2020版生物高考新素养总复习新高考(鲁京津琼)讲义第28讲群落的结构和演替

1、第28讲群落的结构与演替课程内容核心涵养提考能1.群落的结构特色生命看法分析群落的结构与演替，成立结构与功能观2.群落的演替比较各各种间关系的不一样特色，并用数3.土壤中动物类群丰富科学思想学模型表示度的研究科学研究土壤中小动物类群丰富度的研究4.研究水族箱(或鱼缸)总结人类活动对群落演替的影响，关注中群落的演替社会责任环境保护考点一群落的结构1.群落的看法与物种构成(1)群落看法重点点：a.同一时间；b.必定地区；c.各种生物种群。特色：物种的丰富度、种间关系、空间结构、群落的演替等。(2)群落的物种构成意义：群落的物种构成是差异不一样群落的重要特色。丈量指标：丰富度，即群落中物种数目的多少

2、。规律：不一样群落丰富度不一样，一般越凑近热带地区，单位面积内的物种越丰富。研究实验：土壤中小动物类群丰富度的研究。取样方法：取样器取样法。统计方法：记名计算法和目测预计法。2.四种常有种间关系比较比较互利共生寄生竞争捕食曲线模型营养关系图举例地衣，大豆与根瘤菌蛔虫与人牛与羊，农作物与杂草狼与兔，青蛙与昆虫3.群落的空间结构垂直结构水平结构模型现象分层现象镶嵌分布决定植物分层：光照、温度地形变化、光照强度、土壤湿度、盐动物分层：多种多样的栖息空间碱度的差异、生物自己生长特色不一样要素和食品条件以及人与动物的影响等明显提升了群落利用阳光等环境在长远自然选择基础上形成的对环意义境的适应：有益于群落

3、整体对自然资资源的能力源的充分利用1.寄生与捕食关系的辨析寄生者在寄主那处汲取的营养物质一般是寄主体内的汁液、血液或寄主从外界环境中摄入的营养物质，假如是吃掉整个“寄主”或“寄主”的某一部分，则是捕食关系。如：蚊子与人为寄生关系，蝗虫与青草为捕食关系。捕食关系中，捕食者一般不会以致被捕食者灭绝；寄生关系中，寄生生物一般不会以致寄主死亡。这都与长远的自然选择相关，在相互选择的作用下，捕食者与被捕食者、寄生者与寄主长远共存。2.寄生与腐生的差异寄生是从活的生物体内获取营养物质；腐生是从死的生物体内获取营养物质。病毒均营寄生生活。3.“三看法”迅速判断捕食曲线中的被捕食者教材VS高考1.真题重组与判

4、断(1)群落是由空气、水和生物构成的(2016海南卷，24D)()(2)草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂(2015全国卷，4B)()(3)互利共生、捕食和竞争等可以出此刻丛林群落中(2015海南卷，22C)()草原生物群落的空间结构包含垂直结构和水平结构2013全国卷，31(4)()提示(1)群落是同一时间内合集在必定地区中各种生物种群的聚集。(2)(3)(4)2.深挖教材(1)(人教版必修3P71“群落水平上研究的问题”)在群落水平上研究的问题与在种群水平上研究的问题有何不一样？生态系统水平上呢？提示群落水平上研究集中在群落特色(物种构成、丰富度、种间关系、优势种等)、结构(垂直结构和水

5、平结构)，而种群水平上研究集中在种群的特色(种群的数目特征、空间特色等)、种群的数目动向(种群数目的变化)和影响种群变化的要素等。生态系统水平上重视对生态系统的结构(构成成分、营养结构)、功能(能量流动、物质循环、信息传达)和生态系统的稳固性的研究。(2)(人教版必修3P72“资料分析”)大草履虫和双小核草履虫混杂培育时，后者由于生殖能力较强而在两者的竞争中获胜。以种内关系与种间关系为载体，观察分析判断能力1.(2018海南卷，22)在一个群落中，当甲、乙两个种群利用同一有限的资源时，种群间平时会发生()A.捕食B.竞争C.寄生D.互利共生分析两个对资源利用方式完满相同的种群生长在一个稳固的、

6、资源有限的环境中，两者相互抢夺氧气、营养物质和生计的空间，属于竞争关系。答案B2.(2019辽宁沈阳联考)在我国传统文化中有好多关于生物学知识的论述，以下表达错误的选项是()“螟蛉有子，蜾蠃负之”表现了生物之间存在的互利共生关系B.“远芳侵古道，晴翠接荒城”表现了群落次生演替的过程C.“螳螂捕蝉，黄雀在后”表现了食品链中不一样物种之间的捕食关系D.“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃淤泥”描述的食品链中淤泥中的藻类属于第一营养级分析“螟蛉有子，蜾蠃负之”表现了生物之间存在捕食关系，A错误；“远芳侵古道，晴翠接荒城”表现了一个群落被另一个群落所代替的过程，属于群落的次生演替，B正确；“螳螂捕蝉，黄雀

7、在后”表现了螳螂、蝉和黄雀三者间的捕食关系，C正确；“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃淤泥”中虾米是初级开销者，它捕食淤泥中的藻类，藻类属于第一营养级，D正确。答案A环绕群落的结构，观察理解应用能力3.(2017海南卷，18)在某一农田生态系统中，大面积单一种植某种农作物(甲)可导致害虫A的迸发，改成条带状合理地间作当地另一种农作物(乙)后，乙生长优秀，害虫A的迸发也遇到了克制。对此，不合理的解说是()A.新的种间关系不利于害虫AB.新的群落空间结构不利于害虫AC.乙的出现使害虫A的环境容纳量降落D.乙和害虫A存在相互克制的竞争关系分析由题意可知，乙作物的引入改变了原有的种间关系和群落空间结构，

8、结果使害虫A遇到克制，说明新的种间关系和群落空间结构不利于害虫A，A、B正确；作物乙生长优秀，可以看出乙与害虫A之间不该是相互克制，D不合理。答案D4.以下关于群落水平结构的表达，正确的选项是()草原生态系统拥有群落水平结构而丛林生态系统没有B.环境条件分布不均匀是形成群落水平结构的原由之一C.湖泊各个水层中分布着不一样种动物属于群落水平结构D.种群中的个体在水平方向上的分布构成群落水平结构分析草原和丛林生态系统都拥有群落水平结构，A错误；环境条件分布不均匀是形成群落水平结构的原由之一，B正确；湖泊各个水层中分布着不一样种动物属于群落的垂直结构，C错误；种群中的个体在水平方向上的分布构成种群的

9、空间特色，错误。答案B考点二群落的演替1.演替的看法跟着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。2.群落演替的种类比较种类内容初生演替次生演替原来从没有过植被，或虽存在过虽失掉了原有植被，但原有土壤起点条件基本储存，甚至还储存了植植被，但被完满消灭了的地方物的种子或其余生殖体的地方时间经历的时间比较长经历的时间比较短速度慢慢较快影响要素自然要素人类活动较为重点裸岩上的演替实例裸岩阶段地衣阶段苔藓阶段草本植物阶段灌木阶段森林阶段3.人类活动对群落演替的影响会使群落演替依据不一样于自然演替的速度和方向进行。4.群落演替的趋向自然条件下，群落沿着必定的方向演替：生物种类愈来愈多，群落结构愈来愈复

10、杂，总生产量愈来愈高，稳固性愈来愈强。1.“三看法”差异初生演替和次生演替2.群落演替的几个重点归纳(1)群落演替的实质是群落中物种丰富度的增添及优势种的变化。(2)自然条件下，群落的演替一般朝着物种多样化、群落结构复杂化、生态功能完善化的方向发展。(3)最后的演替结果主要由演替地所处的天气条件决定。如：在干旱的沙漠地区很难形成丛林。(4)演替其实不都是“不可以逆”的演替是生物和环境屡次相互作用，发生在时间和空间上的不可以逆变化，但人类活动可使其不按自然演替的方向和速度进行。(5)群落演替是一个漫长但其实不是永无休止的过程。当群落演替到与环境处于均衡状态时，就以相对稳固的群落为发展的极点。1.

11、(人教版必修3P79图414)裸岩上的演替过程中，最重点的阶段是什么？为何说这个阶段最为重点？提示地衣阶段。地衣阶段为后续阶段的演替供给了土壤条件。2.(人教版必修3P78“思虑与谈论”)群落演替时，不一样种群间是取而代之还是优势代替？在丛林阶段，还可以否找到地衣、苔藓等其余植物？提示在群落演替过程中，一些种群代替另一些种群是指优势代替，而不是“取而代之”。如形成丛林后，乔木据有了优势，代替了灌木的优势，但在丛林中各各种类的植物都是存在的。结合群落演替的种类及规律，观察分析推想能力1.(201811月浙江选考)某丛林曾被开垦用于种植农作物，后因产量不高而弃耕，若干年后又恢复到丛林。以下关于该演

12、替的表达，错误的选项是()该演替属于次生演替B.演替过程中群落结构不变C.人为要素引起了该演替D.弃耕地中有种子等生殖体分析弃耕农田中留有大量有机质和有生计力的孢子和种子等，所以属于次生演替，A、D正确；演替过程中群落的结构将发生改变，B错误；该农田演替为丛林群落是因为人为弃耕而引起，C正确。答案B2.(2018江苏卷，13)如图是某处沙丘发生自然演替过程中的三个阶段，以下表达正确的是()从形成沙丘开始发生的演替是次生演替B.阶段的沙丘上草本植物占优势，群落还没有形成垂直结构C.阶段与的沙丘上生长的植物种类完满不一样D.阶段沙丘上的群落对外界搅乱的抵抗力稳固性最强分析从形成沙丘开始的演替属于初

13、生演替，A错误；草本植物阶段的群落中也存在垂直结构，B错误；群落演替是指优势代替而非完满的取而代之，所以阶段与的沙丘上生长的植物种类有相同的，C错误；与阶段、比较，阶段沙丘上的群落中生物种类最多，营养结构最复杂，故阶段沙丘上的群落的自我调治能力最强，对外界搅乱的抵抗力稳固性最强，D正确。答案D环绕群落演替的特色，观察生命看法3.(2015全国卷，4)以下关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的表达，正确的选项是()草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同B.草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂C.草本阶段比灌木阶段的群落自我调治能力强D.草本阶段为灌木阶段的群落形成创立了适合环境分析初生演替中，草本阶段演

14、替为灌木阶段，灌木阶段物种的丰富度大于草本阶段，A错误；与草本阶段比较，灌木阶段群落的空间结构更为复杂，B错误；与草本阶段比较，灌木阶段群落的自我调治能力强，C错误。答案D4.(2018广东深圳一模)如图表示弃耕农田的群落演替状况，相关表达正确的选项是()群落的演替递次就是生物进化的递次B.b阶段存在群落的水平结构，不存在垂直结构C.从演替的过程可以看出，群落的演替就是指植物的演替D.b阶段为c阶段的群落形成创立了适合环境分析生物进化的实质是种群的基因频率发生改变，而群落演替过程是优势种的代替过程，群落的演替过程不可以以等同于生物进化的过程，A错误；b阶段既存在群落的水平结构，也存在群落的垂直

15、结构，B错误；群落演替是指跟着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，包含了植物、动物和微生物的变化过程，C错误；据图分析，群落的演替过程为abcd，每一个阶段都为后一个阶段的形成创立了适合的条件，D正确。答案D考点三(实验)土壤中小动物类群丰富度的研究1.实验原理(1)土壤条件：不单为植物供给水分和矿质元素，也是一些小动物的优秀栖息场所。(2)取样方法：好多土壤动物身体微小且有较强的活动能力，可用取样器取样的方法进行采集、检查。(3)统计方法：记名计算法和目测预计法2.研究步骤步骤实行提出问题不一样地区土壤中，物种丰富度相同吗？拟定计划包含步骤、时间、地点、内容、方法、备注等。准备用取样

16、器取样(如用采集罐、吸虫器等进行取样)的方法进行采集、及取样检查诱虫器采集简单采集法：用解剖针拨找同时用放大镜观察，发现小动物后实采集进行采集施小动物采集到的小动物可放入酒精中，也可将活着的小动物放入试管计中划观察可借助放大镜、实体镜进行观察和分类可借助动物图鉴查清小动物名称，并进行分类统计丰富度的统计方法：记名计算法和目测预计法和分析构成不一样群落的优势种是不一样的，不一样群落的物种丰富度是不一样实验结论的。一般来说，环境条件越优胜，群落发育的时间越长，物种越多，群落结构也越复杂。3.采集小动物所用到的仪器(1)诱虫器(A图)：该装置中的电灯是发挥作用的主要部件，该装置利用土壤动物拥有趋暗、

17、趋湿、避高温的习惯，使土壤动物远离光源、热源。(2)吸虫器(B图)：该装置中的纱布作用是防范将土壤小动物吸走。1.注意差异丰富度的两种统计方法记名计算法：指在必定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目，一般用于个体较大、种群数目有限的群落。目测预计法：指按开初确立的多度等级来预计单位面积上个体数目的多少，等级的差异和表示方法有特别多、多、好多、较少、极少等。2.样方法、取样器取样法、抽样检测法的差异样方法一般是针对植物和活动能力不强的动物如跳蝻，取样器取样法是针对土壤中的小动物，抽样检测法针对单独的细胞或微生物，各有重视。取样器取样法用于检查物种丰富度，样方法和抽样检测法可以比较正确地计算出种

18、群的数目。其余，样方法计数的是活的种群个体数，抽样检测微生物时可能死活都有。土壤中小动物类群丰富度的检查方法的分析1.(2019淄博期初)以下相关种群和群落的研究和分析中，正确的选项是()田鼠在被捉过一次后更难捕获，统计获取的种群密度比实质数值要低B.对培育液中酵母菌进行计数采纳的是抽样检测的方法C.对土壤小动物的种群密度进行检查时，不可以以采纳标记重捕法，必定要采纳样方法D.某同学决定以校园内的池塘为对象进行物种丰富度检查，应在同一水层取样分析用标记重捕法检查种群密度时，种群数目值第一次捕获并标记的个体数第二次捕获的个体数第二次捕获的有标记的个体数，若田鼠被捕获过一次后更难捕获，会使第二次捕

19、获的有标记的个体数偏小，则统计获取的种群密度比实质数值要大，A错误；酵母菌是单细胞生物，对培育液中酵母菌进行计数，应采纳抽样检测的方法，B正确；土壤小动物中好多有较强的活动能力，并且身体微小，不适合用样方法或标记重捕法检查其种群密度，而常用取样器取样的方法进行采集、检查，C错误；以校园内的池塘为对象进行物种丰富度检查，因不一样的水层分布的生物存在差异，所以应在不一样水层取样，D错误。答案B2.(2018河北沧州质检)以下关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验的相关描述正确的选项是()在进行土壤中小动物类群丰富度研究时，常用记名计算法或目测预计法进行调查B.土壤中小动物类群不存在群落的空间结构

20、C.采集的小动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中，也可放入试管中D.利用小动物的趋光趋热性采集土样中的小动物，可采纳带灯罩的热光源分析常用取样器取样法对土壤中的小动物类群进行检查，A错误；土壤中小动物类群生活在不一样的空间，也存在群落的空间结构，B错误；采集的小动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中，也可放入试管中，C正确；利用小动物的避光、避热和趋湿性采集土样中的小动物，可采纳带灯罩的热光源，D错误。答案C澄清易错易混增强科学思想易错易混易错点1对种群密度与丰富度研究对象分辨不清点拨种群密度是指单位面积的环境中某种生物个数的多少，研究对象是种群。丰富度是指物种数目的多少，研究对象是物种

21、。群落的丰富度的大小只与物种数目多罕相关。易错点2群落演替其实不是都能达到丛林阶段点拨群落演替不用定能达到丛林阶段，因为群落演替还受温度、降水等天气因素的影响。如热带沙漠很难形成丛林。易错点3顶峰不一样的海拔高度植物分布其实不是群落的垂直结构点拨群落垂直结构是指必定地区中群落内部各物种在垂直方向上的空间配置状况。顶峰不一样海拔地带应各自有其独到的群落，每一群落内部均各自具备其自己的垂直结构和水平结构，故不一样海拔地带分布有不一样群落，不可以看作群落的垂直结构，而属于植被的垂直地带性分布。深度纠错1.(2019吉林市高三四调)以下检查生物种群密度的方法，不宜采纳的是()检查灰喜鹊种群密度可用标记

22、重捕法B.蚜虫的种群密度可用样方法检查C.蒲公英的种群密度可用样方法进行统计D.土壤中小动物类群的丰富度可用标记重捕法进行检查分析土壤中小动物种类多、个体较小、活动能力较强，进行丰富度检查时一般不采纳样方法和标记重捕法，平时采纳取样器取样的方法。答案D2.(2019河南天一大联考)以下相关群落的表达，正确的选项是()群落中所有生物的所有基因构成了一个基因库B.光照会影响群落的垂直结构，但不会影响水平结构C.群落演替过程中，丛林阶段动物的分层比灌木阶段的复杂D.裸岩和荒地经过长时间的演替都必定成为丛林分析此题主要观察群落的结构，观察学生的理解能力。种群基因库是指种群内所有生物含有的所有基因，A错

23、误；光照会影响群落的垂直结构和水平结构，B错误；群落演替过程中，与灌木阶段比较，丛林阶段群落结构更为复杂，C正确；裸岩和荒地能否会演替成丛林，受天气等要素的影响，D错误。答案C3.(2019湖北黄石质检)以下相关群落结构的表达，错误的选项是()同一座山的山顶生草甸、山腰长松林、山脚种作物，表现了群落的垂直结构B.群落的垂直结构明显提升了群落利用阳光等环境资源的能力C.不一样种类的淡水鱼据有不一样的水层而出现分层现象，这与各种淡水鱼的食性相关D.不一样地段的种群在水平方向上表现斑块状分布属于群落的水平结构分析同一座山不一样海拔地带分布着不一样的植物种群，表现的是植被的垂直地带性分布，A错误；群落

24、的垂直结构明显提升了群落利用阳光等环境资源的能力，B正确；不一样种类的淡水鱼因为食性不一样，据有不一样的水层，捕食不一样食品，C正确；不一样地段的种群，因为地形变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度不一样样，出现斑块状(实质上就是镶嵌性)分布，这表现了群落的水平结构，D正确。答案A1.(20184月浙江选考A.温度C.光的穿透性随堂真题&展望)影响水生群落垂直分层的主要要素不包含B.氧气的垂直分布D.大气中颗粒物含量()分析此题观察的是群落的垂直结构。水生群落也有分层现象，其层次性主假如由光的穿透性、温度、氧气的垂直分布决定的。答案D2.(2017海南卷，19)增强管理后，某自然保护区中过去难

25、觅踪迹的大型食肉、食草野生动物种群获取了恢复。数年后，出现了保护区中的某种大型食草动物常常到保护区外的农田中采食的现象。针对该现象，以下表达最为合理的是()该现象说明野生动物是人类的忠实朋友B.该现象说明人与野生动物形成了和平共处的关系C.该现象说明野生动物正在踊跃地追求人类的帮助D.该现象说明该种动物的种群数目增大，种内竞争增强分析由题干信息可知，保护区内的某种大型食草动物常常到保护区外采食，说明，关于该种生物来说，保护区内的食品资源已经相对缺少，从而造成种内竞争增强，D正确。答案D3.(2016海南卷，22)以下相关群落的表达，错误的选项是()群落有垂直结构和水平结构B.演替是生物群落的特

26、色之一C.群落中物种之间是相互联系的D.群落是由空气、水和生物构成的分析群落的空间结构包含垂直结构和水平结构；群落特色包含物种丰富度、种间关系、空间结构、群落演替等；群落是必定自然地区内所有生物个体的总和，不包含无机环境。答案D4.(2020选考展望)2017年，为实现国家建议的“绿水青山就是金山银山”的号召，国家投入大量资本用于退耕还林还草。下表数据是某退耕地，不一样退耕时间物种多样性指数的变化状况。退耕时间/年15101520253035物种多样性指1.411.752.463.043.363.523.553.55数(1)该退耕地各种生物分别据有了不一样的空间，此中植物的不一样物种在垂直方向

27、上拥有明显的现象，其意义是。(2)在整个演替过程中，生态系统的营养结构的变化趋向是，抵抗力稳固性的变化趋向是，生产者固定的太阳能总量的变化趋势是。(3)分析表中数据可以看出第25年到第35年间，该退耕地已经演替到顶级阶段，能不可以以确立顶级阶段就是丛林群落？，原由是：_。分析(1)群落中的植物在垂直结构上拥有分层现象，提升了群落利用阳光等环境资源的能力和为动物创立了栖息空间和食品条件。(2)一般来说，群落演替的趋向是：营养结构愈来愈复杂直至相对稳固、生产者固定的太阳能总量愈来愈多直至相对稳固、自我调治能力愈来愈强直至相对稳固、抵抗力稳固性愈来愈强直至相对稳固。(3)群落演替受土壤平和候等自然条

28、件的影响，只有在具备丛林群落生计和发展的自然条件下才能演替为丛林群落。答案(1)分层提升了群落利用阳光等环境资源的能力和为动物创立了栖息空间和食品条件(回答出第一点即可)(2)逐渐复杂直至相对稳固逐渐增大直至相对稳固逐渐增添直至相对稳固(3)不可以以群落演替受土壤平和候等自然条件影响，只有在具备丛林群落生计和发展的自然条件下才能演替为丛林群落课后分层训练(时间：35分钟)1.以下关于种群、群落的表达，正确的选项是()群落演替的每一个阶段，其垂直方向上都有明显的分层现象B.差异不一样种群、群落的依据分别是物种、群落的物种构成C.自然界中影响种群数目变化的要素有天气、食品、天敌、传患病等D.群落演

29、替过程中苔藓类代替地衣类，是因为前者抢夺土壤养分、水分的能力强分析发生在裸岩上的初生演替过程中，裸岩阶段无植被，无垂直结构，A错误；群落的物种构成是差异不一样群落的重要特色，差异不一样种群的依据不都是物种，因为同一物种分布在不一样地区可构成不一样种群，B错误；自然界中的种群数目总是在发生变化，原由是受天气、食品、天敌、传患病等的影响，C正确；苔藓比地衣长得高，使其在与地衣抢夺阳光的竞争中处于优势，从而发生优势代替，D错误。答案C2.下表表示某地甲、乙两个种群数目变化关系。据表分析，以下说法正确的选项是()时间第一年第二年第三年第四年第五年第六年第七年甲种群数目1.31.351.10.950.6

30、50.330/乙种群数量A.甲乙两种群均为“S”型增添，增添快率均受自己密度限制B.若该地区为草原，甲为兔子，则乙可能是牛C.甲乙两种群为捕食关系，此中乙为捕食者D.甲乙两种群为竞争关系，竞争强度由弱到强再到弱分析依据表格中的数据只好分析出甲种群数目先多于乙种群数目，而后甲种群数目少于乙种群数目，所以判断不出两种群的增添模式，A错误；假如该地区为草原，甲假如是兔子，乙不可以能是牛，因为这两者的竞争关系是此消彼长的竞争关系，应不会使某种群消逝，B错误；甲乙两种群为捕食关系的话，乙为捕食者，到第7年时被捕食者数目为0，那么捕食者数目也会为0，C错误；甲乙两种群为竞争关系，最先时甲种群占优势，随后乙

31、种群占优势，并且甲种群逐渐被排挤掉，所以竞争强度由弱到强再到弱，D正确。答案D3.相关土壤动物研究的表达，正确的选项是()A.较稀少的土壤，动物群落不存在分层现象B.土壤动物活动能力强，可采纳标记重捕法检查其丰富度C.土壤盐碱度不一样，土壤动物群落结构有差异D.随机扫取表层土取样，可以检查土壤小动物类群丰富度分析不一样的土壤层面为不一样的生物供给了栖息地，所以较稀少的土壤群落也存在垂直分层现象，A错误；常用取样器取样法检查土壤小动物群落的丰富度，B错误；土壤盐碱度会影响土壤中生物的分布，从而影响土壤动物的群落结构，C正确；土壤表层只有一部分小动物分布，应入选择取样器取样法检查小动物的丰富度，D

32、错误。答案C4.如图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培育(或饲养)两种生物的实验结果，以下相关表达错误的选项是()豆科植物与根瘤菌的种群数目变化关系如图甲所示B.HIV与T细胞的种群数目变化关系如图乙所示C.甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系D.图丙中实验早期，种内互帮与竞争并存，后期X的种内斗争加剧分析据图分析，甲图两种生物的数目变化一致，属于互利共生的关系；乙图表示“先增添者先减少，后增添者后减少”的非同步性变化，属于捕食关系；丙图中两种生物一种数目增添，另一种生物大量减少或消逝，属于竞争关系。甲图是互利共生的关系图，豆科植物和根瘤菌是此关系，A正确；HIV与T细胞属于寄生关系，

33、不吻合图乙曲线，B错误；由以上分析可知，甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系，C正确；丙中实验早期种内互帮与竞争都会存在，后期消逝了一种生物，X种群数目增添，种内斗争会加剧，D正确。答案B5.在一段新建公路的边坡(甲)上移栽灌木和草本植物以保护边坡，另一段边坡(乙)不进行移栽，其余实验条件相同，1年后两段边坡的检测结果如表所示。以下分析合理的是()植被覆小型土壤动物土壤有机质边坡办理方式物种数个体数1盖率/%/(gkg)甲栽种植物973726019.8乙不过问892811.9可以推想移种植物会降低该群落结构的稳固性B.小型土壤动物的增添是移种植物的预期结果C.边坡甲上因没有移栽乔木而

34、不可以能自然长出乔木D.边坡甲上的群落演替会随时间延长而逐渐加剧分析移种植物后，物种数较不移种植物时多，营养结构复杂，提升了生态系统的抵抗力稳固性，A错误；移种植物会影响土壤的结构，使土壤动物的数目增添，B正确；边坡甲上虽没有移栽乔木但却可能自然长出乔木，因为在风力或鸟类等的作用下，可把乔木的种子带到该环境中，C错误；到后期，群落达到相对稳固，演替相对较弱，D错误。答案B6.以下关于种群、群落和生态系统的表达，正确的选项是()检查草地某种蜘蛛种群密度时，要选择草多的地方，不然结果偏低B.西双版纳热带雨林生态系统的自我调治能力强于三北防范林C.一只猛禽追赶另一只抓握着鼠的猛禽，这两只猛禽属于捕食

35、关系D.一棵树上不一样高度的喜鹊巢，表现出群落存在着垂直结构分析检查草地某种蜘蛛种群密度时，要随机取样，A错误：西双版纳热带雨林生态系统与三北防范林比较较，其生物种类更多，营养结构更复杂，所以其自我调治能力更强，B正确；一只猛禽追赶另一只抓握着鼠的猛禽，这两只猛禽可能属于捕食关系，也可能属于竞争关系，C错误；一棵树上不一样高度的喜鹊巢，不属于群落，所以不可以以反响动物群落的垂直结构，D错误。答案B7.以下关于群落结构和群落演替的表达，正确的选项是()群落的空间结构有益于对资源的充分利用，缓解种间竞争B.绵延的燕山不一样海拔植被分布不一样属于群落的垂直结构C.群落演替的原由在于群落内部变化，不受

36、外界要素的影响D.在沙丘、火山岩进步行的演替是初生演替，在冰川泥进步行的演替是次生演替分析燕山海拔不一样植被分布不一样，是由地形的起伏造成的，属于群落的水平结构，B错误；群落演替受群落内部要素和外界要素的影响，C错误；在沙丘、冰川泥、火山岩进步行的演替都是初生演替，D错误。答案A8.演替过程中不可以能改变的是()群落中某种群的基因频率B.群落中物种的丰富度C.群落中某物种的种群数目D.绿色植物在生态系统中的地位分析演替是指跟着时间推移，一个群落被另一个群落代替的过程。演替过程中，一些生物的种群会消逝，另一些生物的种群会流行，最后达到一个相对稳固的阶段。所以，演替过程中，群落中某种群的基因频率、

37、群落中物种的丰富度、某些物种的种群数目都可能改变。绿色植物在生态系统中的地位是生产者，这与群落的演替没关，故此题答案为D。答案D9.地衣是藻类和真菌的共生体，藻类能进行光合作用，真菌能汲取水和无机盐。下列相关表达正确的选项是()地衣在生态系统中既属于生产者又属于分解者B.在群落的初生演替中，地衣经历了产生、茂盛和消亡的过程C.地衣到处势高低起伏不一样，分布上存在差异，表现了群落的垂直结构D.地衣能分泌地衣酸腐化岩石，促进岩石变为土壤，表现了生物多样性的间接价值分析地衣在生态系统中属于生产者，不属于分解者，分解者是将有机物分解为无机物，A错误；在群落的初生演替过程中，是优势物种的代替，原有物种如

38、地衣其实不用亡，B错误；地衣到处势高低起伏不一样，分布上存在差异，表现的是水平结构，C错误；地衣能分泌地衣酸腐化岩石，促进岩石变为土壤，属于生态功能，表现了生物多样性的间接价值，D正确。答案D10.某湖泊干枯后，经历了沼泽、湿地、草原和丛林几个阶段，最后这片丛林在不受外界要素搅乱的状况下长远在该地区内生长，发展成为了一个相对稳固的生态系统。请回答以下问题：(1)该干枯的湖泊演变为丛林的过程属于演替。在从草原生态系统演替为丛林生态系统的过程中，生产者固定的CO2量(填“大于”“等于”或“小于”)生物群落排出的CO2量，生态系统的稳固性逐渐增强。(2)在种群水平上的研究主要集中于种群的数目特色和。

39、用样方法对丛林生态系统植被数目进行检查的重点是要做到。检查中要记录样地中每个物种的高度、盖度和多度，利用记名计算法统计样地内的。检查发现植物拥有斑块镶嵌分布的特色，该现象表现了群落的结构。该丛林生态系统食品链上的相邻物种的某些个体行为与种群特色会被对方所“感知”，以利于捕食与反捕食，这表现了生态系统拥有的功能。分析(1)干枯的湖泊演变为丛林的过程属于次生演替。在从草原生态系统演替为丛林生态系统的过程中，物种丰富度逐渐增添，营养关系愈来愈复杂，生产者固定的CO2量大于生物群落排出的CO2量，生态系统的抵抗力稳固性逐渐增强。(2)种群水平上的研究主要集中于种群的数目特色和空间特色。用样方法进行植被

40、数目检查时，重点是要做到随机取样；检查中要记录样地中每个物种的高度、盖度和多度，利用记名计算法统计样地内的物种丰富度。丛林中的植物拥有斑块镶嵌分布的特色，该现象表现了群落的水平结构。丛林生态系统中，食品链上的相邻物种的某些个体行为与种群特色会被对方所“感知”，以利于捕食与反捕食，这表现了生态系统拥有信息传达的功能。答案(1)次生大于抵抗力(2)空间特色随机取样物种丰富度水平信息传达11.以以下图为某生态系统中存在捕食关系的两个种群数目的变化曲线，以下相关表达正确的选项是()A.在图中C点时，甲种群的年龄构成属于衰落型B.稳固状态时，乙种群个体数目会超出甲种群C.甲为被捕食者，在图中D点时甲种群

41、增添快率最大D.假如乙种群大量生殖，则会使甲种群裁汰分析据图分析，C点今后，甲种群数目迅速上升，可判断甲种群在C点属于增长型，A错误；据图分析可知，甲乙数目上表现出“先增添者先减少，后增添者后减少”的不一样步性变化，属于捕食关系，甲为被捕食者，乙为捕食者，一般情况下，被捕食者的数目不会超出捕食者，B错误；甲曲线中A点相当于该生态系K正确；甲、乙为捕食关系，假如乙种群大量生殖，则会使甲种群数目大量减少，随之乙种群数目也会降落，但不会以致甲种群被裁汰，D错误。答案C12.以以下图表示两个群落的演替过程，以下表达正确的选项是()A.第N年时，甲、乙群落的群落结构相同B.甲群落的演替种类属于次生演替C.若时间赞成，甲也能演替到相对稳固的丛林阶段D.乙群落的演替种类可能属于初生演替分析甲、乙是两个不一样的群落，第N年时，两群落物种丰富度相同，但群落结构不用定相同，A错误；甲群落