部编版一年级语文下册写字教学的指导策略课件

1、部编版一下册写字教学的指导策略部编版一下册写字教学的指导策略一下生字概况第一部分 一下要求会认的生字是400个，会写的生字是200个，其中独体字42个，合体字158个。一下开始，生字教学的重心从独体字逐渐过渡到合体字。一下生字概况第一部分 一下要求会认的生字是400个，会第一部分常用偏旁分析第一部分常用偏旁分析第一部分重用“书写提示”书写提示第一部分重用“书写提示”书写提示第一部分笔顺规则顺口溜 从上到下为主，从左到右为辅。上下左右俱全，根据层次分组；横竖交叉先横，撇捺交叉先撇；中间突出先中，右上有点后补；上包下时先外，下包上时先内；三框首横末折，大囗最后封底；分歧遵照规范，做到流畅美观。第一

2、部分笔顺规则顺口溜 从上到下为主，从左到右为辅。第二部分常用的合体字书写指导例举生字独体字合体字平衡和谐紧而不僵疏而不松重心平稳避 让穿 插主 次第二部分常用的合体字书写指导例举生字独体字合体字平衡和谐紧而第二部分一下第5课小公鸡和小鸭子写字教学第二部分一下第5课小公鸡和小鸭子写字教学第二部分一下第5课小公鸡和小鸭子写字教学也（一）感受独体字“也”的形体美。第二部分一下第5课小公鸡和小鸭子写字教学也（一）感受独体第二部分一下第5课小公鸡和小鸭子写字教学也他（二）体会从独体字到合体字的结构变化。第二部分一下第5课小公鸡和小鸭子写字教学也他（二）体会从第二部分一下第5课小公鸡和小鸭子写字教学土避让

3、穿插主次（三）发现偏旁的变化，体会避让之美，穿插之妙，主次之分。第二部分一下第5课小公鸡和小鸭子写字教学土避让穿插主次（第二部分常用的合体字书写指导方法部件关系书写点评偏旁独体字合体字指导过程 部编教材培训会 结构避让穿插主次第二部分常用的合体字书写指导方法部件关系书写点评偏旁独体字合第二部分常用的合体字书写指导方法观其形思其理练其技第二部分常用的合体字书写指导方法观其形思其理练其技第二部分一下第5课小公鸡和小鸭子写字教学组合教学一字带一串第二部分一下第5课小公鸡和小鸭子写字教学组合教学第二部分常用的合体字书写指导例举口上宽下窄，两竖里斜，位置居中，大小适宜。（一）回顾独体字“口”的书写要领。

4、第二部分常用的合体字书写指导例举口上宽下窄，两竖里斜，位置居第二部分常用的合体字书写指导例举河说听哥小口居中口居右上，紧贴横竖中线小口在上，大口在下，紧贴竖中线。口居左上，紧贴横中线（二）观察“口”在生字中的不同位置和细微变化。第二部分常用的合体字书写指导例举河说听哥小口居中口居右上，紧第二部分常用的合体字书写指导例举哥小口在上，大口在下，紧贴竖中线。小口在上，大口在下，大可背小可，弟弟爱哥哥。（三）突破难点字“哥”的书写要诀第二部分常用的合体字书写指导例举哥小口在上，大口在下，紧贴竖第二部分常用的合体字书写指导方法第二部分常用的合体字书写指导方法第二部分字理渗透，追根溯源 每一个汉字，中间浓

5、缩的是汉字几千年的变迁，体现的是汉字象形造字的规律。横竖撇捺的神奇组合，不是僵硬冰冷的符号，而是充满魅力的文明结晶。所以，教师应从文化的角度发掘其内涵，给学生渗透一些字理意识。第二部分字理渗透，追根溯源 每一个汉字，中间第二部分字理渗透，追根溯源思，篆文 = （脑）+ （心），表示脑和心的能力。造字本义：用头脑考虑、用心灵感受。第二部分字理渗透，追根溯源思，篆文 = 第二部分字理渗透，追根溯源光，甲骨文 = （火炬）+ （人），字形像蹲跪着的人擎着火炬 ，高过头顶。第二部分字理渗透，追根溯源光，甲骨文 = 第二部分字理渗透，追根溯源哥，篆文 = （唱歌求偶）+ （唱歌求偶），造字本义：男女对唱情歌。第二部分字理渗透，追根溯源哥，篆文 = 部编版一年级语文下册写字教学的指导策略课件第一学段写字教学的“五不”建议第三部分（一）为生字教学留余地，不拔高要求（二）为书写指导让时间，不浅尝