同进行分析。 如：很多同学在外出活动时遇到过摔伤、划伤、扭伤等安全问题 同学们的安全意识还不强 有些地方的安全措施不到位 2、采访 到相关部门采访，了解本

8、地区近几年小学生外出活动发生安全事故的案例和原因，并作好记录。（有条件的组织学生课外活动或电话采访校的综治副校长） 讨论，确定采访对象时，要选取能给我们带给最可靠的信息的人。如： 我们学校的状况能够到校长那儿去了解 这些问题教育主管部门就应最清楚 我们能够到医院去体采访 小组交流确定采访的资料： 事故状况 事故地点 事故原因 3、交流 透过前面的调查和采访，同学们有哪些感触？把自己的想法和大家进行交流。 四年级综合实践教案（三）： 春季防病让你更健康综合实践成果展示课 一、导入： 本次综合实践活动我们以春季防病让你更健康为主题的进行了研究。透过这段时间大家的用心收集、整理、制作、排演等方面的努

9、力，各组同学都有了必须的收获。这天就让向老师和同学们汇报一下我们的活动成果吧！ 师：各组同学汇报时要表现大方，声音洪亮；其他组同学要有礼貌，认真倾听，最好我们还要评选出优秀的小组。 二、小组汇报、交流。 （一）按组汇报 1、各组安排发言人，向同学们汇报本次活动小组是怎样分工合作的，有什么心得体会。 2、展示本组的成果：文艺组进行演出，手抄报和连环画组展示图片并派一人讲解，采访组、常识组选出汇报人进行口头汇报。 （二）评选优秀 师：刚才其他小组也都进行了汇报，大家觉得哪个小组汇报的效果最好呢？同学们评议，选出几个较好的小组。 三、教师小结 同学们，在这次活动中，我们共同努力，共同学习，共同研究，

10、共同讨论完成了我们自己预定的目标。这次，老师对你们表示衷心的祝贺，在这个过程中，你们每一个人都长大了许多，明白了与人合作；明白了与人交往；明白了如何向陌生人采访等等实践潜力，同时你们也学会了小组合作，只有我们共同去努力，才会有更好的结果，相信同学们的下次综合实践活动会更加出色。下学期我们还会有这样的综合实践活动，你想对自己提出哪些新的要求呢？或者你想对同学们提出哪些推荐呢？ 五、活动小结，整理资料，撰写研究报告。 、整理好资料，完成本次的小组研究报告 四年级综合实践教案（四）： 综合实践指导课教案： 有效采访教案 春季防病让你更健康主题活动方法指导 王海燕 一、教学目的： 、知识与技能：在实践

11、探究活动中，使学生学习怎样透过有效采访获得有价值的资料。 、过程与方法：学习怎样进行有效采访，提高根据对象、语境，得体、有效进行语言表达的潜力。 、情感态度与价值观：透过活动使学生正确认识采访的好处，学做一个谦虚有礼貌的少年。 二、教学重点和难点：在实践探究活动中，使学生学习怎样透过有效采访获得有价值的资料。 三、教学过程： （一）、导入： 1、师：（出示学生小组活动方案）上节课我们制定了小组活动方案，这是一组的活动方案，在活动形式一栏中写的是什么？（上网、采访） 2、师：你们认为采访难吗？（）真正高质量、有效的采访但是不容易的。这就是这天这节课我想和大家共同交流探讨的问题怎样进行有效采访。

12、（二）活动过程 1、师：谁说说什么叫采访？ 2、（出示课件）采访则是要从采访对象那里获得自已所需要的有效信息。学生齐读 3、师：说说你对有效怎样理解？ 4、师：下面是一位小记者对他妈妈的采访记录，认真看，并思考：他的采访目的是什么？ 他在采访中注意了什么？ 他到达采访目的了吗？ 5、请学生指读采访记录。 6、学生回答问题，并总结采访注意的事项。 板书： 时间：恰当对象：准确问题：简单明了 地点：适宜用具：齐全注意礼貌 7、师：在进行采访活动之前，我们还要进行小组分工 和采访计划。 8、小组讨论，分工合作并制定采访计划。 9、学生现场进行采访。 10、谈谈采访活动结果和收获 三、教师小结 师：这

13、节课只是老师给同学们带给采访的练兵场，同学们要在今后的实践活动中继续提高自己的采访潜力。 四年级综合实践教案（五）： 综合实践指导课教案： 小组合作小窍门 春季防病让你更健康主题活动方法指导 课型：实践方法指导课 实施时间：1课时 实施年级：小学四年级 活动目标： 1透过现场开展小组团队活动体验，学生能真正感受到小组合作和小组合作中技巧运用的必要性和重要性； 2在教师的引导下结合团队体验活动，找出各小组活动效果与小组成员做法的联系，从而分析、讨论、总结出小组合作中基本方法和技巧，包括每位组员务必为共同目标而努力、团结协作互相帮忙和支持、用心出谋划策和善于听取赞赏他人想法、服从安排主动完成自己任

14、务、用评价提高合作效率。 3结合本小组近期的课题实践状况，共同找出合作中问题并提出改善办法，为更好地完成实践做好安排。 教学重点： 1在教师的引导下结合团队体验活动，找出各小组活动效果与小组成员做法的联系，从而分析、讨论、总结出小组合作中基本方法和技巧； 2各小组找出合作中问题并提出改善办法。 教学准备： 1学生：课前按各自的小组坐好每组3个生鸡蛋、2个一次性杯子每生1只筷子 2教师：一齐运鸡蛋活动说明与规则设计小组交流做法统计表 活动过程： 一、小组团队体验活动，为寻找合作技巧带给实例。 1、谈话引入 师：前段时间同学们按照自己的计划，各个小组组员间团结合作开展了许多实践活动，这天老师想透过

15、一个活动来考验一下，哪个小组合作潜力最强（板书：小组合作）。大家想不想比试比试？ 生：想 师：哪个组最有信心？ 生：（各组争说） 2、出示团队体验活动资料与要求 师：好！下面请大家听清活动要求和规则（出示） 一齐运鸡蛋 活动方法：每个小组在3分钟内每个组员只能拿一只筷子，一齐把鸡蛋用筷子从桌子的一边一次性杯子里运到桌子另一边的一次性杯子里。只运一个即可。 活动要求：每运一个鸡蛋务必组员都参加，而且每个人只能拿一只筷子 务必把鸡蛋从桌子的一边运到桌子另一边的一次性杯子里 务必用筷子来运 发现违背以上某一条均为活动失败 3、各小组进行团队体验 师：老师来当裁判，各自遵守规则，开始！ 生：（各小组活

16、动，教师巡视查看） 二、以实例做依据，分析、讨论、总结出小组合作中基本方法和技巧。 1、统计各组团队体验活动结果 师：时间到。下面我们来统计一下状况。（出示统计表） 成功 没成功 组号 主要原因 主要原因 组号 2、各组讨论找出之所以得到这样结果的最主要原因。 师：从统计的状况看，在这次活动中这些组合作要好一些。但是，为什么有些组会成功而有些组没成功呢？这才是老师让大家做这个活动目的，也是最重要的。下面请各个小组由组长组织展开讨论，找出成功或没成功的最主要原因，把它写下来。 生：（分组进行，教师巡视指导） 3、交流各组的做法，师把这些做法分类板书在黑板上。 师：（根据学生的汇报，简单概况分类板

17、书） 4、学生根据板书资料在老师的引导下，共同讨论从中发现的小组合作方法和技巧。 师：从上面的状况我们能够看出，有些事情要想成功完成务必要小组合作，而且更需要用一些方法和技巧，也就是小窍门（板书：小窍门）。这些小窍门是什么呢？请同学们观察我们找的原因，谁来总结一下：小组合作有哪些小窍门？ 生：（发表看法，师实时引导，并板书） 5、总结并记录讨论结果。 师：这些小窍门在小组合作中很重要，它关系到事情的成败，请大家把它记在综合实践活动记录本上，并在以后小组合作中认真使用。 三、各小组结合近期实践状况，找出合作中问题并提出改善办法。 1、分小组结合近期各自实践状况，找出合作中的问题并提出改善办法。

18、师：前段时间各小组合作做了许多实践活动，有的小组收获了很多能够说正迈向成功，可也有些小组做的很少，这就与小组的合作有很大关系。下面请各小组按照刚才总结的这些小组合作的小窍门，找一找你们前段时间合作中的问题，并讨论出解决办法。 2、找部分小组全班交流，并对有关小组合作问题进行群众讨论。 四、小结。 师：透过这天的活动，你有哪些收获或感想？期望大家在以后小组合作中运用实践技巧，出色完成实践任务。 四年级综合实践教案（六）： 春季防病让你更健康 综合实践活动开题课教学设计 一、开题课目标： 1、了解春季有哪些流行病，这些病对我们有哪些影响 2、进行小组分工 3、小组内制定研究主题和计划 二、开题课重点 进行小组分工，锻炼学生口才，培养孩子的自信。 一、课题导入 （一）导语 万物复苏，春意盎然。春天是一年最完美的季节，但是春季也是一些传染病的高发阶段。这些疾病严重影响我们的健康，使我们无法正常学习生活，那么我们就应怎样预防这些疾病呢？这次综合实践活动课我们就一齐来研究这个主题。 （二）了解春季常见传染病 1、春季常见传染病有哪些？ 流行于春季的常见传染病有以下几种：流行性感冒、麻疹、流行性腮腺炎、猩红热，水痘、流脑等。 2、你能说出几种预防措施吗？ 二、小组分工 1、学生自由结组，选出组长（能够让学生在组内透过演讲竞选产生组长），小组内进行分工。 2、小组内讨论，制定研究方向。小组可分