部编人教版语文中考《综合性学习》专题课件

1、中考专题复习达标检测综合性学习练习综合性学习我国是有悠久文化传统的文明古国，不管你生活在城市还是乡村，总会听到在群众中流传的民歌、民谣、传说、故事、谚语、歇后语等，请你按要求答题。1.写出至少2条谚语。 2. 写出至少2条歇后语。 综合性学习“天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰天下国家。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。” 每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的，无论外国民族、中华民族。（1）请写出一句关于爱国的名言或诗句。 （2）请结合这学期所学课文及人物，谈谈你对这一话题的看法。 综合性学习世上有一部永远写不完的书，那便是母亲；

2、世上有一种最香醇的茶值得永远品味，那便是母爱。母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。在2008年5月11日母亲节前，某中学开展了以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动。请你也参加！为营造活动的氛围，请你拟一条标语，张贴在教室里。 在这次综合性学习活动中，同学们对中央电视台这样一则公益广告很感兴趣：一个六七岁的小男孩看见妈妈正在给奶奶洗脚，于是也端着不断溢出的半盆热水走到他妈妈面前，用欢快、稚嫩的声音说：“妈妈，您洗脚。”请你谈谈同学们为什么对这则公益广告感兴趣？示例：道不尽的母爱！ 母爱无声惊天地！ 天地宽大，父母恩大。 世界上的一

3、切光荣和骄傲，都来自母亲。 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 梦里常回针牵线，晨起不期饭透香。 感恩从心开始，让爱温暖彼此。 谁言寸草心，报得三春晖！示例：小男孩妈妈的行为影响(教育)了他，使他学会了孝敬(感恩)。母亲为我们无私付出，我们不但要有孝敬母亲的感情，更要把这种感情化为关爱母亲的实际行动。(围绕其它亲情谈亦可，但同样要抓住“感恩”“报答”“孝敬”“关爱”等关键词。)示例： 一颗热心只为儿女幸福综合性学习春节期间，中央电视台新春走基层家风是什么？系列报道播出后，引起社会的强烈反响。现在学校组织了以“家风家教大家谈”为主题的活动，请你完成以下任务。活动一：下面是同学们搜集到的

4、一些能代表古人“家风”“家训”的文本。请你选择感受最深的一则，并根据示例写出它的含意及蕴含的传统文化精神。 黎明即起，洒扫庭除。 见老者，敬之；见幼者，爱之。 几百年人家无非积善，第一等好事只是读书。 戒骄字，以不轻易笑人为第一义；戒惰字，以不晏(yn：晚)起为第一义。示例：一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰我选示例：意指衣食来之不易，不能浪费。它蕴含了我国传统文化中勤俭节约的精神。我选（序号） ， 活动二：在你的班上有同学对“重拾家风”不以为然，提出反面观点，他认为现在谈家风，并没有多大意义。家风大多是要把人培养成好人、老实人，可现实社会常常“老实人吃亏”。请从正面谈出你的观点，

5、强调“重拾家风”的重要性。 活动三：学校为宣传窗出一期关于“家风”的专版，请你设计两个栏目名称。（1）示例：我选，意指天刚亮就起来打扫庭堂院落。蕴含了中华民族勤劳、持家的传统文化精神。我选，意指遇见老人要尊敬，遇见小孩要爱护。蕴含了中华民族自古以来尊老爱幼的思想。我选，意指一个优良的家庭要传承下去，无非“积善”与“读书”。蕴含了古人崇尚行善积德，重视读书 教育的优良文化传统。我选，意指人要戒骄戒惰，戒骄从不轻易取笑别人做起，戒惰从坚持早起做起。蕴含了古人崇尚谦虚和勤奋的精神。（2）示例：某种意义上说，重拾家风就是重拾价值观。家风可以内化为道德伦理，外化为行为规范，家风正，则社会风气自然得到改善

6、。（3）示例：说名人家风；晒百姓家风 综合性学习 习近平总书记参观复兴之路展览时深情提出了“中国梦”，他以为实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连，他号召一代又一代中国人共同为实现民族复兴的“中国梦”而努力。（1）请你根据材料概括“中国梦”的内涵。 （2）结合“中国梦”的内涵，说说你的“中国梦”是什么呢？（1）中国梦是指实现中华民族的伟大复兴。 （2）文明和谐，国富民强综合性学习在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。她意味着大地、江河、文化

7、、民族、同胞等等。爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。实验中学七年级(2)班开展以“爱国爱家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。 (1) 为营造活动气氛，请你为此次活动写一条宣传标语。(2) 在诗歌朗诵这一环节，吴薇同学朗诵了光未然的黄河颂后，王淑涵同学接着朗诵黄霈的我的中国心。假如你是主持人，请你设计一段串联词。(3) 著名歌手张明敏说过“现在唱爱情的歌曲太多，唱爱国的歌曲太少，我看有必要提倡爱我民族，爱我中华，爱我社会的歌曲”。你如何看待这一问题？ 1）、热爱祖国，建设家园 （2）吴薇同学的朗诵，让我们感受到中华民族坚强不屈的民族精神和中华儿女大无畏的英雄气概。下面请王

8、淑涵同学为大家朗诵我的中国心，让我们在缠绵婉转中，感受那爱国的依依深情。 （3）我赞同张明敏先生的话。因为唱爱国歌曲能够让我们时刻不忘自己是一个中国人、时刻以我们是中国人而感到骄傲。人类有了语言，就可以积累知识，形成文化。有了文字，就可以记录语言、交流信息。汉字是迄今为止连续使用时间最长的主要文字，也是上古时期各大文字体系中唯一传承至今的文字。为了让同学们对汉字有更多的了解，你所在的班级举办了以“有趣的汉字”为主题的综合性学习活动。1、请你围绕主题“有趣的汉字”从不同的角度设计三个选题。 2、你的好朋友小明想竞选这次综合性学习活动的策划，他很有能力，却怕被别人比下去，又不敢去竞选时，你可以这样

9、鼓励他：“ 。”1例：汉字的起源和发展汉字的魅力汉字的造字法2示例：重在参与。带着一颗平和的心去参加比赛,名次不是最重要的,重要的是享受参与的过程为引导同学们多阅读经典名著，学校正在开展主题为“亲近名著”的综合性学习活动。请你协助完成以下任务。1.班级准备开展“名著推荐会”活动，请你为小组的推介活动设计一个环节，并写出设计此环节的目的。（2分）2下面是对某年级同学“名著阅读情况”进行调查之后得出的数据，请你仔细分析表格，总结同学们在阅读名著方面的问题，并针对此提出一条合理化建议。 读过原著的 看过影视的 西游记 24人 98人 水浒传 29人 83人 鲁滨逊漂流记 56人 21人钢铁是怎样炼成

10、的 48人 16人3.假期，你到湖北省图书馆看书。坐在你旁边座位上的一位小朋友一边看书，一边拿着饼干吃，并不时发出开心的笑声，引得周围的阅读者不时侧目。你觉得这样不卫生，而且打扰了别人，于是低声对他说：“_。”小朋友不好意思地收起了饼干，安静地看起了书。 1、【示例】环节：朗诵名著片段；目的:让同学们感受名著语言的魅力。2、问题：在读外国文学名著方面，读过原著的同学比看过影视的同学多；而在读中国古典名著方面，读过原著的同学比看过影视作品的同学少。建议：老师用早读、自习等时间引导学生阅读原著。3、小朋友，你这样做，既不卫生，又影响他人阅读，你另选择一个地方吃好不好？请仿照示例，从下列列举的名著中

11、选择其中的一部,写出该名著的作者，用一句话概括、点评名著的内容或特色。举例：作者：施耐庵 水浒：反抗封建暴政的英雄传奇。作者：乔纳森斯威夫特 格列佛游记：奇异的想象，辛辣的讽刺。名著选择：童年、骆驼祥子、林海雪原、鲁宾逊漂流记、草房子作者： 名著 ： 作者：高尔基童年：孤独孩童“我”的成长故事。综合实践活动我校开展以“共筑绿色交通，同为生命护航”为主题的综合实践活动，老师要求同学们搜集或拟制3条宣传标语，散发给机动车司机。同学们已搜集了2条，请你帮他们再拟一条同类的标语，然后根据标语内容，围绕主题，用简要的语言说说这次活动的意义。标语：A、让争一闪念，生死一瞬间。 B、超速行驶就是抢占死亡线。

12、C、_ _用意：_ 参考答案：C:唇边一滴酒，亲人两行泪。用意：唤起人们的警惕，爱惜生命，严格遵守交通规则，认真执行安全法规，增强交通安全意识，文明驾驶。请你参加以“亲近书信，传承文化”为主题的语文综合性学习活动。【活动一：做调查说现状】下面的调查图表反映了什么情况？请用简洁的语言概括。【活动二：提倡议共参与】针对调查结果，班委会发出欣赏名人书信、用书信交流彼此心境和生活的倡议，可你同桌对此不感兴趣，仍热衷于打电话、玩微信，你应该怎么劝说他呢？【活动三：写书信表情意】生活中，总有一些人值得你感恩。请给他写一封简短的信，表达出你的感激之情(不能出现真实的人名，100字以内)。活动一绝大多数中学生

13、从不写信，只有极少数学生在学写应用文或寄贺卡时写过信。活动二示例：现代通信技术固然时尚便捷，可是，你写的书信总是独一无二的，有形有色，可感可触，使我们的交流更有深度和诚意。同时，写信也可以提高我们的书写能力和书面语言表达能力。活动三示例：爸爸： 您好！ 在成长的每一天，您给我创造的都是自由宽松的环境。您从不给我压力，从不过分要求我，从不当面斥责我。您全力支持我学习舞蹈，使我快乐成长。爸爸，作为您的女儿，我是幸运的！感谢您！ 2019年1月3日中华文化源远流长，传统美德薪火相传。光明中学准备开展一次以“走进传统文化，传承仁之美德”为主题的综合实践活动，请你参与，按要求完成下面任务。【解读“仁”字

14、】(1)汉字是音形义的结合体，我们可以通过“形”来推知“义”。请你根据下面的文字和右面的图片，推测“仁”字的本义。许慎在说文解字中说：“仁，亲也，从人，从二。”“仁”指的是人与人之间的关系。“仁”字的本义是：_【积累“仁”词】(2)你要代表班级参加学校的“成语之星”大赛，需要积累一些含“仁”字的成语，请你写出2个。【探究“仁”德】(3)阅读下面三则材料，说说“仁”的美德体现在哪些方面。材料一：重庆市荣昌县村妇龙再平细心照顾瘫痪养母9年，为母亲洗尿布，喂饭。为了照顾老人的饮食，她精心烹制一道道家常菜；为了照顾老人的口味，她9年不沾辣味。近日被评为街道“孝道之星”，获得了“重庆好人”的候选资格。材

15、料二：家住重庆市渝中区新华路的陈冠华老人，无儿无女，孑然一身。解放碑交巡警大队的巡警们在走访中了解情况后，便开始了持续4年的悉心照料。每晚“煲电话粥”，医院探望，送饭送奶这份情谊温暖了陈婆婆的生活，直至陈婆婆去世。材料三：1969年袁隆平种植的杂交水稻试验田，正接受有关专家的验收。由于杂交水稻的研究还处在开始阶段，试验田的产量还不理想。一位植物遗传学老教授用拐杖指着试验田不屑地说：“水稻是自花传粉，杂交无优势。袁隆平搞杂交水稻试验，是对植物遗传学的无知。”袁隆平矢志不移，杂交水稻试验终于成功。后来，这位老教授因事来到杂交水稻研究中心，袁隆平仍热情地接待了他，并真诚地对他说：“无论过去、现在和将

16、来，您都是我的老师。”【彰显“仁”德】(4)根据上面第(3)题材料二的内容，请你拟发一条微博(微博：指发在互联网上的短小的文章、图片)，表达对解放碑交巡警的赞美之情。(要求：使用一种修辞手法，30字左右。) (1)人与人相互亲爱。(2) 示例：仁人志士、杀身成仁、仁至义尽、仁义之师、仁义道德、仁者见仁智者见智(3)“仁”的美德体现在：爱亲人，孝敬父母；无私地关爱他人；热情地帮助他人；以宽广的胸怀待人(宽容)。(4)示例：素不相识，却出手相助。不是亲人，却雪中送炭。4年的电话倾谈，4年的嘘寒问暖，为老人撑起了幸福的蓝天。)某学校开展“我和青春有一个约会”的语文实践活动，请你完成以下任务。(1)【

17、活动设计】学校将围绕“我和青春有一个约会”的主题举行系列主题活动，已设计出“活动一”和“活动二”，请你再设计出“活动三”。活动一：举行“青春最美”演讲比赛活动二：举行“我的青春”征文比赛活动三：_(2)【演讲比赛】学校举行演讲比赛，有同学搜集了以下一组故事，准备以“只有勤奋才能成功”为主题写一篇精彩的演讲稿。这组故事中不符合主题要求的两项是_(只填序号)。高山流水孙康映雪车胤囊萤宋濂抄书岳母刺字苏秦刺股(3)【偶像介绍】偶像是成长的心灵力量。下面三个人物都是同学们心中的青春偶像。请选择其中一个，用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍。备选人物：诸葛亮文天祥袁隆平示例：苏轼宋代

18、词人，虽屡遭挫折但依然豁达乐观。 (1)示例：举行“分享青春”话题讲座(2)(3)诸葛亮 三国时期蜀汉丞相，虽行将就木但依然心系后主。文天祥南宋爱国诗人，虽身陷敌营但依然正气凛然。袁隆平杂交水稻之父，虽屡遭打击但依然坚持理想。某中学准备举行“走近曹文轩”语文实践系列活动，请你参加，并完成相关任务【材料一】今年4月，中国儿童文学作家曹文轩获得“国际安徒生奖”，这是我国作家第一次获得该奖项。曹文轩在回答每日新报记者提问时说：“我希望中国的批评家对同胞们写的好作品，应当像欣赏西方文学一样来对待。中国有中国的灯火，不要总是点洋烛。”(1)请问画线句子有什么言外之意【材料二】曹文轩的作品中少年们的成长及

19、周边的成长环境是通过独特的视角来展现的他借助儿童特有的感知和认知方式，很好地完成了对纯美世界的构筑。他的唯美世界是由其家乡苏北农村特有的大麦地、芦苇荡、油麻地、草垛、小河、水牛、船只等构成，乡土风情孕育了其小说中特有的乡土风貌。他的独特性并不仅仅在于此，更在于他的作品还常常出现这样的语言：四月蔷薇养蚕忙，姑嫂双双去采桑。粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桑篮挂在桑树上，抹把眼泪捋把桑。桃枝插在天门上，出门一一望麦儿黄。这也端阳，那也端阳。青铜葵花(2)请你依据以上材料，探究曹文轩作品的特点。(1)中国也有很多好的儿童文学作品，不应该推崇外国作品。(2)独特的儿童视角；浓郁的乡土情结；语言富诗意，

20、多用民谣或歌谣。学校组织经典古诗诵读大赛，请你完成下面的任务。(1)请你为本次大赛拟写一则宣传语。 (2)李华想诵读一首表现友情的古诗。下面备选篇目中符合这一主题的是_ _。(填写序号)备选篇目：送杜少府之任蜀州杞人忧天渡荆门送别次北固山下陋室铭闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(3)网名为“青春花季”的某同学看了学校论坛上的大赛启事后，留言发表了自己的看法，请你登录论坛并反驳他的观点。(不少于80字)青春花季：我们的学习任务本来就够重了，班里还组织这种耗费时间和精力的比赛！我的语文成绩又不好，我是绝对不会报名参加的。(1)诵古诗文，抒中华情(2) _备选篇目：送杜少府之任蜀州杞人忧天渡荆门送别次北固山

21、下陋室铭闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(3)示例：这位同学，古诗文是中华民族传统文化中的瑰宝，继承并弘扬传统文化是我们义不容辞的责任。参加古诗文诵读比赛，看似耗费了时间和精力，但诵读古诗文是我们亲近传统文化的宝贵机会，也是提高我们的语文素养的最佳途径，在一定程度上也能帮助我们提高语文成绩，不信你试试看。汉字是中国文化的载体，为了让同学们更好地认识汉字，传承传统文化，某中学将开展以“掌握汉字，你我共同的责任”为主题的学习活动。请你也来参与！(1)【魅力汉字】真草隶篆行，异彩纷呈，绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简体楷书写在后面横线上。请根据谜面写出谜底

22、。a一月七日。打一字： b一字十三点，难在如何点。打一字： (2)【规范用字】学校食堂菜品公示栏有如下内容：今日菜品素菜2元：炒白菜、炖罗卜晕菜2元：青椒肉丝、木耳肉片请将公示栏中的两个错别字改正： 改为 ； 改为 。就上面的别字，你准备给食堂师傅提出来，请他们改正。你将怎么说？ (3)【倡议写字】在“写好汉字”的活动中，为营造氛围，教室里需要张贴几条标语，请你协助拟一条标语。 (1)【魅力汉字】真草隶篆行，异彩纷呈，绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简体楷书写在后面横线上。请根据谜面写出谜底。a 脂 b 汁(2) 罗改为萝；晕改为荤。 示例：师傅您好！今天的“萝卜”怎么姓“罗”了，我吃了青椒肉丝咋头晕目眩呢！师傅，请您为公示栏修改一下内容吧。(3)示例：