下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
1、Word - 4 -三峡课件教案设计总体设计：一、教学任务：1、认读生字，娴熟朗读课文。2、正确解释关键词语，句子。3、描述三峡壮丽的景色。4、抒发对祖国河山的赞美与热爱。二、教学重点：学习简练、生动的语言。三、教学办法：朗读法、研究法四、教学手段：图片投影。五、教学课时：第一课时教学过程：一、新课导入：我们中国河山壮美，每一处自然景观都有自己独特的风貌，你都对哪些景观有了解呢?(由全国各地的自然风貌引入对三峡的了解、憧憬)展示三峡投影片。二、整体感知。1、请同学默读课文，注重，读谁字音。2、请同学介绍、作品。郦道元：字善长，北魏范阳涿县人。北魏闻名地理学家，散文家。水经注不仅是一部地理志，还
2、是一部山水游记和民俗风情录;三峡指瞿塘峡、巫峡和西陵峡。3、展示生字投影片，让同学注音。qu zhng x xing s yn zh阙 嶂 曦 襄 溯 属引4、同学练习自读，并举行指导，达至娴熟。三、文意理解。1、小组共同解释文意，老师答疑。2、展示投影片，指出解释重点。1词语：自;阙;嶂;曦;至于;襄;沿;溯;或;虽;以;疾;湍; 漱;良;肃;属引;2句子重岩叠障，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月。至于夏襄陵，沿溯阻绝。虽乘奔御风不以疾也。素湍绿潭，回清倒影。常有高猿长啸，属引凄异。空谷传响，哀转久绝。四、布置作业。1、背诵课文。2、娴熟解释词，句。其次课时一、复习导入。指名四位同学各背一段课文，然后齐背。二、分析课文。1、研究：文中描绘了三峡哪些景物，这些景物各有什么特征?归纳并板书：山：两岸连山，略无阙处，重岩叠嶂，隐天蔽日。三峡 夏：急水 春冬：清荣峻茂秋：哀婉凄异。2、体味本文语言特征，同学各抒己见。：(1)动静结合。(2)有张有弛。
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论