长春版小学四年级上册语文《美国旅游团》教案范文

1、 长春版小学四年级上册语文美国旅游团教案范文 篇一 教学目标 1.进一步感受幽默是一种才智，它具有化解冲突、调整气氛的作用。 2.有感情地朗读课文。 3.熟悉6个生字，会写10个字。 4.注意积存，能复述这个幽默故事，续编故事。 教学建议 （一）教学预备 多媒体课件、生字卡片等。 （二）教学过程 1.识字与写字 本课学习的生字较多，教学时要留意引导学生联系生活自主识字，运用多种识字方法，把握识字规律。 （1）本课所要熟悉的生字可在整体感知课文后，通过摘苹果、定位认读等嬉戏来学习。 （2）要求会写的字可以集中来识记。这些生字大多是合体字，且多数是形声字， 都可用部件组合的方法来记。比方：“厢”是

2、半包围构造的字，外边是“厂”部，里边是“相”，合起来就是“厢”；“厢”还是形声字，外表形，里表声。 （3）写字指导。重点指导“旅”“夷”“匆”“抹”。写“旅”时，要留意右边 局部的第三笔是“撇”，不是“横”。“抹”是左右构造的字，要写得左小右大，还要留意右边的“末”，上横长、下横短。“夷”字可联系“阿姨”的“姨”记忆，不要把第一笔“横”丢掉。“匆”字和“勿”字要留意区分，区分只在一个“点”。 2.朗读指导 这篇课文虽然不长，却有比拟明显的情感变化，在阅读时要给足时间，留意感悟、体会。 （1）在初读文章时，不熟悉的字查查字典，扫除文字障碍。在通读文章时，将句子读得通顺、流利。在品读文章时，要读出

3、游客的情感变化。 （2）朗读时要重点读好导游说的话，要读得轻松自然，语调活泼。 （3）可采纳多种方法读，如自由读、分角色读、小组竞赛读等，读后可让学生质疑争论。为什么这个地方这样读？深入体会字里行间的意义，课文才能读出味、读出意、读出情。 3.阅读教学 在教学本则幽默时，教师要擅长质疑提问，从而使学生深切地感受到幽默的作用。例如：美国旅游团在途中遇到了哪些问题？导游是如何解决的？游客的心情发生了怎样的变化？以上述问题连缀阅读教学，学生会充分地感悟理解故事并进一步领悟幽默的魅力。 4.活动提示 （1）“读一读”。这道习题的目的在于积存词语，引导学生通过多种方式把这些 词语读清晰，或自读，或领读，

4、或齐读，或同桌练读等。 （2）“写一写”。这一练习包含的六个词语，大都含有本课要求会写的字。所以，是对生字的一次复习稳固。教学时，先读一读，然后动笔书写，还可以在此基 础上，引导学生自主选择词语练习说话。 （3）“读一读，说一说”。这道练习有助于培育学生的想象力和幽默感。教师要 急躁引导学生依据供应的情境大胆想象，并营造宽松的气氛，让学生畅所欲言， 充分发挥想象，只要表达符合情理就赐予确定。 5.课时安排：建议2课时。 教学中可能消失的问题与解决对策 1.本课生字较多，在学习本课前要让学生做好充分的预习：认读生字，熟读课文，课后要留相关的作业复习稳固，留意将课内外的学习活动结合起来。 2.“读

5、一读，说一说”这个练习，对于有些孩子来说难度不小。教师在教学时要 多留意引导这样的孩子，教给方法，可以让表达较流利的孩子做示范，同时鼓舞 他们敢于表达。对于想象力丰富的孩子，让他们尽情地表述，情愿写的还可以落 实到书面上展现给大家看。 相关资料 1.词语解释 蒺藜：一年生草本植物，茎平铺在地上，羽状复叶，小叶长椭圆形，开黄色小花，果皮有尖刺。种子可入药，有滋补作用。 泄气：泄劲。 和颜悦色：形容和气的脸色。 2.幽默的作用 幽默在沟通中的作用是不行低估的。首先，幽默能使人感到轻松开心，而这又是提高人的大脑及整个神经系统的张力和充分发挥潜力的必要条件。适当地制造幽默，可以活泼气氛，使沟通的效果更

6、趋完善。好的幽默可以调整气氛，还可以驱除沟通中的疲惫感。同时，它还可以让人身心安康，延年益寿。据说，位于亚平宁半岛的意大利的5700万人口中就有1900万人在75岁以上，平均3万人中就有一个百岁老寿星。这里的人都有一个共同的特点：心胸坦荡、乐观开朗、幽默善谈。他们很爱辩论，虽然有时争得面红耳赤，但却极少真的互伤感情，由于他们总以非常幽默的语言来缓解刺激、调整气氛。长期的观看证明，意大利人长寿的缘由之一，是生活中布满了幽默。 篇二 教学目标： 1.学会本课生字，理解本课词语的意思。 2.结合课文内容理解幽默语句的含义，朗读课文，读出幽默感。 3.熟读课文的根底上，了解中国导游怎样以热忱幽默的语言

7、解除异国游客旅途中的不快，从而使他们游兴大发的经过。 教学重点、难点：理解幽默语言与事物的关联以及带来的效果。 教学预备：人物对话的课件 教学时数：三课时 第一课时 教学内容：学习根底学问 教学过程： 一、提示课题“美国旅行团” 学生齐读课题，解释“旅行团”。 二、学习根底学问 1检查预习状况。 2学生汇报、相互补充。 3教师补充。 4初读课文，了解大意。 三、稳固字词 其次课时 教学内容：熟读课文，分析讲读课文。 教学过程： 一、创设幽默情境。 1举例讲一讲什么是幽默。 2找学生讲一个幽默的小故事。 3抓住故事的某一幽默点导入新课。 二、品读课文，学习课文。 1分四个自然段。 、介绍了事情发

8、生的时间地点人物及大事内容。 梅雨季节黄梅雨的季节，也叫霉雨。 扫兴正值快乐的时候遇到不开心的事情而兴致低落。 幸运好的运气，出乎意料的好时机。 善解人意擅长理解他人的意愿。 幽默幽默或诙谐的趣味。（多指话或文章） 、导游幽默语言的内容，共两句话。 （a）人坐在车里，外面下雨也浇不着。 （b）阳光却可以透过玻璃照耀进来。 （C）因而你们从美国带来的雨被隔在窗外，而阳光却隔不住，表达了对异域游客的热闹欢送。 、其次件事是一位老太太游玩时裙子被划破的情景。 （a）武夷山在祖国的那个地方？ 蒺藜一年生草本植物，茎平铺在地上，小叶长椭圆形，果实有刺。 （b）老太太的心情怎样？还有游兴吗？为什么？ （C

9、）哪个词表达了老太太不好的心情？（泄气） D、写导游以幽默的语言使老太太恢复了游兴。 （a）留意提示语的位置。 （b）幽默语言的效果。 （c）双引号的作用。“愁云” （d）结合文中的意思，理解以下词语： 和颜悦色形容态度和气可亲。 疾风猛烈的风。 2通过分析，我们知道文中写了两件事，这两件事幽默吗？谈一谈你自己的看法？（畅所欲言，可以认为不够幽默，只要能说出自己的看法就好，绽开争辩，各抒己见，旁征左引。） 3你认为文章的题目好吗？你能改一下吗？（绽开争辩，可以说好，也可以说不好，只要理由能说服别人，有说服力就好。通过分析争辩，培育学生精确把握文章内容的力量。） 四、用最概括的语言总结一下文章的

10、中心愿思。 第三课时 教学内容：在把握课文内容的根底上学会课后练习。 教学过程： 读写以下生字。 参观 划破 善解人意 和颜悦色 旅游 扫兴 幸运 泄气 匆忙 车厢 二、扩词练习。 划 颜 导 三、读课文，讲自己知道的幽默故事。 四、想象一下，假设你是导游，你想怎样做？表演一下。 1自己假定时间、地点、游客状况、可能遇到哪些问题等。 2可组织几名同学分别扮成不同的角色进展表演。 3可先写成剧本，留意人物的语言、动作、神态。 五、作业设计： 1正确书写生字，一音、四字、一词。 2、续写这则幽默。 六、板书设计： 美国旅游团 扫兴 梅雨季节 游客 导游 善解人意 幸运 幽默幽默 有关信息 【文化】

11、 美国的文化产业特别兴旺，产值占GDP的20%左右，其总体竞争力位居世界首位。 20世纪30年月到其次次世界大战前，美国初步形成了文化产业的根底和框架；20世纪中期，美国文化产业进入快速进展时期；80年月以后，随着文化商品化程度的加深，美国凭借经济、技术和学问等方面的优势，开头向世界其他国家、特殊是进展中国家进展文化产品的倾销；进入90年月，随着经济全球化的不断深入，各国文化产业壁垒不断被打破，企业兼并重组浪潮汹涌澎湃，在美国消失了一批超级跨国文化产业集团，引领全球文化产业的进展。 【语言】 由于没有联邦地位的官方语言，局部州将英语定为官方语言，但英语是事实上的官方语言，就整个联邦而言，并没有

12、统一的官方语言。由于多年来推动英语为官方语言的运动，美国50个州中已有 31个州通过立法规定英语为官方语言，也有其它一些州提出相关议案，不过，面临的阻力相当大。有3个州成认其他语言与英语有平行地位：路易斯安那州的法语，夏威夷州的夏威夷语和新墨西哥州的西班牙语。 【文学】 美国文学自其殖民地时期初具雏形至2022年已经受了两百多年的进展历程，变得日趋成熟。而作为反映社会进展的历史潮流，预示社会进展方向的一面镜子，美国文学也表达出美国人独特的哲学观、价值观。美国早期的移民多是从英国或者欧洲来到这片新大陆的，他们想摆脱欧洲旧的封建传统，追求自由、民主。而这些要求表达在文学方面，个人主义成为贯穿早期美国文学的一个特色。就此而言，美国文学的进展是承前启后，极具连贯性的。 【美国梦】 美国梦是一种信任只要在美国经过努力不懈的奋斗便能获致更好生活的抱负，亦即人们必需通过自己的工作勤奋、士气、创意和决心迈向富强，而非依靠于特定的社会阶级和他人的救济。通常这代表了人们在经济上的胜利或是企业家的精神。很多欧洲