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文档简介

1、小班教案 | 小班科学活动：吹泡泡小班教案 | 小班科学活动：吹泡泡 作为一名辛苦耕耘的教育工，时常要开展教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写才好呢？下面是精心整理的小班教案 | 小班科学活动：吹泡泡，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 活动目标： 1.通过尝试探索，感知三角形、爱心形等工具吹出的泡泡也是圆形的。 2.乐意参与吹泡泡活动，并会大胆向同伴介绍自己的发现。 活动准备： 小脸盆、泡泡水、圆形工具、各种图形工具、管状玩具（直、弯）、橡皮泥模具、吸管（粗、细）网状拼插玩具。 活动过程： 1.初次用圆形工具吹泡泡。 （1）师：宝宝们，今天我们一起

2、来玩吹泡泡，老师为你们准备了小脸盆和泡泡水，还有吹泡泡的工具，请宝宝们排队拿泡泡水和工具，找个空地方去吹泡泡。（教师边介绍边出示准备的材料） （2）师：（教师一边巡视一边交流）宝宝们，你们的泡泡吹成功了吗？看它们都是彩色的，真有趣！ （3）师：现在请宝宝们把泡泡水和工具送回桌上坐下，我们一起来分享刚才吹泡泡的故事吧！ 2.尝试用其他形状工具吹泡泡。 （1）师：宝宝们，刚才你们用的工具是什么形状的呢？(圆形)用这个圆形的工具吹出了什么形状的泡泡呢？（圆形） （2）出示其他形状工具，鼓励幼儿大胆猜想。 师：老师这里还有许多工具呢？让我们来看看它们是什么形状的？（方形、爱心形、云朵形等） （在介绍吸

3、管时提醒幼儿不用小嘴含着，教师示范用嘴巴吹） 师：请你们来猜猜看，这些工具会吹出什么形状的泡泡呢？（幼儿大胆猜想） 师：这些工具到底会吹出什么形状的泡泡呢？接下来请宝宝们去吹一吹、看一看。（幼儿大胆进行尝试吹泡泡） （3）分享探索发现的结果。 师：宝宝们，你们找到答案了吗？把它藏在心里，我们先把泡泡水和工具放下来，然后在一起分享你的发现。 师：谁愿意来说一说他的发现，要用一句话说完整，比如我用了什么形状的工具吹出了什么形状的泡泡。（请幼儿介绍发现） （4）交换工具再次尝试。 师：刚才你们只选了一种工具吹泡泡，这次请你们选择喜欢的工具再去吹泡泡，玩一玩吧！（交换后把工具摆放在桌上） 小结：原来不管什么形状的工具，都只能吹出圆形的泡泡。 3.利用身边的材料尝试吹泡泡。 师：除了刚才老师为你们准备的工具可以吹泡泡，还有哪些工具可以吹泡泡呢？老师为你们准备了一些工具，请大家来看看。（教师介绍准备的生活材料） 师：请宝贝们去选择喜欢的工具去吹泡泡吧！

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