西南师大版一年级语文下册《五单元13夏天的夜晚》教案7_第1页
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文档简介

1、夏季的夜晚教材剖析夏夜为星星、月亮、蛐蛐、青蛙、萤火虫供给着表现自我的舞台，星星、月亮、蛐蛐、青蛙、萤火虫也为夏夜带来一份漂亮、一份神奇。本课是一篇写景的短文，配有一幅深蓝色的夏夜图。图文比较，相互映托，形象地表现了夏季夜晚迷人的美景。课文有三段，第一段写在夏季夜晚，仰头看，天空像湛蓝的海洋，星星似浮起的浪花，月亮像漂荡的小船。第二段写在夏季的夜晚，低头瞧，大地喧闹得如绚丽的舞台，蛐蛐抚琴，青蛙唱歌，萤火虫跳舞，夏夜的大地是那样的欢乐高兴。第三段则衷心地赞叹夏夜这迷人的风景。全文用比喻、拟人等手法，把夏季的夜晚写得那么热情，那么富裕灵性，让人读后有一种心旷神怡、沉醉此中的感觉。学习本课应指引学

2、生美美地朗诵课文，美美地赏识风景，感觉自然，进而学会要求认的字和要求的字。教课目的1、认识本课12个生字，并能正确、工整地书写要求会写的个生字。2、能正确、流畅、有感情地朗诵课文，背诵课文。想象课文描绘的情景，感觉语言的优美，激发对生活、对大自然的热爱。教课要点：认识本课12个生字，会写要求写的8个生字。教课难点：理解课文内容。教课课时：一课时教法学法三疑三探教具学具教课挂图、生字词卡片教课过程：一、设疑自探。1、启迪讲话，导入新课。板书课题，齐读课题。2、怀疑：读了课题，你能提出哪些有价值的问题呢？（预设：夏季的夜里是什么样子？天空和地面有什么不一样？）3、出示自探提示：自由读课文，注意戴红

3、帽的生字娃娃，想一想你用什么方法记着这些生字的。夏夜的天空是什么样的？夏夜的大地都有什么漂亮的情景？二、解疑合探。（一）、小组合探小组内沟通自学成就。（二）、全班合探1、小组报告生字词的掌握状况。出示生字卡片，请学生认读。指名谈谈识记方法。2、指名回答：夏夜的天空是什么样的？3、夏夜的天空那么美，你如何读才能展现出这美景？指名朗诵。4、在朗诵中，你脑筋中涌现出了如何的画面？指名回答。5、夏夜天空的风景多美呀！认真察看，大地又有哪些风趣的事呢？（蛐蛐抚琴，青蛙唱歌，提灯笼的萤火虫在忽闪忽闪地跳舞）6、学习了这一课，你感觉夏夜的风景是如何的？（迷人）你喜爱这夏季的夜晚吗？小结：夏夜真美呀！一个“真”字就把作者对夏夜的喜爱之心、赞叹之情以及自己的沉醉之意全融入此中。让我们一同读一读课文的最后一段。三、怀疑再探。1、学习了这篇课文，你还有什么不理解的地方吗？说出来，大家商讨一下？2、在班级内相互沟通增补。四、书写本课生字1、指引学生察看生字在田字格中的地点，重申左右构造、上下构造的占格状况。2、学生在练习本上练习书写。五、运用拓展1、学了这篇课文，你想到什么？想说什么？2、你见过的夏夜是如何的？你能谈谈吗？3、达成课后第2题，填好后，读一读，沟通一下

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