《大花瓶》教案新部编本2_第1页
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文档简介

1、精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan教师学科讲课设计2020学年度第_学期任讲课科：_任教年级：_任教老师：_市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan大花瓶讲课设计讲课目的：1、感知中国古陶瓷花瓶造型美、装饰美的特色，学会折叠对称镂空剪纸的方法。2、试一试运用折叠对称剪纸的方法，设计制作一个镂空剪纸花瓶，体验剪纸的乐趣。3、能用折叠对称剪纸的方法，设计制作出多种造型、花纹的花瓶，体验创作的乐趣。4、喜爱、认识民间剪纸艺术。5、踊跃参加活动，学集合作、自主学习。课前准备：教具准备：剪纸作品、彩色纸、剪

2、刀、花瓶。学具准备：彩色纸、剪刀、卡纸、笔、固体胶、双面胶。讲课过程：一、状况导入。出示独到的袋子让学生摸一摸，想想，猜一猜，出示课题大花瓶。二、赏识与感觉。1、指引学生赏识课本中古陶瓷镂空花瓶图片。2、比一比，说一说，现实的花瓶与课本中花瓶有什么不同样样？三、研究与体验。1、出示剪纸镂空花瓶的作品：指引学生察看剪纸花瓶的图案，研究出花瓶图案是“左右对称”。老师总结：以对折纸为中心，左右对称的图形，称为对称剪纸。2、教师示范剪对称图形，你能试一试吗？（老师看看谁的小手最巧）3、小组讨论一下花瓶可分成哪几部分？（瓶颈、瓶身、瓶脚）指引学生商议花瓶的造型特色。组织学生用几何形玩拼摆游戏。4、指导学生谈谈花瓶的纹样。（月牙纹、锯齿纹、鱼纹等）老师展现示范作品。四、教师示范折叠对称的剪纸方法，设计制作镂空的花瓶造型。五、试一试：老师提议剪一个装饰花瓶，并送给自己的亲人。提出怎样制作，才使花瓶更有趣、雅观？指引，激励学生勇敢创新，自由发挥自己的想像力，拓展思路。1、组织学生赏识同学的作品。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan2、请学生讨论自己喜爱的一幅剪纸作品。

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