2022学年第一学期小学教研处工作计划

1、第 第 页2022学年第一学期小学教研处工作计划 *学年第一学期学校教研处工作计划 一、指导思想：本学期，依据市“两院”和我县老师进展中心学期工作部署，在校长室的领导下，在其他科室大力帮助与支持下，以创建高标准学校为目标，以深化课程改革为中心，以“促进有效课堂教学”为重点，深入开展教学讨论，树立以“同学进展为本“的教育思想，不断更新教学观念，切实转变老师的旧有的教学行为和同学机械的学习方式，努力提高课堂有效性，全面提高教育教学质量，实现教学工作的新跨越。二、组织机构：校本培训领导小组：负责全校的校本培训领导协调工作。组长：副组长：成员：三、工作重点1、加强常规课堂的建设，聚焦课堂，仔细落实“基

2、于主题式校本教研的实践和讨论方案”的校本项目，转变老师教学理念，渗透生本思想，改进教学策略，培育同学自主学习与创新技能，提高课堂质量。2、加强教研组团队建设。实行“同课同构、一课多研”的教研模式，营造教研组的教研氛围，加强对教研组工作的督查，提高教研质量，促进学校教研水平的提高。3、加强老师业务技能培训，重视第二个五年一轮360学分继续教育培训，大力提倡老师参与各级各类教育行政部门举办的新苗班、骨干班、高端班等，积极组织老师参与论文、课例案例教学设计、教育软件等评比。继续开展“一师一优课、一课一名师”晒课活动。使老师队伍的更加专业化。4、仔细做好两个考核，名优老师考核与学校绩效考核。完善考核的

3、程序与评价标准，建立多维度、更加科学、更加全面的评价体系。四、实施措施一扎实开展校本研训，提升老师业务水平。1、把教研工作纳入学校常规管理，使教研工作走向制度化、规范化和科学化的轨道。实行“同课同构、一课多研”的教研模式，各教研组长要仔细制定学期工作计划，以“有效”为主题，做到有重点，有落实。充分利用好隔周教研活动时间，活动要求有解决问题的初步设想，积极讨论教法改革和学法的指导，努力提高校本研训活动的针对性和实效性。立足课堂教学，以教学讨论为主线，以课题实践为突破口，用示范课、讨论课等形式，推动校本教研，力争在理论上及实践上取得肯定突破，形成自己的教改特色。2、继续开展“课堂学习诊断”活动。拟

4、邀请语文特教老师林月珍专家深入课堂，运用肯定的课堂观测技术，援助老师发觉影响同学有效学习的因素与教学问题，通过改进教育教学行为，促进同学有效学习。3、贯彻新的课程理念，开展有效教学讨论，优化课堂教学。重视同学学习状况的分析和讨论，采用有效措施，促进同学有效学习。借县老师进展中心每年举办中学校“促进有效学习”课堂变革试验优秀成果评比活动为契机，各学段学科结合课堂变革试点项目讨论与推动工作，整合各类科研训活动与评比，有序策划、开展以“促进有效学习”为主题的课堂教学评比、各学段各学科常态课的典型课例案例、学案、教学视频等学习资源征集，激发课堂教学变革学校的积极性和制造性，促进老师专业进展，加快课堂变

5、革的进程。4、加大信息技术的应用，充分发挥“互联网”在教育教学中的应用优势，提倡信息技术与学科融合教学。继续开展“一师一优课、一课一名师”活动，全校要有25%的中学校专任老师在省教育资源公共服务平台上“晒课”。加强教育技术远程培训，合格率要达到百分之九十以上。5、统筹安排省中学校老师平台学分培训。作为第二个五年计划的第一年，要保证参与全校参与自主选课培训的老师参训率与全校人均年参训学分要达标，协调各科老师分时、分段、分批参与培训。二加强管理制度建设1、加强领导，建立组织完善校本培训工作的组织机构，建立校本培训督导、评估机制，将校本培训工作纳入对老师的考核目标。教研处负责校本培训工作的日常工作。

6、学校要建立由校长任负责人、校务人员蹲点试导，教研组长详细组织校本培训的实施机构，设计符合本校实际的培训计划和考核方法，建立激励机制和管理制度，做好校本培训过程管理。3、做好培训状况记录。包括：参培老师、培训内容、培训形式、培训时间、授课老师、培训结果等。重视培训过程资料的积累。包括：文件、制度、计划、总结、培训教材、培训活动状况记载、考勤登记、考核材料和老师个人培训档案的建立。3、绩效考核。依据本校制定的教育教学成果考核方法与教研组考核细那么，在对老师绩效考核过程中，要对老师平常的参与校本培训的次数、主讲次数、听课记录、学习体会、案例分析、讨论论文、课件制作、获奖证书等材料和老师参与培训的考勤状况进行考核检查。三加强团队建设在传统的“青蓝工程”基础上，成立我校校级一批学科共同体、心理辅导工作室。着力打造我校校本教研顽强的团队，充分发挥我校名师在教育教学中的示范和引领作用，持