大班大家一起数一数(50以内5个一数)教案

1、小葵花幼儿园中大班“大家一同数一数”授课方案（50之内5个一数）大班数学活动目标感觉知道能用5个一数计数方法的方便与正确。5个一数的计数方法。5个一数的方法进行50之内的计数，并说出总数。活动准备经验准备：认识10个一数的计数方法。课件准备：五个一数歌儿歌视频；“五个一数歌”图片；“奇奇的烦忧”图片。纸面教具：数一数、任务卡、一同数一数。资料准备：笔。活动过程播放儿歌视频五个一数歌，激励幼儿进行50之内整5的唱数。请幼儿数一数自己的手指。伸出你们的小手，数一数一只小手上有几根手指？两只小手有几根手指？2.播放儿歌视频，指引幼儿初步感知50之内整5的唱数。我们一只小手有5根手指，两只小手有10根

2、手指，假如有5个小朋友一共有几根手指呢？你会怎么数？有一首儿歌用了一种很方便的方法来数手指，我们一同来听一听吧。出示图片“五个一数歌”，教师慢速带数，激励幼儿跟数。我们也来数一数，5、10、1550。?活动建议：教师可依据幼儿实质状况，多次带数使幼儿熟习50之内整5的唱数，时期可使用不一样样的手段以激发幼儿跟数的兴趣，如变换速度、拍手打节奏等。4.再次播放儿歌视频，激励幼儿跟唱数，坚固幼儿50之内整5的唱数。组织幼儿玩游戏“我会数”，激励幼儿进行50之内的整5接唱数。教师率领幼儿接数50之内整5的数字。小朋友们数得都很棒，老师想和你们比一比。老师数一个数字，小朋友们接一个数字，看看是老师厉害仍

3、是小朋友们厉害。2.将幼儿分为5人一组，分组进行50之内整5接唱数。1）介绍游戏规则。5位小朋友围成一圈，从随意一名小朋友开始数。请你们每数一个数就伸出一只小手，当第五位小朋友数完，前面第一名小朋友要再伸出另一只手接着数，其余小朋友也连续往下接数。当一组小朋友在数的时候，其余的小朋友要认真听、认真看，帮助他们检查有没有数错。2）幼儿分组接数。出示图片“奇奇的烦忧”、发放纸面教具数一数并操作课件，指引幼儿用5个一数的方法进行群数并说出总数，感觉其方便与正确。出示图片“奇奇的烦忧”，激发幼儿游戏兴趣。熊猫奇奇正在帮美美老师盘点地区资料的数目，可是资料种类太多了，奇奇有点数可是来，想请小朋友们来帮忙

4、。发放纸面教具数一数-1，指引幼儿认识5个一数的计数方法。1）激励幼儿自主试一试5个一数。请小朋友们帮助奇奇数一数美工区里有多少把剪刀/多少颗珠子。假如我们要5个5个地数，能够怎么数呢？2）操作课件，师幼共同小结5个一数的计数方法。小结：每数5个物体就用笔把它们圈起来，圈完了再用5个一数的方法数一数；假如有剩下不满5个的物体，数到哪个数字就接着往下数。3）幼儿再次操作，感觉5个一数计数方法的方便与正确。此刻请你们再来数一数。当我们要数的物体数目特别多时，5个5个数和1个1个数，哪一种方法数得更快更正确呢？3.发放纸面教具数一数-2，指引幼儿不受摆列模式再次练习5个一数的计数方法。1）激励幼儿讨

5、论计数方法。看看铅笔/蜡笔是怎么摆放的？我们要怎么数能够防范数错或许漏数呢？小结：用笔在数过的物体上轻轻点上一个小点做记号。2）幼儿自主操作。请你们数一数一共有多少把铅笔/多少把蜡笔呢？3）操作课件，师幼共同考证。活动建议：蜡笔呈无规则排序，本配套课件仅表现一种数法。教师可指引幼儿自由进行圈画、按群计数。发放纸面教具任务卡，组织幼儿分组将不一样样的资料分堆摆放，并用5个一数的方式计数，坚固幼儿对5个一数计数方法的掌握。将幼儿分为5-6组。活动建议：实质分组数目，教师可依据活动室内需幼儿整理、计数的资料种类决定，若资料较为丰富，教师可让幼儿两两搭配数数。发放纸面教具并介绍操作要求。1）发放纸面教

6、具，激发操作兴趣。老师也想请小朋友们帮忙数一数我们的地区资料数目，有建构区的积木、雪花片美工区的橡皮泥、泥工板。请每组的小朋友商议想要盘点的资料并选一名小朋友上来领取任务卡。2）介绍操作要求。请小朋友先合作把资料每5个分红一堆，再用5个一数的方法数一数一共有多少个，在自己的任务卡上找到这个数字并画上圈。同组的小朋友能够互相检查大家是否是都数正确了。幼儿分组操作，教师巡回指导。温馨提示环节4中，教师需提早在纸面教具上画好需盘点的物体，便于幼儿对应数数及查验。活动延长地区活动在数学区，投放纸面教具一同数一数，激励幼儿用5个一数的方法进行计数，并圈出总数，将总数与对应的物体相连，坚固幼儿对5个一数计数方法的掌握。家园共育家长可在平时生活中，激励幼儿用5个一数的方发对家庭生活用品进行计数，坚固幼儿对5个一数计数方法的掌握。附【儿歌】五个一数歌一只小手数一数，5根手指头两只小手数一数，10根手指头伸出你的小小手