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1、Word - 3 -六年级第一学期语文教案：咏雪六班级第一学期语文：咏雪教材分析：这两个故事都是写古代聪颖少年的故事。咏雪讲的是晋朝闻名文学世家谢氏家族里的一个故事。在一次家庭聚会中，谢道蕴表现出了咏絮之才。陈太丘与友期讲的是汉末名士陈纪七岁时，对父亲的伴侣侃侃而谈的故事。学习任务：学问与本事任务：阅读浅易文言文，堆积常见的文言词语。能借助解释和工具书理解基本内容。过程与办法任务：自主、合作、探索的学习方式。情感、态度与价值观任务：了解古代聪颖机灵少年的故事，学习古人的才智、诚实、守信，敬重他人的美德。教学重、难点：诵读课文，堆积文言词语。学情分析：两篇故事虽是文言文，但语言文字比较深奥，又是

2、围围着家庭生活和亲情，同学学习起来相对简单一些。课前预备：同学：预备古代聪颖机灵少年的故事，上课沟通。熟读课文，复述课文。查阅有关及作品的资料。老师：查阅有关及作品的资料。教学方式：诵读、复述、疏通、研究，多媒体辅助教学。教学过程：一、创设情景，导入新课1、课前两分钟训练(讲故事)请一名学生叙述司马光砸缸或其他故事。学生们，其实像司马光这样聪慧的中国古代少年还有无数，如四岁画画的王冕、七岁做的曹植、十二岁做宰相的甘罗等。今日我再向大家介绍两位这样的古代少年，他们是谁呢?让我们一起来熟悉他们，和他们交个伴侣。2、同学简介及作品，老师补充。参考资料世说新语是六朝志人小说的代表作，古代小说所记大多是

3、传闻、轶事，以短篇为主，在写法上普通都是直叙其事。世说新语全书原8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门，咏雪选自言语一门，陈太丘与友期选自方正一门。二、初读课文，整体感知1、老师教读(因为同学文言文学问不够，诵读可能有一定困难，所以，老师要一句一句教读。老师教读时，要求同学边听边注重正音和句读，把握感情基调，体味语感。)2、同学自由练习朗读。要求把握人物对话的语气、表情，注重节奏。同学分角色朗读，老师要加以指导，如句读、语调等。重点突出读的环节，力争当堂成诵。3、在同学熟读课文的基础上，要求复述，为疏通课文打好基础。同学四人小组复述，也能够全班沟通复述。三、再读课文，疏通文意：1、老师要求同学对比解释，默读课文，疏通文意，采纳圈点勾勒的办法把不理解的词句记录下来，如重点词语：俄而、欣然、拟、未若、乃至、期行等。2、把不理解的词句让同

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