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文档简介

1、课题光在行进中上课时间：第 课时课时教学目标（知识与技能、过程与方法、情感和态度）科学概念1、光是沿直线传播2、光在行进中会发生行进路线的改变。遇到无法通过情况就出现反射现象。遇到另一种可通过介质就会发生折射现象。3、光在两种物质分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象叫反射。光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生改变，从而使光线在不同介质的交界处发生偏折。4、知道光是直线传播，光会反射、折射。反射、折射的光走的路线也是直线。过程与方法1、对光行走路线展开自行验证。2、通过演示实验让生发现光在行进中会发生反射、折射现象。3、通过实验观察折射，反射，让生知道什么是反射、折射。观察发现到光

2、折射、反射走的依然是直线。4、通过让生看金属勺子凹凸面里的像，让生感知了解光的反射与物体平面的关系和成像的特点，作用。5、通过分享让生明白生活中反射、折射的多种现象呈现实例。情感、态度、价值观1、认识到自然事物之间是有联系的，自然事物的变化是有规律的。2、人们掌握了自然规律就能更好地生产和生活。学习重难点重点：认识光在行进中会发生的反射、折射现象。难点：能根据实验现象准确判定反射、折射。明白生活中反射、折射现象的实例并进行说明教学媒体准备暗盒、小镜子、激光笔、不锈钢勺、烧杯、水、三棱镜、筷子或者其他物体、放大镜、量角器、实验记录单时间安排教师活动设计学生活动设计5151010一、导入1、发问：

3、月球距离地球多远？生述。课件出示利用光镜反射测量月球距离地球距离实例。 2、发问：为什么可以利用测量？生述。3、了解原因（光是直线传播、会反射。）二、了解反射以及反射现象1、看光路，了解反射并展开实验验证。（师先演示：把激光笔红外线打开，直接横照在黑色物体上放置的平面镜上，可以看见光是经平面镜反射回来）2、演示红外线光线发生反射直线传播的实验。3、对比观察勺子凹凸两面成像特点。思考原因，加深对反射的了解。4、例举生活中常见反射现象实例。二、了解折射以及折射现象1、生展开手指变粗，变短实验。让生探讨原因。2、课件出示折射并演示激光从烧杯上部照射到水中实验3、课件出示凸透镜，演示光照凸透镜或者凸透镜照射蜡烛成像实验4、让学生认知到凸透镜的作用，光学原理。（利用折射原理）5、例举生活中折射现象的实例。并演示激光从下向上照射三棱镜。四、作业设计继续寻找更多有效的证明光反射、

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