部编教材三年级上册语文《司马光》上课用1课件

1、课 文部编版 三年级语文上册课 文部编版 三年级语文上册 文言文是我国古代优秀文化宝库中的一朵绚丽灿烂的奇葩。它文字简约，却理寓其中，意义深远；语言凝练，却不失形象生动。司马光就是这样一篇文言文。我们一起来领略一下文言文的魅力吧！ 文言文是我国古代优秀文化宝库中的一朵绚丽灿烂的奇葩。司 马 光部编版 三年级语文上册24部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1司 马 光部编版 三年级语文上册24部编教材三年级上册语文学习目标1.会认本课5个生字，会写7个生字，理解生字组成的词语。（重点）2.准确朗读课文，注意词句间的停顿。背诵课文。 （难点

2、）部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1学习目标1.会认本课5个生字，会写7个生字，理解生字组成的词知识链接 司马光（10191086），字君实，号迂叟，世称涑水先生。北宋时期著名政治家、史学家、散文家。司马光自幼嗜学，尤喜春秋左氏传。司马光的主要成就反映在学术上。其中最大的贡献，莫过于主持编写资治通鉴。部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1知识链接 司马光（10191086），字君实，号迂叟 认识文言文: 在我国古代，要表述同一件事，用口头语言及用书面语言来表述，是不同的，例如

3、，想问某人是否吃饭了，用口头语言表述，是“吃饭了吗？”，而用书而语言进行表述，就是“饭否？”。“饭否”就是文言文。部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1 认识文言文: 在我国古代，要表述同一件事，用口头语悉皆人人皆知ji皆大欢喜皆我会认部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1悉皆人人皆知ji皆大欢喜皆我会认部编教材三年级上册语文司 司马光 s结构：半包围音序：S 部首：口司组词：司马迁 各司其职造句：司马光是北宋一位著名的政治家。 书写指导：横折钩的横要短，竖要长，里边的“ ”位置

4、稍靠上。我会写部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1 司马光 s结构：半包围音序：S 部首：口司组词：司马庭院tng结构：半包围音序：T 部首：广庭组词：家庭 大庭广众造句：爷爷家有一个很大的庭院。 书写指导：“廷”左边是“廴”不是“辶”，右边“壬”上边是短平撇，中间一横稍长。我会写部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1庭院tng结构：半包围音序：T 部首：广庭组词：家庭 攀登dng结构：上下音序：D 部首：癶登组词：登报 五谷丰登造句：我们很快就攀登上了这座山峰。 书写指导：左

5、上边的横撇横短撇长，右上边有两个短撇，捺要长。我会写部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1攀登dng结构：上下音序：D 部首：癶登组词：登报 跌倒 di结构：左右音序：D 部首：足跌组词：跌落 跌跌撞撞造句：我不小心跌倒在泥里。 书写指导：左边窄小，右边高大，“止”下横变为提，“失”中间一撇要长。我会写部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1 跌倒 di结构：左右音序：D 部首：足跌组词：跌落 众人zhng结构：品字结构音序：Z 部首：人众组词：众多 众志成城造句：众人都感到这件事

6、太奇怪了。 书写指导：上边的“人”要宽大，下边两个“人”并排，左边“人”的捺变为一点。我会写部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1众人zhng结构：品字结构音序：Z 部首：人众组词：众丢弃 q结构：上下音序：Q 部首：廾弃组词：抛弃 自暴自弃造句：同学们都不要随意丢弃垃圾。 书写指导：上边要扁小，最下边一横要长，左边是一竖撇，右边是一竖。我会写部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1丢弃 q结构：上下音序：Q 部首：廾弃组词：抛弃 持刀 ch结构：左右音序：C 部首：扌持组词：主持

7、 坚持不懈造句：歹徒持刀威胁无辜群众。 书写指导：右上边“土”下横最长，中竖与“寸”的竖是两笔，“寸”的竖要靠右一些。我会写部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1持刀 ch结构：左右音序：C 部首：扌持组词：主持 读一读：得（di）亏司马光反应快砸破水缸，掉进缸里的孩子才得 （d）救了。.得di （得亏）d （得救）读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 水迸，儿得活。.注意加点字的读音！生字学习 多音字部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1读一读：得（di）亏司马光反应快砸破水缸

8、，掉进缸里的孩子才戏：嬉戏，玩耍。 庭：庭院。瓮：盛物的陶器，口小肚大。 足：失足。跌：身体失去重心而掉下去。 皆：全，都。弃：放弃，抛弃。 破：使破坏。迸：爆开，溅射。 儿：代指落水的小孩。得活：得以活下来。即获救。词语理解词语学习部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1戏：嬉戏，玩耍。 庭：庭院。词语理解词语 1.通读本文，说说本文写了一件什么事。 本文写一群小孩在庭院玩耍，一个小孩失足落入水缸中，司马光动脑筋、想办法，最终拿起石头砸破水缸救出落水小孩的事。部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1部编教材三年级上册语文司马光p

9、pt上课用ppt1 1.通读本文，说说本文写了一件什么事。 本文写 2.读了这篇文章后，你知道事情的起因、经过和结果了吗？（用原文回答） 起因：一儿登瓮，足跌没水中。 经过：众皆弃去，光持石击瓮破之。 结果：儿得活。部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1 2.读了这篇文章后，你知道事情的起因、经过和结果了吗1.这群小孩在哪儿玩？请在文中找出句子。 表明玩耍地点的句子是“群儿戏于庭”。2.其中一个小孩为什么落水？ 爬上瓮，失足落水。课文解读部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt11.

10、这群小孩在哪儿玩？请在文中找出句子。 表明玩耍地点 3.其他孩子的反应是怎样的？司马光是怎么做的？从中可以看出司马光是一个怎样的孩子？ 其他孩子都抛弃那个落水的孩子跑了。司马光拿起石头砸破了瓮。 从中可以看出司马光是一个聪明、勇敢，对朋友不离不弃的孩子。部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1 3.其他孩子的反应是怎样的？司马光是怎么做的？从中可以 4.司马光的办法好不好？为什么？ 好。能在第一时间救出落水的孩子。 5.将文言文翻译成现代汉语。 一群儿童在庭院里玩耍，一个小孩爬（到）大缸（上玩耍），一失足就掉到了缸中，并没入水中。其他小孩

11、（见出了事情）都吓跑了，只有司马光拿起石头把瓮打破，水流出来，这个小孩子便得救了。部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1 4.司马光的办法好不好？为什么？ 好。能在第一 6.用图展示事情的整个过程。部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1 6.用图展示事情的整个过程。部编教材三年级上册语文司 人物对比，是把不同的人，或把一个人物前后截然不同的表现放在一起作比较，突出人物某方面的特点，给人以深刻印象。本文就运用了这种写法，将其他小孩的惊慌失措和司马光的临危不乱、冷静应对作对比，突出了

12、司马光的聪明、勇敢。 在写作中运用这种手法描写人物时，要注意抓住人物的语言、动作、外貌、心理活动等。写法借鉴部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1 人物对比，是把不同的人，或把一个人物前后截写法借鉴部形容淡定的成语。 面不改色 泰然处之 从容不迫 不慌不忙 处变不惊 临危不乱知识拓展部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1形容淡定的成语。知识拓展部编教材三年级上册语文司马光pp课堂小结 本课是一篇文言文。全篇内容简单，言简意赅，但故事情节完整。它以精练的笔触，勾勒出一个机敏的七岁男孩形象。“众皆弃去，光持石击瓮破之”实为文眼，凸显了司马光的聪颖机智，遇事沉着冷静。在体会课文思想感情的同时，我们学习并掌握了学习古文的方法。部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1课堂小结