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1、苏教版四年级下册求近似数授课方案苏教版四年级下册求近似数授课方案3/3苏教版四年级下册求近似数授课方案苏教版四年级下册求近似数授课方案巨口中心小学刘彩花授课目的：让学生知道近似数的含义，并会依照要求用“四舍五入”的方法省略一个数的尾数，写出它的近似数。重难点：用“四舍五入”的方法求一个数的近似数。授课准备：多媒体课件教程：一、创立情况，导入新课。同学们，在我们的平常生活中，经常遇到一些较大的数，有时没有必要也许无法说出它的正确数，我们就用它近似数来代替，那么什么是近似数呢？怎样求近似数呢？这节课我们一起来研究。板书课题。二、研究新知（一）、认识什么是正确数，什么是近似数。1、多媒体出示21页例

2、题6A、指名读题后，现在我们一起来看看这两个数，2409是指学校的数量，没多一所，也没少一所，所以我们就说这个数是精确数，而大体220万人，所指有人数可能比220万多，也可能比220万少，所以我们说220万是个近似数。B、让学生看例6的2小题，让学生说说哪个是精确数，哪个是近似数。C、多媒体课件出示练习题让学生说说哪个是精确数，哪个是近似数（一）怎么样求近似数A、多媒体出示例7这里是201年某市人口情况统计表，谁难把表里的人数读出来，我们重点来看看男性和女性的人数，它们都比38万多，比39万少，那么终归谁更凑近38万，谁更凑近39万呢？为了直观形象地看出男性和女性人数的情况，我做了线段图，（出

3、示课件），尔后请大家在线段图上标出表示男性和女性人数的点。B、指导学生看标记好的线段图，引导学生说出男性人数凑近38万，女性人数凑近39万，我们就说男性人数的近似数是38万，女性人数的近似数是39万。C、那么近似数与原来的数用什么符号连接呢？认识约等号。D、求一个数的近似数平常用“四舍五入”法，那么什么是“四舍五入”呢？多媒体出示E、怎样用“四舍五入”法求近似数呢？（多媒体出示“四舍五入”的方法）依照例题再说明：男性人数要四舍五入到万位，我们就看这个数的千位，千位上是个4，应该要舍去后边的尾数。384202380000要把女性人数四舍五入到万位，我们还是先看它的千位，千位上是6，比5大，应向万位进一再去掉尾数。应写作386685390000三、牢固练习课件出示四、课堂小结今天，我们学了求近

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