《花篱笆》教案新部编本_第1页
《花篱笆》教案新部编本_第2页
《花篱笆》教案新部编本_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan教师学科讲课设计2020学年度第_学期任讲课科：_任教年级：_任教老师：_市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan花篱笆讲课目的：1.正确、流利地朗读课文。2.认识课文内容，领悟花篱笆带给人的平和感，使学生碰到健康、美好情操的陶冶。3.正确认读本课19个生字，会写7个生字。讲课要点：识记生字，理解课文。讲课难点：领悟花篱笆带给人的平和感，使学生碰到健康、美好情操的陶冶。讲课方法：经过读一读，画一画，多种形式朗读理解课文。讲课流程：一、引入新课师：（联系生活实质）你

2、们知道什么是围墙吗？你见到的围墙是什么样子的？（学生自由说一说）师：大家见到的围墙好多都是高高的大墙，从里面看不到外面，今天我们来学习花篱笆赏识一下这特其他围墙。（板书课题）（齐读课题）二、初读课文，识记生字1.小朋友们借助拼音自己试着读课文。（记住要读准字音，碰到不认识的生字时，用笔圈出来，多读几遍）2.同桌之间相互检查认生字状况。3.检查生字。（用摘苹果竞赛的形式）三、再读课文，理解内容同学们，今天学得真棒，现在读课文，你必定会读得很畅达！快来试一试吧。1.师提出问题：同学们经过读课文，我们认识了花篱笆，那你们知道花篱笆的家在哪里吗？你是怎么知道的？（指引学生说出花篱笆是乡村独好的风景）2

3、.师提出问题：你喜爱花篱笆吗？把你喜爱的地方读给大家听并说一说为何？（指引学生理解2、3、4自然段，学生说到哪段就讲哪段）1）讲第二段时，教师自绘两幅图，结合图指导朗读，使学生领悟出花篱笆带给我们的亲密感。2）讲第四段时，可以让学生经过自己理解画一画，尔后让学生说一说画上的的内容，评一评可否画出花篱笆那种浓浓的乡情。讲课时，让学生充分读，可分行读，分男女读，指名读，以读代讲，使学生领悟出花篱笆带给人的是浓浓的亲情与温馨。3.漂亮的花篱笆我们大家都很喜爱它，让我们带一种喜爱的心情再美美地读一遍课文四、指导生字书写1.用生字卡片牢固学生认字。2.让学生说一说自己想怎样记住要求会写的这些字。（随机点拨）3.让学生练习组词。4.练习书写。五、拓展练习若是你是花篱笆，你想对我们说点啥？试着谈谈。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 课程设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论