西师版数学三年级下册第六单元简单的统计活动

1、西师版数学三年级下册第六单元简单的统计活动教材剖析本单元教材共安排了2个例题，1个讲堂活动和练习二十。在本单元的最后还安排了一个实践活动。本单元主要内容包括以下方面：会用画“正”字等不一样的方法对数据进行整理、统计，知道“共计”表示的意思，会依据统计表达成统计图，并能依据统计图表提出问题和解决问题。本单元的实践活动，让学生经过检查采集、统计剖析、议论比较等方法，认识生活中纸的有关知识，掌握节俭纸的技巧，养成节俭用纸的优秀习惯。教课目的知识和技术使学生经历和体验数据的采集、整理、描绘和剖析的过程，初步认识统计的意义，会用简单的方法采集和整理数据。学生在认识统计图和统计表的基础上，会达成统计表的填

2、写，能依据统计图和统计表的数据提出并回答简单的问题。过程与方法经过对现实生活中有关案例的检查，激发学生的学习兴趣，培育学生仔细察看的优秀学习习惯，培育学生的合作意识和实践能力。感情、态度和价值观逐渐养成统计意识，发展剖析信息的能力，会独立思虑，会与别人合作交流。要点难点要点：在已有知识的基础上，进一步认识统计图和统计表。难点：会填写统计力和统计表。教课举措充分利用学生已有的知识进行教课。学生在前面的学习中已经累积了部分统计知识，会看简单的统计图表，并能依据统计图表进行简单的数据剖析，因此，教课本单元时，要充分利用学生的知识基础，确立适合的教课起点，尽量让学生经过自主探究、合作交流的方式学习，达

3、到教课目的。注意让学生进一步认识统计的作用。学生在二年级已经学会利用统计结果进行合理的展望，能初步理解统计在实质生活中的作用。在本单元的教课中，要注意联合实质情境，使学生理解在平时生活中为何要使用统计，进一步领会统计的意义。学情剖析本单元的统计内容是在学生已有的知识经验基础长进行编排的。学生经过一年级和二年级的学习，对简单的统计表、简单的统计图有了初步的认识，能用不一样的方法对数据信息进行整理，体验数据的统计过程，达成相应的简单统计表。本单元内容要点是要擅长剖析新旧知识之间的联系，在正确掌握学生已有知识经验的基础上，为新知识的引入做铺垫。学法建议课标指出：着手实践、自主探究与合作交流是学生学习

4、教课的重要方式。为了达成本单元教学目标，突出要点、打破难点，联合学生的认知特色，可采纳自学试试、小组合作学习的方式，让学生在获得知识的过程中，学生察看、思虑、表达等的方法，发展思想的灵巧性和创建性。教课课时安排：第一课时认识统计表与统计图第二课时简单的统计活动练习课（练习二十二）第三课时给合与实践：一天用的纸认识统计表与统计图第一课时教课内容西师版小学数学三年级下册第8891页。教课目的知识和技术使学生经历和体验数据的采集、整理、描绘和剖析的过程，初步认识统计的意义，会用简单的方法采集和整理数据。学生在认识统计图和统计表的基础上，会达成统计表的填写，能依据统计图和统计表的数据提出并回答简单的问

5、题。过程与方法经过对现实生活中有关案例的检查，激发学生的学习兴趣，培育学生仔细察看的优秀学习习惯，培育学生的合作意识和实践能力。感情、态度和价值观逐渐养成统计意识，发展剖析信息的能力，会独立思虑，会与别人合作交流。要点难点要点：在已有知识的基础上，进一步认识统计图和统计表。难点：会填写统计力和统计表。教具学具多媒体课件。教课方案一、情境引入出示三只小猫垂钓回来图。师：你发现了哪些数学信息能提出哪些数学识题生：小灰猫钓了几条鱼小黄猫钓了几条鱼师：今日，我们要把三只小猫垂钓的数目统计一下。这就是我们今日要学习的内容：认识统计表和统计图。二、学习新知1学习例1。1）出示“小猫全天垂钓数统计表”：小猫

6、全天垂钓统计表小动物小白猫小灰猫小黄猫共计垂钓数（条）学生小组内合作达成统计表。教师指名学生说一说“共计”表示的意思。教师重申：“共计”就是把三只小猫钓的鱼的数目加起来，求一共有多少条。（2）达成统计图。师：谁来谈谈我们学过什么统计图学生回答。出示课本第88页的统计图。学生依据统计表独立涂一涂统计图。全班交流、校正。依据统计图回答下列问题。指引学生填空：（）钓得最多，（）钓得最少。小白猫钓的鱼比小灰猫多（）条。小黄猫钓的鱼比小白猫少（）条。指名回答，全班交流。你还可以提出什么问题学生议论议论、交流。（3）教师小结。2.学习例2.1）师：我们班的同学有8岁的，也有9岁的，还有10岁的。我们想统计

7、一个组同学的年纪状况，你有什么方法学生小组议论。学生全班交流想法。生1：我让同学报年纪，用画“正”字的方法统计。生2：我让同岁的同学举手，用数一数的方法统计。（2）展现用统计表统计的结果。出示统计表：组同学年纪统计表年纪段8岁9岁9岁以上共计人数（人）全班学生填写统计表，交流校正“共计”。3）达成统计图。依据统计表，你能达成下边这份统计图吗学生议论并说明怎样达成统计图。问：几岁的人数最多几岁的人数最少4）教师小结。三、稳固练习1.达成讲堂活动第一题。小组间合作采集数据、整理数据，并达成问题。2.达成讲堂活动第2题。教师出示上个月的天气状况，学生用自己喜爱的方式记录，达成统计。全班交流。四、讲堂

8、总结这节课你有什么收获板书设计认识统计表和统计图例1小猫全天垂钓数统计表小动物小白猫小灰猫小黄猫共计垂钓数（条）98724例2组同学年纪统计表年纪段8岁9岁9岁以上共计人数（人）简单的统计活动练习课（练习二十二）教课内容：简单的统计活动练习课（练习二十二）教课目的：1.使学生稳固数据的采集、整理、描绘和剖析的过程，初步认识统计的意义，会用简单的方法采集和整理数据。2.学生在认识统计图和统计表的基础上，会达成统计表的填写，能依据统计图和统计表的数据提出并回答简单的问题。教课方案一练习一题。1）同桌咨询或察看同学蛀牙状况。2）用举手法统计填表。3）看统计表回答下列问题。（4）你有什么想给同学们说的

9、吗（抽生说一说，指引爱惜牙齿。二练习二题。）1）同桌咨询同学睡眠时间状况。2）用举手法统计填表。3）看统计表回答下列问题。4）说一说睡眠时间少的害处三练习三题。1）同桌咨询同学最喜爱看的少儿节目的状况。2）用举手法统计填表。3）用涂色法制作统计图。四练习四题。1）阅读统计表。2）用涂色法制作统计图。3）看统计表回答下列问题。五练习五题。1）看统计图，回答下列问题。2）依据图，制作统计表。3）介绍长江家电商场这日上午的售状况。六谈练习中最需要提示同学注意什么给合与实践：一天用的纸教课内容：西师版小学数学三年级下册第9293页。教课目的1.在主动参加活动的过程中，学会检查的方法，提升采集信息、整理

10、数据的能力。2.在交流、检查的过程中，认识纸的用途，感觉节俭纸张的意义，进而建立节俭的意识。3.经过实践活动，全面稳固知识，加强与伙伴合作、交流、交流的能力。教具学具多媒体课件。教课方案一、问题导入1.提出问题。师：纸与我们的生活亲密有关，请同学们说一说在我们的学习、生活中哪些地方要用到纸2.检查报告上。生1：我们每个同学每日都要用到纸。像课本、练习本、作业本等都离不开纸。教师用的各种记录本、备课本、教师用书等都离不开纸。生2：家庭用的卫生纸、巾、纸袋等。生3：图书馆、报社、书店、商铺都离不开纸。师：纸与我们的生活随时相伴。同学们，你们知道自己一天用的各种各种的纸有多少吗板书课题：一天用的纸二

11、、活动过程活动一活动内容：对一天的用纸进行分类。活动方法：1.小组内说一说一天中都要用到哪些纸2.小组内交流，达成共鸣。活动二活动内容：采集整理一天的用纸状况。活动方法：1.小组内交流一天用纸状况的方法。生1：用画“正”字的方法来整理。生2：用画“”的方法来整理。生3：用画“”的方法来整理。2.用统计表的方法整理小组一天的用纸。类型作业纸底稿纸面巾纸卫生纸其余共计张数（张）活动三活动内容：交流小组一天的用纸状况活动方法：1.以小组为单位，依据统计表的信息提出问题进行交流。2.全班交流各小组统计表中统计的一天用纸状况。生：我们组一天用的面巾纸最多生：我们组一天用的底稿纸最多生：我们组用的作业纸比底稿纸活动四活动内容：议论、思虑节俭用纸活动方法：1.检查并采集纸的有关知识。1）检查方式：上网查找查找书本问其余人2）检查内容：纸的