选修4第一章第二节《电能转化为化学能-电解》教案

1、文档编码 : CZ2I1N9Y8S5 HI10D4X3L9X8 ZG3S1K2M1E1第 2 节 电能转化为化学能电解教学目标 : 1. 知道可以通过电解使电能转化为化学能 , 能使许多在通常条件下不能发生的化学反响得以进行 , 具有特别重要的实际意义；2. 明白什么是电解 , 知道电解池是将电能转化为化学能的装置；3. 会书写电极反响式 , 知道在阳极发生氧化反响 , 在阴极发生复原反响；教学重点： 电解原理的懂得教学难点： 能正确书写电解池的电极反响式和总反响方程式教学过程：【引入】复习：金属钠在足量氧气中燃烧 , 同时放出大量的热；-1 2Na s + Cl2 g = 2NaCl s H

2、= 822.3kJ mol由盖斯定律可知该反响的逆反响为一个吸热反响：-1【摸索：】 2NaCl s = 2Na s + Cl2 g H= + 822.3kJ mol工业上怎样制备金属钠？【讲解】“ 化学史话钠的化学性质很活泼 , 这给钠的制取带来确定的困难；金属钠是在 1807 年通过电解氢氧化钠制得的 , 这个原理应用于工业生产 , 约在 1891 年才获得成功； 1921 年电解氯化钠制钠的工业方法实现了；由于金属钠在现代技术上得到重要应用 , 它的产量显著地增加；目前 , 世界上钠的工业生产多数是用电解氯化钠的方法 , 少数仍沿用电解氢氧化钠的方法；【多媒体出现】工业上电解熔融氯化钠制

3、备金属钠装置图；引出：电解是将电能转化为化学能的一种重要方法【自主学习】 , 这节课我们将学习电能转化为化学能电解；1. 氧化复原反响：在反响过程中有元素化合价 的化学反响；实质：2. 复原反响：元素化合价 的反响 , 即 电子的反响；氧化反响：元素化合价 的反响 , 即 电子的反响；3. 电解质：在水溶液里或熔融状态下能导电的化合物；4. 从概念看 , 电解质导电的前提条件是：即存在 的离子；5. 电解质溶液或熔融电解质导电的缘由：离子的；氯化钠中存在 键；氯化钠受热熔化时该化学键是、否被破坏【同学出现自主学习成果】【老师点评】强调：电解质溶液或熔融电解质导电的缘由离子的定向移动；【沟通研讨

4、 1】1. 工业上电解熔融氯化钠生产金属钠 , 容器中盛有熔融的氯化钠 , 两侧插入石墨棒为电极材料 , 两个电极分别与电源的正极和负极相连；以小组为单位进行争辩 , 也可以利用桌面上的模具 , 进行角色扮演1. 通电前 , 熔融氯化钠中存在哪些离子？这些离子的运动情形怎样？2. 接通电源后 , 熔融氯化钠中 Na +、Cl-各向那个方向运动？3. 移到两极外表的 Na +、Cl- 将发生什么变化？与电源正极相连的电极：_ , 发生 _反响；与电源负极相连的电极：_ , 发生 _反响；4. 通电后 , 外电路上的电流方向怎样？5. 由以上分析可知：熔融的NaCl 在_作用下发生了_ , 分解生

5、成了_；【同学出现：】分角色扮演离子的运动情形及电极反响；【老师评判：】对同学出现给与鼓励 , 引导同学分析检验Cl 2方法；【观看微视频】加深同学对电解原理的懂得；1 / 3 【归纳：】一、电解1. 电解概念：让直流电通过电解质溶液或熔融的电解质 做电解；2. 电解池：将电能转化为化学能的装置叫做电解池；3. 电极反响：在电极上进行的氧化反响或复原反响；4. 阳极：发生氧化反响的电极；阴极：发生复原反响的电极； , 在两个电极上分别发生氧化反响和复原反响的过程叫【过渡】电解不仅可以在熔融电解质中进行 , 也可以在电解质溶液中进行；【沟通研讨 2】学问支持：阅读课本 P14 , 熟识离子的放电

6、及放电次序；2. 假设用石墨棒为电极材料 , 电解氯化铜溶液；分小组争辩1、通电前 , 氯化铜溶液中存在哪些离子？这些离子的运动情形怎样？2、接通电源后 , 氯化铜溶液中的离子各向那个方向运动？3、移到两极外表的离子将发生什么变化？阳极： _ , 阴极： _ ,发生 _反响；发生 _反响；5、通电后 , 外电路上的电流方向怎样？【同学出现】【老师点评】对局部同学仍不懂得的电极反响进行分析【观看微视频】用惰性电极电解氯化铜溶液；【归纳：】5. 电极材料：惰性电极碳棒、金属铂、金、钛等活性电极除铂、金、钛外的金属 , 总结其离子放电次序；6. 电子流向：_阴_极；电解池的 _阳 _极导线电源的_正

7、_极；电源负极导线电解池的离子流向：阴离子阳极；阳离子阴极【总结提升】1. 电解池的工作原理示意图2. 如何判定电解池与原电池？同学争辩并进行出现【老师点评】对同学的总结给与点评 , 并准时给与鼓励；【当堂检测】1. 如下图的装置能够组成电解池的是 2. 以下关于电解池的表达中不正确的选项是 A与电源正极相连的是电解池的阴极 B与电源负极相连的是电解池的阴极C在电解池的阳极发生氧化反响 D电子从电源的负极沿导线流入电解池的阴极作业：课本 P18 第一题教学反思 ; 本节课通过同学熟识的热化学反响, 得知由氯化钠制得金属钠需要吸取能量；自然引出工业上通过电解熔融氯化钠制备金属钠的方法电解；通过出

8、现工业电解熔融氯化钠的装置图 , 引起同学的古怪心、激发学生的学习爱好；在自主学习环节中 , 让同学通过复习熟识了：得电子复原、失电子氧化及电解质溶液中的阴阳离子在电势场作用下发生定向移动情形；为后面的沟通研讨打好根底；在沟通研讨 1 中 , 细心设置问题 , 让同学带着问题分析、争辩 , 并在此根底上 , 可以以小组为单位进行角色扮演； 在此环节中同学表现的很高涨 , 大局部同学都能积极的摸索、争辩 , 并预备着上台进行角色扮演；有个别性格稍内向的同学虽不愿意上台表演 , 但也能积极的进行争辩并为扮演的同学出模划策；很好的激发了同学的学习热忱、 出现了同学表演的天赋 , 增强了同学自信心；随后以动画模拟的形式出现了电解熔融氯化钠 , 增强学生对电解原理懂得；在沟通研讨 2 中 , 让同学在自学了离子放电及离子放电次序以后进行沟通 , 争辩；并且通过视频观看 , 让学生能够总结出通电后离子的运动情形 , 电极