五年级上册美术教案3美丽的纹样｜人教新课标

1、漂亮的纹样教材剖析：本课是“设计应用”课程之一，认识纹样的基本知识，掌握其图案装修的一般规律，知道纹样在平时生活中的宽泛运用。会运用从前学过的点、线、面等装修方法和夸张、变形、省略等变化方法来对纹样进行装修。培育学生的审美能力和着手能力。在生活中，有很多漂亮的图案和纹样装修并美化着我们的生活。这些图案是设计师们如何想到和设计的呢？本课教材图例中，出示了玫瑰花图案的演变过程，它能指引学生认识纹样的变化过程，并激发学生学习的踊跃性。教材中展现了对称式、平衡式的两幅纹样，教师也能够让学生课前准备一些纹样的图片，学生赏识沟通并归纳独自纹样的骨架构造以及它们的特色；让学生能够直观感觉骨架构造的不一样所带

2、来的视觉成效的差别。主要让学生认识纹样在平时生活中的宽泛运用。学情剖析五年级学生的想象力和创建力特别丰富活跃，联合这一学期学生的特色，为了使学生提升对美的感觉能力和艺术创建能力，我在教课方案过程中十分重申学生自主研究，自由表现和勇敢创建增强与学生的互动，激发学生的创作欲念。教法学法以多媒体演示，学生赏识感觉为主，教师指引，示范为辅，帮助学生打破要点，难点，依据本课教课目的我采用以下教课方法：多媒体演示法，现场示范法依据本课教课内容，指导学生采用以下几种学习方法：试试体验，多元评论，实质运用教课目的：1、认识独自纹样的基本知识，以及独自纹样在生活中的宽泛运用。2、能用着色、点线面等方法装修纹样。

3、3、经过本课学习，提升学生的审美、设计能力以及美化生活的能力。教课重难点：1、运用纹样变化的方法来设计独自纹样。2、能用自然、几何图形等因素联合点、线、面来装修独自纹样。教课准备：教师：课件、示范工具学生：水彩笔、勾线笔、教课过程：一、导入新课联系生活,以女同学穿的裙子上的花纹指引，叫两名同学上讲台帮老师装修裙子导入课题。在察看的过程中认识图案自己的魅力,吸引学生的注意力,将学生带入美的情形中,激发学生的兴趣,掌握纹样的概念及种类。板书课题漂亮的纹样二、课件赏识,研究纹样师生一同研究什么是纹样以及纹样的种类、纹样的作用和意义。为了让同学们在直观的认识纹样，赏识图片（出示课件）（1）赏识课本中的

4、图片认识不一样时代的纹样（2）赏识现实生活中的图片认识纹样的种类。老师提出问题：在我们身旁有没有纹样的影子呢？（指引学生发现身旁的纹样，培育学生认真察看的习惯，鼓舞孩子们踊跃回答下列问题，再次激发学生的学习兴趣。）师：在我们的教室里？生：在窗帘上生：在文具盒上生：我们的校服上师：在我们的家里呢？生：家里的床单上生：家里的沙发上生：家里的墙上(同学们说的都特别的好,经过认真察看我们发现纹样在生活中间无处不在,它的意义就在于装修和美化我们的生活,今日我们就以花卉为主题来设计一个独自纹样。)三学习新知掌握方法独自纹样掌握独自纹样的特色（归纳、简短、夸张）认识独自纹样的两种基本骨架（平衡式、对称式）教

5、师引领学生赏识生活中常有的花卉,（出示课件）思虑如何利用常有的花卉设计出独自纹样。四.师生示范作画。（再次剖析花卉的特色规律）以太阳花为例先设计纹样，再装修纹样1）学生说，老师在黑板上画出纹样2）叫两名同学上黑板装修纹样3）师生一同总结装修方法并板书五合作研究、设计纹样1.设计纹样的步骤：1、以小组为单位，察看自己手中的花卉，互相沟通，议论，设计出纹样2、用自己喜爱的方式装修纹样五作品展现、讲评：（自评，互评，师评）选择出合适书包和裙子的纹样。.总结（学生先总结，教师最后增补总结）七讲堂延长：你准备把今日设计的纹样用在哪儿？学生赏识连续纹样，简单认识。八.板书设计漂亮的纹样装修方法：着色（色彩

6、的对照与和睦）点、线、面、黑、白、灰九、教课反省漂亮的纹样是五年级上册的课，这是一堂聚集了造型、表现、设计、应用的综合课。纹样在生活中随地可见，它装点了我们的生活，美化了我们的心灵。经过本节课的学习，让学生认识独自纹样的基本知识，掌握其图案装修的一般规律，知道纹样在生活中的应用，运用所学的知识来对独自纹样进行装修，培育学生审美能力和着手设计能力。在漂亮的纹样这一课中，我让学生赏识纹样作品，同时从我们身旁找一找这样的图案，使学生联系到我们生活中的纹样，理所应当揭露了课题。再指引学生认真察看，认真思虑：什么是纹样？基本形有哪些？能够有哪些填补图案？独自纹样外形和骨架能够有哪些变化？绘画时应当用几何图形来归纳。使学生认识独自纹样的基本知识，掌握其图案装修的一般规律。在赏识书籍作品和教师典范的基础上，指引学生试试表现独自纹样外形和填补图案骨架变化，并针对学生试试过程中出现的问题进行提示和指引，进而使学生在作业时能较好地运用所学的知识来对独自纹样进