开学典礼的总结报告

1、开学典礼的总结报告开学典礼的总结报告 1第一，前期活动准备充足，教职员工齐动员。1、在举办开学典礼之前，为确保此次活动的顺利进行，学校各部门落实了校委、教室领导培训会等相关会议的要求，并且提前预备了教学计划、提早联系了相关的外聘报告学者，更在开学前一天督促全校的教职员工进行了一个清扫准备，让新生能够在入学后看到一个洁净的校园。2、学校各部门分工明确又互有沟通、协助，使得整个开学典礼的活动质量比较高。在典礼的前一天，我校学生进行了为期半天的大扫除，让学校更加无尘无 染。而在典礼当天，父母、教室、车辆引导牌清晰而分明，确保了整个场地的秩 茶药材进行冲泡，为父母和学生们提供干净而凉爽的饮水。第二，开

2、学典礼圆满成功，活动热烈而充满生机。1、典礼上学校领导代表们纷纷上台发言。为了减少台下的师生们和父母们与太阳的直接接触时间，造成中暑，代表们的发言简洁而到位，提出的建议、发表的观点切入实际，引得学生与父母们数次鼓掌，更有父母表示希望能够在典礼后进一步沟通交流，足见这次发言的成功，值得以后会议或活动发言人参考。2、领导与学生代表上台发言，庆祝教师节，祝老师们节日快乐。本次开学典礼是与庆祝教师节一同举办，一是开学时间与该节相近，二是为了节省人力、物力和财力，避免浪费的发生，三是评比优秀教师，展示学校教师的先进教学水平，让学生、父母对我校师资力量有更深入地了解。4、上学年优秀教师评比结果公布，同时将

3、各个老师的特长进行一个总结展示，打造明星教师。1、领导重视，父母重视：此次开学典礼不仅仅得到了上层领导的重视，而且父母委员会成员纷纷致电， 表示这次开学典礼一定要更正规、更具特色。为此，学校代表与父母代表进行了前期的活动准备交流，并且综合了部分学生的意见，整个开学典礼方案进行了数次地修改，使得最后方案看上去秩序井然、庄重而独具特色。2、各部门通力协作，各司其职：有交叉点，要与其他部门交流，因此又将看似独立的一个个部门很好地串联了起 的团结关系。3、提前计划，时间充裕，效率高： 第四，查漏补缺，寻找不足之处：开学典礼暨庆祝教师节的活动虽然十分成功，但也暴露了一些长期存在的问题或者是新问题。如：开

4、学典礼当天酷暑难耐，虽然尽量减少了露天时间，但师生们以及父母们依然大汗淋漓，身体舒适度不佳。在之前，开学典礼那天不是小雨就是大晴天，这次典礼同样如此。尽管其他方面十分充足，每个教室配有桶装凉茶和一次性杯子，但没有特别的方案来应对雨天或炎热的天气。对此，下次开学典礼一定要吸取教训，为学生与父母们准备避雨、遮阳的防具，做好防雨防暑准备。第五，新的学年，新的展望：在该学年中学校会更加认真而严格地把关，做好教师教学质量的定期评估工 学校荣誉，为创建文明、先进校园而添砖加瓦!开学典礼的总结报告 2还是回到开学典礼的话题吧。六年级的孩子与一年级的小朋友开展“大手拉小手”活动，今天每个六年级孩子都会牵着两个

5、或三个与自己结对的小弟弟小妹妹走上红地毯，穿过彩虹门，走向新的学习生活。六年级的孩子与一年级的孩子一样兴奋，他们带着精心准备的礼物走进一年级教室，找到结对的小弟弟小妹妹，送给他们礼物，与他们聊天，然后牵着他们的小手，一起去参加开学典礼。可以想到，一年级的小朋友该会觉得多么新鲜，多么激动。等到入场的时间有点久，走廊里比较闷热。老师们担心小朋友受不了，几次催促尽快开始。领导们姗姗来迟，等他们就坐，开学典礼拉开了序幕。典礼活动很热闹。不过分年级进行的教师秀有点令人尴尬。一是形式老套，二是老师们的确某些方面能力有限，只能是尽力而为艺体组的老师还是得心应手的。场地在室内体育馆，封闭的空间，音响效果不给力

6、，使本来内容丰富的典礼打了点折扣。当然，与传统学校的开学典礼相比，我们的孩子收获的要丰硕得多了还有什么比孩子的快乐成长更重要的呢？我想起昨天在十一学校观看的开学典 价值。准备，需要为自己的理想付出应有的努力。我们引导他们给自己写上毕业季的寄 语，时刻提醒自己要做健康向上的孩子，也让大家一起见证自己的脚步。孩子们做得很认真，用心地设计图案，写上寄语，贴上照片。欣赏孩子们的作品时，从一个成人的角度，我觉得他们的寄语普遍过于简单且肤浅，便引导他们语言可以写得诗意一点，个性化一些。我更注意引导他们书写上要带着虔诚之意，用心的书写才能深入心灵。写得比较随意的，我让他们从头再来。为了帮助孩子们养成认真对待

7、每一项作业的好习惯，从这学期开始，我们要求他们使用文件夹整理每天的作业。他们的寄语将被安排在文件夹的首页，陪伴他们每一天。下午 1:30，“大手拉小手”之带着小弟弟小妹妹逛校园活动开始了。六年级的孩子又一次牵起小弟弟小妹妹的手，领着他们逛校园。六年级的孩子因为有班主任老师的叮嘱，知道肩负了带好小弟弟小妹妹，为他们做出榜样的责任，所以很用心地牵上小弟弟小妹妹的手。为了能带小弟弟小妹妹逛得开心，还有所收获，事前他们都做了准备，规划了路线，准备了解说的内容。可是，真的开始逛了，好多六年级的孩子发现，小弟弟小妹妹的淘超出了他们的预料，不得不哄着他们，甚至干脆向他们投降，按他们的要求逛或玩了。这又有什么

8、可担心的呢？他们一起相处了，他们相互了解的，这样的经历该是多么宝贵啊！下午 2:40，五六年级学生寻漂流瓶交好朋友活动拉开了序幕。五年级的孩子准备了精心设计的漂流瓶。六年级孩子摘下自己喜欢的漂流瓶， 根据漂流瓶中提供的信息，找到自己要结交的好朋友。走廊里热闹起来，温馨起来，教室里更是洋溢着幸福的味道。一对对好朋友聚在一起，兴高采烈地聊天，互相交换礼物，在“好朋友手册”上认真写下彼此的信息和祝福。周三，他们还将在一起开展丰富的游戏活动；以后的日子里，他们会经常交流，互帮互助，共同进步。在小学里，能拥有这样的经历，也是宝贵的吧。4:30加“大手拉小手”和“寻漂流瓶交好朋友”活动的经历和感受。五分钟准备，他们一个个地说开了。绝大部分孩子都高高兴兴地分享了自己的经历和感想