引导孩子学会分享的优秀教案汇总

1、- 12 -引导孩子学会分享的优秀教案汇总 学会分享幼儿教案。 不为明天做好准备的人是没有未来的，在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，教案的作用就是为了缓解学生的压力，提升效率，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢？下面是幼儿教师教育网我为大家整理的“引导孩子学会分享的优秀教案”，相信能对大家有所帮助。 引导孩子学会分享的优秀教案(篇一) 活动目标： 1、引导幼儿了解分享的好处 2、了解分享的重要 3、学习如何与人分享食物活动准备几筐玩具(或者在室外) 活动重点：学会分享。 活动难点：了解分享的好处。 活动过程

2、： 1、情景导入，让幼儿自己玩教：小朋友们!你们在干什么啊?(小朋友说)我们在玩玩具，或滑滑梯。 教：你们玩得开心不开心呀?如果有小朋友加入你的活动时，你会说什么呢? 2、引导幼儿说出和同伴分享的事情教;如果是你一个人玩没有人陪伴，你会怎么样呢? 3、让幼儿分组玩扮家家活动，鼓励幼儿在日常生活中要学会分享 4、引导幼儿谈论在日常活动中我们应该怎样和同伴进行分享(教师可设置情景、进行演练和孩子一起寻找方法)课后评析 引导孩子学会分享的优秀教案(篇二) 活动目标： 1、让幼儿与他人分享食物与玩具。 2、学习关心同伴和他人。 3、喜欢参与游戏，体验。 4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 活动

3、一、分香蕉 活动目标： 1、通过情景表演让幼儿初步感知与别人分享是快乐的事。 2、学习关心别人，和他人分享。 活动准备：情景表演 活动过程： 1、提出要求，观看表演。妈妈买了小明最爱吃的香蕉，回到家中。小明很高兴的接过香蕉。一根组奶奶，一根给妈妈，留下一根给爸爸，剩下一根自己吃。奶奶，妈妈夸奖小明，小明听了心里真高兴，脸上笑眯眯的。 2、通过提问帮助幼儿感知与别人分享是快乐的事。A、小明为什么脸上笑眯眯的?B、小明为什么高兴?C、奶奶，妈妈为什么夸奖小明? 小结：小明把最喜欢吃的香蕉，分给奶奶、妈妈，爸爸吃，关心他们。奶奶，妈妈夸奖他，所以他感到高兴、快乐。D、如果你是小明，你会怎么做? 活动

4、二：吃桔子 活动目标：通过实际活动让幼儿学习如何与他人分享，体会分享后的快乐。活动准备：少于幼儿人数的桔子。 活动过程： 1、教师分发少于幼儿人数的桔子，设置问题。今天，老师带来了我最喜欢吃的桔子，我要分给大家吃。 2、启发幼儿想办法，关心他人。提问：哎呀!桔子不够分了，怎么办? 3、表扬关心他人，分桔子的幼儿。教师把桔子分给小朋友，看到你们喜欢吃桔子，心里真高兴。 讨论 A、开始，有些小朋友没有拿到桔子心里怎么样? B、你们吃到桔子心里怎么样? C、你们为什么把桔子分给小朋友吃? 小结：我们关心别人，别人就会快乐。看到别人快乐，我们心里就会高兴。 活动三;和朋友一起分享。 活动目标：让幼儿主

5、动地关心他人。活动准备：每周一交，请小朋友带最喜欢的玩具或食物来园。 活动过程： 1、教师提出活动的要求。我们关心别人，别人就会快乐。看到别人快乐，我们心里就会高兴。以后我们把最喜欢的玩具或食物带到幼儿园，给好朋友玩和吃。 2、活动中提醒幼儿爱护别人的玩具。 3、每次活动结束后，教师都要询问幼儿的感受，解决存在的问题。引导幼儿从关心他人中获得快乐。 教学反思： 整个活动设计围绕孩子们最感兴趣的玩具和食物展开，通过对话的形式让孩子充分表达了自己的想法，相互交流，共同分享一起玩玩具的乐趣。在此次活动中，大部分幼儿都积极地参与了游戏和对话，亲自体验到了分享的快乐。但是还是有个别幼儿没有积极参与活动，

6、通过沟通才知道由于家长没有给孩子准备好中意的玩具，孩子的情绪受到了影响，所以在活动中的表现不佳。在今后的活动设计中应该尽可能的考虑周全，课前做好各方面的准备工作，让每个孩子都能享受到幼儿活动的乐趣。 引导孩子学会分享的优秀教案(篇三) 活动目标 1.知道分享就是将自己喜欢的东西(玩具或者食物、图书等)或快乐的事情与小伙伴们共享。 2.能与同伴分享玩具、图书，并与同伴积极交流自己的想法。 3.体验分享给别人和自己带来的快乐。 活动准备 1.幼儿提前带一件自己最喜欢的物品，如一个玩具、一本书等布置我喜欢的展示台。 2.一粒谷子教学挂图、教师教学资源，收集幼儿在家中以及幼儿园和同伴分享的照片做成课件

7、。 3.幼儿教学资源1第14-15页。 活动过程 一、导入：谈话导入，引出主题 师：小朋友们你们说说自己最喜欢的东西是什么 教师小结：每个人都有自己喜欢的东西，因为它能满足我们的所需要的。 二、展开 1.教师出示一袋谷子，调动幼儿兴趣。 提问：咦，小朋友你们看这是什么 2.结合挂图讲故事，教师边讲边提问问题。 (1)小鸡贝贝在院子里找到一粒谷子时，你猜小鸡贝贝是怎么想的 (2)贝贝的谷子是什么时候长出来的 (3)小鸡贝贝的这种做法值得我们学习吗 教师小结：小鸡贝贝有好东西总是愿意与同伴分享，分享是什么呢 3.出示图片我会分享。 幼儿自由结伴交换物品，分享自己的玩具、图书。 教师注意引导幼儿在分

8、享中学说礼貌的语言，如请、谢谢等，分享中要爱护别人的图书玩具，及时还回去。 4.教师及时将幼儿在活动中分享的情境拍成照片进行回放，感受分享的快乐，同时请幼儿说说自己是怎样做的。 5.教师和幼儿讨论在班级中建立分享角，继续分享自己的快乐。 活动延伸： 1.午饭时请小朋友吃小米饭，分享小鸡的礼物。 2.阅读幼儿学习资源1第14-15页，并鼓励幼儿在家里将自己的物品也能够和家人以及邻居的小朋友进行分享。 引导孩子学会分享的优秀教案(篇四) 目标： 1、 鼓励和引导幼儿充分观察图画，结合图画理解文字，学习句子：熊熊的xx是xx颜色的。 2、认识红黄绿粉等几种颜色，复习和巩固身体各部位的名称。 准备：大

9、书、颜色精灵（人手一份）熊熊图片、玩具熊 过程： 一、 引题： 1、今天我们班来了位小客人，我们来认识一下。（出示玩具熊） 喜欢它吗？我们抱抱它，亲亲它吧。 2、老师还给大家带来一只可爱的熊。(出示大书) 今天我们又来看书了，这只熊是书中的熊。 二、 看大书： 1、先来看看他的封面吧。你看到了什么？ 介绍：这只熊名叫熊熊，听说书中的熊熊带来很多颜色小精灵，我们一起去找找吧。 2、学习第一页： （出示粉色小精灵）找找粉色精灵藏在熊熊的什么地方？ 熊熊的鼻子是粉色的（指读） 3、学习第二页 （出示棕色小精灵）找找棕色小精灵在熊熊的什么地方？ 熊熊的眼睛是棕色的。（指读） 4、学习第三页： （出示白

10、色小精灵）找找白色小精灵藏在熊熊的什么地方？ 熊熊的下巴是白色的。（指读） 5、学习第四页： 我们再来找找熊熊身上什么颜色最多？ 这黑色都是熊熊的（毛毛）它是一只黑熊 熊熊的毛毛是黑色的。（指读） 6、学习第五页： 每晚睡觉前，熊熊都要擦一擦粉色的（鼻子），擦擦棕色的（眼睛），洗洗白色的 （下巴），洗洗黑色的（毛毛），好了洗完了该（睡觉了）。 我们来看看熊熊的小床吧。 熊熊的小床是绿色的。（指读） 7、学习第六页： （出示黄色小精灵）找找黄色小精灵藏在哪里？ 熊熊的枕头是黄色的。（指读） 8、学习第七页： 嘘，熊熊已经睡着了，我们别去吵它，到它的屋子外面去吧。 多漂亮的屋子呀，它是什么颜色的？

11、 熊熊的屋子是红色的。（指读） 三、完整看读一遍 熊熊带来的颜色小精灵，我们都找到了。要不我们再来找一遍好吗？（师生共读） 四、游戏 老师出示熊熊指偶，幼儿找颜色精灵，并说一说句型：熊熊的xx是xx颜色的。 引导孩子学会分享的优秀教案(篇五) 设计背景 设计小超市的区角，让幼儿分别扮演营业员和顾客等角色进行游戏。 活动目标 1.理解故事逛超市，知道在超市中如何文明购物。 2.尝试物品的种类进行分类。 3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 重点难点 1. 通过本次活动让幼儿知

12、道文明购物。 2.幼儿动手给物品分类。 活动准备 材料准备：1.幼儿操作材料 2.胶棒若干。 活动过程 一、欣赏并理解故事逛超市 1.教师引导幼儿观看呼噜猪、叮当狗和草莓兔在逛超市的时候发 生了什么有趣的事情呢?我们一起来听一听。 2.教师讲述故事，幼儿仔细倾听 问题;1叮当狗逛超市的时候是怎样买东西的? 2.呼噜猪和草莓兔呢? 3.谁做得好?谁做的不好?为什么? 二、小小超市百货员 1、教师引导幼儿下面叮当狗、呼噜猪吧不要的东西放乱了位置，我们来当小小超市百货员，把这些弄乱的货品重新摆上货架吧。 2、请幼儿拿出操作材料，将操作纸上的面包、西瓜、火腿肠、苹果、橘子、罐头、花生一个个撕下来，再将

13、同类货品摆放在同一层货架上。 3.幼儿 说说各自的摆放方法，教师小结正确的摆放位置。 三、延伸 学做文明的小顾客 1、请幼儿讲述自己在超市购物的经历。 2、在超市买东西的时候，应该怎样做? 教学反思 通过本节课的教学我感觉到大部分幼儿能在兴趣中学懂知识，培养了幼儿的情感，兴趣。 不足之处：各别幼儿对各种物品了解不够，出现分类错误。 在以后教学中多引导幼儿观察身边的事物，培养幼儿的兴趣，让幼儿在兴趣中懂得知识。 引导孩子学会分享的优秀教案(篇六) 活动目标： 1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。 2、培养幼儿与他人友好相处的能力。 3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。 4、

14、初步培养幼儿有礼貌的行为。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动重难点： 重点：理解朋友之间好东西要分享的道理。 难点：现实生活中分享好东西。 活动准备： 知识准备：学得人际交往的基本知识与技能。 物质准备：教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品.家长在家为幼儿讲故事小主人和小客人 活动过程： 一、导入 提问：你有朋友吗？他（她）是谁？ 二、展开 1.教师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友，并讲一讲自己和朋友在一起的情景。 2.与幼儿讨论：什么叫做朋友，和朋友在一起应该怎么样，知道朋友要好东西一起分享。 3.请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互交流。 4.幼儿自由结伴交换物品进行分享（注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享，体会分享的乐趣） 5.请幼儿说一说