西南师大版四年级语文下册《一单元1你好新年》教案16

1、教课内容教课目的1、你好！新年1、你好！新年1、自主学会本课的生字，并能正确、工整地书写。2、正确、流畅、有感情地朗诵课文，背诵有关诗节。3、能联系上下文和生活实质理解诗句的含义，掌握诗歌的主要内容，从中感觉新年的新意和活力。核心修养激发学生对生活的热爱和珍惜之情，认识中国传统文化教课重难点1、经过有感情地朗诵诗歌，领会诗句的意思，感觉新年的新气味。2、理解诗歌的内容以及诗歌表达的思想感情。3、试着写一首小诗。教课方法讲解法、自主合作研究法教课具准备教师：生字词卡片，图片、课件或实物等。学生：采集有关资料。教课过程复备一、激趣，导入新课1、亲爱的孩子们，当新年的脚步向我们走近，当新年的钟声马上

2、敲响，你是不是也有很多美好的梦想向大家诉说？你能否也有很多美好的祝愿带给大家呢？今日，老师率领大家走进新年，倾听诗人徐鲁的诗歌你好！新年。二、初读课文，读准字音，学习生字词1、按自己喜爱的方式自由读课文，注意已经圈画的生字新词，做到音准句顺。读完课文再读读课后的生字。2、同桌一同读，注意相互正音。3、检查生字词认识状况，多种形式识记，鼓舞用自己喜爱的方法识字。1）出示词语读一读，理解部分新词。自读，指名读，正音，齐读，要点是词连读。学生沟通、互帮，学习理解词语的方法。（相加法、联系课文、找近义词）要点：淙淙、滑翔、雪橇、宏图2）出示生字：指名读生字、正音。要点差别：淙棕垛朵哨稍3）听写生词三、

3、学习第一、二、三小节。1、读读第一、二、三小节。谈谈你读懂了些什么。2、你从课文的哪些地方看出新年来了？（抓住“冰河”、“燕子”、“冬末”、“草垛”等词语）3、新年美吗？让我从你的声音、表情中感觉出来吧。请介绍一位你们心目中读得最好的同学示范朗诵第二节。4、学生齐读第二小节。再练习背诵第一、二小节。5、新年到达了我们的身旁，我们身旁会有哪些新事物呢？默读第三节，用自己的话说一说。6、朗读这一节：一、二排女生读，三四排男生读，五六排学生一同读。四、学习第四小节。1、朗诵第四小节。2、谈谈在这美好的时刻，我们应当做些什么呢？（学生用诗句回答。）3、议论：飞奔的列车，将载着我们奔向远方。指的是什么？

4、4、都说“一年之计在于春”。新的一年，新的希望；新的一年，新的开始；新的一年里，全部都是新的。孩子，把你方才在内心静静筹算的计划或许许下的梦想，写一写，画一画，在小组内沟通沟通。（学生疏组沟通）5、报告。五、学习最后一节。1、朗诵第五小节。出示：三百六十五片叶子，叶叶翠绿，请你把第一片宝贵的叶子捧在手上;三百六十五里路，路正漫长，请你用诚实的脚步去把它测量。2、你从这段文字中领会到了什么？把你领会到的读出来。3、“三百六十五片叶子”指什么？（三百六十五天）“宝贵”是什么意思？谁能用“珍贵”说句话？你感觉“第一片宝贵的叶子”会是什么？4、“诚实”是什么意思？你能用它说句话吗？5、你是怎么理解“三百六十五里路，路正漫长，请你用诚实的脚步去把它测量”这句话的？6、孩子，人，以诚为本，以信为天。诚实是我们做人的基来源则。请看，古今中外，有好多有关诚实的名言警语：没有一种遗产能像诚实那样丰富的了。莎士比亚7、学生齐读这节诗后小结：在新的一年里，我们要脚扎实地的过每天。六、总结拓展同学们，学习了课文，大家来谈谈，新年究竟“新”在哪些地方？七：分层作业1、背一背自己喜爱的段落。老师抽背一二节。(全班同学)2、以“新年”为主题，写一首诗，能够写一写春季的美景，能够写一写自己在新年的打算。用上比喻、拟人、排比等修辞手法。（1、2号同学能够模仿课文写一两句，3、号同学写一首完好的诗）3