《串联和并联》教学设计新部编版-郝志斌

1、精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan教师学科讲课设计2020学年度第_学期任讲课科：_任教年级：_任教老师：_市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan串连和并联讲课设计霸州五中-郝志斌一、讲课目的知识和技术知道串连电路和并联电路连接的特色会画简单的串连和并联电路图会连接简单的串连和并联电路过程与方法在着手实验、实质操作的过程中，剖析归纳串、并联电路在结构、开关作用、用电器间关系等方面各自的特色，进而学习鉴别串、并联电路的方法感神情度价值观能说出生产、生活中采纳简单串连、并联电路的实例，发展察看能力能

2、联系生活中的串连、并联电路，领悟科学技术对于社会发展和人类生活的影响二、讲课重难点1、要点：知道串连、并联电路的差别会画简单的串连、并联电路及连接实物图会鉴别简单的串连、并联电路图2、难点：在着手实验、实质操作的过程中，并联电路的连接以及剖析归纳并联电路在结构、开关作用、用电器间关系等方面的特色是难点三、讲课准备两节干电池、两个灯泡、一个开关、导线若干四、课时安排1课时五、讲课过程情境导入演示实验：展现以以下列图的实物图提出问题：1.一个简单电路最稀有哪几部分组成？2.闭合开关后，有什么现象发生？为何？电流的路径是怎样的？演示实验：节日里装饰用的小彩灯展现教室里的几盏日光灯创立情境，引入新课：

3、我们平时生活中常有的电路平时不是一个用电器而是多个。你知道它们是怎样连接在一起的吗？我们先从最简单的电路：两个用电器的连接来研究。进行新课合作研究：利用以下实验器械：两节干电池、两个灯泡、一个开关、导线若干；请连接实物图让两盏灯同时发光。学生展现：学生展现2：总结：依据学生连接的实物图指引学生总结育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan连接方式：串连电路：逐一首尾相连并联电路：两端分别相接学生活动：请依据你连接的实物图画电路图。问题1：串连电路的电流路径是怎样的？路径有几条？学生展现：学生借助电路图讲解问题2：并联电路的电流路径是怎样的

4、？路径有几条？学生展现：学生借助电路图讲解电流路径：串连：一条并联：最少两条或多条指引学生认识并联电路的干路和支路：设疑：我们家中的电灯有时不亮了，都有可能是哪里出问题了？合作研究：串连电路中若某一部分电路或某一个用电器出故障了，其余用电器还能够够工作吗？试一试看。开关安装在哪里适合？结论：串连电路特色：用电器互相影响；串连电路中开关的作用：控制整个电路，可安装在随意地址。合作研究：并联电路中若某一部分电路或某一个用电器出故障了，其余用电器还能够够工作吗？试一试看。结论：并联电路特色：用电器互不影响。合作研究：连接并联电路，利用手中的另两个开关分别安装在支路上，试一试各个开关的控制作用。结论：并联电路中开关的作用：干路开关控制整个电路，支路开关控制与其串连的用电器。六、达标检测判断以下电路元件的连接是串连仍是并联？教室里的几盏日光灯是马路上排成一行的路灯是节日里装饰用的一排小彩灯是家庭电路中的电灯、电冰箱、电视机是的，开关和它控制的电灯是的七、课堂小结本节课你学到了什么？还有什么疑问？八、板书设计：串连和并联串连电路并联电路1连接方式逐一首尾相连两端分别相连2电流路径只有一条最少两条或多条3电路特色用电器互相影响用电器互不影响4开关作用控制整个电路干路控制整个电路支路