科技活动实践方案有趣的摩擦力

1、科技活动实践方案有趣的摩擦力科技活动实践方案有趣的摩擦力一、活动背景在一次组织建构区域活动时，幼儿用长块积木搭建出许多个斜 坡，而且用不同的小积木在斜坡上移动。同时，不自觉的形成两两或 三人在一起进行着“比赛”。3-6岁儿童学习与发展指南科学领域 中明确指出：幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中， 尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿科学学习的核心是激发探 究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。成人要善于发现和保 护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿经过观 察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问 题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动

2、，形成受益终身 的学习态度和能力。班级老师抓住幼儿兴趣，开展了以摩擦力为研究 的主题教学。全组老师认真讨论小组活动计划，并制定出可行的活动 方法和内容二、活动目标能够知道同样物体，在不同坡度的斜面上运行的速度是不一样 的。经过观察学习，知道增大或减小摩擦力能够解决生活中的实际 问题.感知不同材料对物体翻滚速度的影响。探索相同大小的物体在质量不同的情况下，所产生摩擦力大小 的关系。探索质量相同的物体在外形大小不同的情况下，所产生摩擦力 大小的关系。滚动各种物体，探究能滚动物体的形状特征，尝试用不同方法 把不能滚动的物体变得能滚动。掌握科学小实验方法，体验科学小实验的趣味。懂得与同伴合 作探究，体

3、验合作的乐趣。三、活动计划活动时间及阶段安排：11月一一12月的校本课堂，部分周六、周日的时间。（1）11月活动启动（2）11月一一12月活动实施（3）12月底活动总结活动班级：幼儿园学前班活动内容：以摩擦力为研究主题，让幼儿简单了解什么是摩擦 力。经过实验探索各种摩擦力的现象：感受摩擦力的大小变化、探索 发现摩擦力和运动之间的关系，以及不同大小、质量的小球与摩擦力 之间的关系。文档仅供参考，不当之处，请联系改正。活动方式：幼儿自主探究摩擦力特点；实验发现摩擦力的阻碍 特性；小组合作探索；分组讨论交流；使用录像观看生活中所运用的 摩擦力。四、系列主题活动及活动实施步骤：活动一：斜坡的秘密【活动

4、目标】对探索球体在斜坡上的运动状况感兴趣。探究球体在不同坡度的斜坡上运动时的不同现象。能够完整的表示而且记录自己的探究结果。【活动准备】积木木板、兵兵小球若干、记录表【活动过程】（一）探究小球在同样的斜坡上运动时的现象。师：小朋友们，昨天老师带领大家用木板搭建了斜坡。今天我 们让小球在斜坡上滚动，比赛看谁的小球先着地。师：小球在斜坡上滚动，与斜坡接触所产生的力叫摩擦力。幼儿自由操作：搭建相同斜坡滚动小球师幼共同讨论，得出结论。师：小球在斜坡上滚动，与斜坡接触所产生的力叫摩擦力。我们 的小球在相同坡度上滚动的的摩擦力是一样，因此她们的速度也是一 样的。文档仅供参考，不当之处，请联系改正。(二)引导幼儿探究操作，知道在两个不同坡度的斜坡上，小球 滑落的速度不同。教师提出问题师：那如果要搭两个坡度不一样的斜坡，你觉得小球在哪个坡度的斜坡上滑落速度快呢？交代操作要求和注意点师：两个小朋友为一组，你们要先搭建两个不同的坡度的斜坡。然后两个人把小球放在斜坡的起始位置，数一二三，同时放手。仔细看看哪个小球车先到达地面。然后在记录表上打勾。幼儿操作与记录教师错误操作，孩子纠正的方式引导孩子注意操作过中的定 量(同时、同一起点、同种方式)幼儿操作幼儿交流表示探索的结果，教师总结。师：有哪个小朋友愿意来说说你的发现？