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1、第 第 页2022下学期初二八年级生物下期末考试质量分析(试卷分析反思) 一、基本状况 本次期末考试全校共有考生233人，班级最高分98分，最低10分；及格165人，高分77人，低分11人。及格率71%；优良率33%；低分率5%。二、试题分析生物试卷总的来说，难度不大，主要考查的是基础知识和基本的探究技能。题量相宜，难易程度适中，知识点多而敏捷，与生活实际中的问题结合紧密。这样有助于指导同学以后的生物学习，减削死记硬背现象；有助于同学渐渐总结诞生物学习的方法。试题联系了同学的生活阅历和生产知识，着重同学阅历与学科知识的整合。如第1、4、28、29、30、31、32题；在选材上，尽量不用课本和练

2、习册中的原题或原题中的原话，但所涉及的知识都是课本中的，在让同学有似曾相识的亲切感，只要动脑回忆和思索就能解答。如第5、7、9、18、21、23、27、32、35、41题。此外，充分考虑了同学的性格特长、认识差异。如第29、30、45题。三、同学答题状况分析：选择题状况相对好些，抽样中2、3、4、27等题没有涌现错误，1、5、9、14、19、21、23、26、28等题也很少有错误。其他大多数选择题的状况都还可以，只是个别题不太好，主要是第12、13、18题，如第12、13两题，在平日练习中落实还不到位，本以为应当掌控得很好了，但是一考才知道并没有想象中的好；第18题，在平日练习中对这类题目做的

3、不少，但同学对这类题目还是掌控不好，平常理解得似是而非，加上很多同学对问题的关键字眼不重视，从而导致出错。非选择题，31、33、34、36、40、42题答得相对好些，我认为缘由有二：一是实在是简约，都是相当于“送分”题；二是平日对此知识点练习时反复强调过，同学的印象比较深刻。但是像35题，状况就比较糟糕，说明同学还未养成良好的思索和分析习惯，基因的显性和隐性以及他们是如何决断生物体性状的规律，已经在课堂上反反复复讲过、训练过、举例分析过，但是还是有许多同学抓不住要领。第43小题跟35小题一样，但是可能由于多了题目背景，读题时受到某些词语默示或引起回忆，大体状况略好一点点。第44小题几乎是原题，

4、但是没有复习到这样细，同学遗忘比较厉害，看起来像是一个新的探究题了。不过有70%以上的同学能答出后三问，就是第一问，“被讨论的性状”，多数没明白怎么回事。最末的第45题，是反复探究过的，加上问题设置难度不大，所以答题状况尚可，只要仔细答题，基本都能得分。四、胜利与不足通过随机抽样分析，发觉平常的教学还是有卓有成效的。但是同学早期学习的基础知识掌控不牢，后期缺乏对该部分知识梳理复习，敏捷运用知识技能和理论与实际联系的技能不够。1、同学答题胜利之处：对课本基础知识掌控较好；如前所述部分选择题、部分填空题等都表达了这一点。基本技能题也做得较好。如第44题后三问和45题。2、存在问题同学通过仔细审题解

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