五年级上册第一单元作文500字DD开

1、五年级上册第一单元作文500字开卷可否有益本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，若是您需要使用本文档，请按钮下载本文档（有偿下载），别的祝您生活快乐，工作顺利，万事如意！五年级上册第一单元作文500字开卷可否有益争论会“铃铃铃”上课了,老师走进教室,对我们说:“开卷可否有益争论会现在开始。正方是赞同开有益，反方是赞同开卷未必有益，现在让同学们说说自己是正方还是反方，并说出原由。”话音刚落，林雨同学就站了起来，说:“我赞同开卷有益，我的理田是”这位同学说完，另一位同学又站了起来，说:“我反对，我的原由是”这样这样类推，同学们都说得滔滔不断，原由都各抒已见，他们都争得面红耳赤，在座的同学

2、也仔细地听着发言的同学的话，这个时候，我站了起来，说：“我赞同开卷未必有益，我的原由是：若是我们小学生都看了一些对身体有害的书，对祖国有害的书，害的反而是自己。我们要?s止那些看无益的书的人，叫他们不要再看那些无益的书。有益的书是我们的朋友，而无益的书是我们的仇家。”接着，又有几个同学站了起来，也说出了自已的原由接着，一位同学站了起来，说：“现在我对以上几个同学的原由做个总结，无论是正方和反方的同学，他们说的原由都是对的”这位同学说完，又有几个同学站了起来，分别说出了他们的结论。“铃铃铃”下课铃响了，争论会结束了，同学们纷纷走出教室。五年级上册第一单元作文500字开卷可否有益隶属学校五年级九班

3、xx书是帮助我们进步的。祖先对书更是赞口不断。比方“书读百遍，其义自鉴、书中自有颜如玉”现在天作为新一代小学生的我们，高科技的主人，更应该多读书，增添知识，广阔知识面，因此我以为开卷是有益的。1/4祖先云：读书破万卷，下笔如有神。现在小学、初中主若是训练写作能力的。多读一些好书，是能够提高我们的写作水平的。在读好书的同时，我们能够积累词句，学会用不相同的表达方法，熟练，正确地想出这篇文章的中心思想及段落马虎。还会在今后的学习生涯中对我们有很大的帮助。由此想到，开卷能给我们带来这么多的好处，难道不是对我们有益吗？一些人能熟背唐诗三百首、谚语、四大名著等祖先著作，我以为这也是很好的。由于古时候的书

4、籍都是关于精神和意志的。多读古代著作，能够让我们认识一些当时人们的意志和精神，这样就可以为初中、高中的历史课做好了预习。自然，深入进去，不但能够熏陶我们的身心，还能够学习当时人们刚毅的意志和美好的精神。读书能够让我们身临其境，认识未知的领域和古代的文化，从这个角度看，读书，是对我们有好处的。书是人类不能缺少的一个重要角色。没有它，我们就没有了灵魂的熏染；没有它，就没有了精神的补给；没有它，也就没有今天人类所创下的伟大的灿烂！因此，书是对我们是十分有益的。五年级上册第一单元作文500字开卷可否有益素来，人们都倡议多读书。宋太祖从前说过“开卷有益，朕不以为劳也。”今后“开卷有益”便成为一个成语流传

5、下来。但仔细一商酌，“开卷有益”这种说法也不免有些含混抽象。第一，世界上既存在真。善。美，同时，也就会有假。恶。丑。书也不例外。若是我们良莠不分，饥不择食，那“开卷有益”之说就值得深思了。特别在今天这种经济年代，一些书店为了赚钱，常常销售一些武侠，言情之类的书，甚至一些黄色，下流，初级的很不健康的书刊也随处可见。毕竟我们现在还小，鉴识能力不强，而好奇心却很强，再加之一些不健康的书刊诱惑力很强，一些青少年正是抵挡不了诱惑而走火入魔，一旦进入“角色”便恍恍然惚，没心上课，甚至荒弃了学业。更有甚者，由于受那些黄色书刊的熏染诱惑，年纪轻轻就走上犯法道路。他们看书可谓“破万卷”吧！可是，不只没有“下笔如

6、有神”，反而进了大牢，还不知错在哪里。因此，我以为”开卷未必有益！”其次，我们也不能够一味的只去读书而不去思虑。2/4孔子曾曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”。大家都知道“纸上谈兵”这个成语吧。赵括诚然从小熟读兵法，兵书倒背如流，可是他只知道照搬书籍，却不去思虑，不知道怎样灵便运用。长平之战大败，手下四十万人所有被俘，自己也落得被秦军射杀的悲惨结局。因此说，若是一个人只会读书，不会思虑，开卷也未必有益。因此，我以为开卷未必有益。只有读好书、善读书的人才能获益多多。五年级上册第一单元作文500字开卷可否有益“开卷有益”，最早出自宋太宗。据史载：“太宗日阅御览三卷，因事有阙，暇日追补之，尝曰：开卷

7、有益，朕不以为劳也。”宋太宗的开卷，系指读太平御览。此书乃宋太宗为从历代治乱盛衰中吸取长治久安之良计，命令用近年时间而编出的，该书引用历代书籍多种，围绕牢固宋朝之统治作了严格的弃取，故宋太宗的“开卷”自然“有益”也。说过，“书是人类进步的阶梯。的确，那些好书能够拓宽我们的视野，丰富我们的知识。可是，那些不适合我们的书刊却能伤害我们的心灵，把我们引上一条不归之路。目前，罪已成为一个热门话题。据官方不完好统计，受黄色等不良文化的损害而走上犯法道路的青少年占青少年犯法总数的一半。有一名少年犯温某某，岁时看了好多港台警匪枪战片和武侠小说，对其中“老大”的哥们一起很敬羡，总想拉几个人，组成团伙，占有一条

8、街，称王称霸。一次竟在光天化日之下抢劫，被判四年徒刑。由此，能够看出不良书刊、影像对我们的影响之大。英国作家菲尔丁说过，“不好的书也像不好的朋友相同，可能会把你戕害。”若是片面理解“开卷有益”，以为所有书都读，而不作选择、不问内容，是完好错误的。我以为，要开卷，就要选择一些适合自己的好书来阅读，否则，见什么读什么，那就不用然开卷有益了。因此，开卷未必都是有益的，只有有选择性地阅读，才能真切做到“开卷有益”。五年级上册第一单元作文500字开卷可否有益3/4开卷可否有益今天，我们班睁开了开学以来的第一场争论赛，主题是“开卷可否有益”。我们一、二组是正方，三、四组是反方。第一，由我们正方发言，我方一

9、位同学先站起来说：“我以为开卷有益，由于好多名人都是由于从书中吸取了好多的知识，获得了成功的啊。”反方的一位同学马上站起来反驳，举出了一些因看书而杀人、行凶的事例。听到这里我也坐不住了，我站起来用我收集的见解争论：“尽管你能够举出因看书而堕落，疯狂，行凶犯法的事例。那这又能说明什么呢？只好说明是看书的人自己自己心态就不正。那属于心态问题，不能够归咎于书。难道有人拿刀杀人能怪刀不好吗？”我这一说反方无话可说了，只好把话题转到了书籍的内容不堪入目等等。只见反方又有一位同学站起来说：“假设有种坏书，内容不堪入目，文章布局全盘错误，满篇病句错句错字直到没有优点可寻，这样的书我们也能看吗？”。我又噌得一下站起来，激动得说：“可是你想过没有，即使存在这种书，有人能看得懂吗？会去看吗？既然不会去看，那么连开卷这个前提都没有了，怎样来谈开卷可否有益或有害呢？