治庸治懒治散个人整改方案范文(2篇)

1、第8页共8页治庸治懒治散个人整改方案范文各煤监站，各股、室、队：为认真贯彻落实_，促进宣汉煤炭行业安全、健康、持续发展，提高我办工作效率，彻底根治“庸、懒、散”现象，提升煤监队伍素质，增强_工作人员服务水平和服务能力，优化发展软环境，落实奔跑精神，根据“县三治办”的要求，现将我办通过各种途径征求到的意见和梳理出的问题，进行剖析，现提出如下整改方案：一、存在的问题及原因1、煤矿安全监管专业人员缺乏煤炭行业是一个特殊的行业，对专业知识要求比较高，但近几年我办没有引进一个专业技术人才，人员大多是乡镇领导融入，或转业、_军人安排，导致专业人员十分缺乏。2、对学习重视不够我办的工作性质决定了大部分职工巡

2、查出差，出差时间多，加之平时工作量大，就忽视了对学习的重视，一部分职工也缺乏学习的自觉性和主动性，导致煤监办机关学习气氛不浓，职工的业务不能很快适应现阶段需要。3、对煤矿业务指导不够目前，全县煤矿正在如火如荼地开展资源整合，对有关政策、有关方案极需专业人员的指导、服务。但我办存在着重视安全监管，没有针对煤矿存在的具体问题进行全面系统的业务指导。4、对个别基层乡镇驻矿监管工作未落实的现象查处不够由于煤矿地处偏远，驻矿监管都十分辛苦，为此，在对驻矿监管人员的管理上大都存在同情、照顾、宽松的现象，导致对驻矿员管理工作不在状态，“庸、懒、散”现象查处不是很得力，在执行县政府出台的宣汉县乡镇煤监站及驻矿

3、安监员管理办法上还失之于软，纪律作风建设还有待于进一步加强。5、煤矿从业人员素质低，安全意识差对煤矿从业人员的培训工作没有跟上，也没有注重把住煤矿从业人员入口关，导致煤矿从业人员文化低、素质差、安全意识淡薄。二、整改措施1、引进人才，强化学习，提高职工业务素质一是通过县人才办等_渠道，拟引进本科以上专业技术人才到县煤监办工作，以提高专业水准，提升安全监管能力，确保对煤矿的安全监管。二是对在职职工进行分批送培，以提高现有职工的专业知识水平。三是完善学习制度，营造学习气氛，鼓励职工自学。2、监管指导并举在对煤矿安全监管巡查时，要同时加强对煤矿的业务指导。一是帮助煤矿提高管理水平，引进科学的采煤方式

4、、支护方式等。二是帮助煤矿准确查找隐患，并帮助其拟定整改方案。三是邀请县内外专家对煤矿进行“会诊”，帮助煤矿克服各种困难和问题。3、严肃纪律，严格管理对驻矿监管员一是落实目标责任；二是随时交流轮换；三是加强督查考核；四是对违规违纪的人员进行处理；五是关心、爱护驻矿安监员。既要关心他们的工作，还要关心他们的生活，了解他们的思想，为他们排忧解难，解决后顾之忧，让他们安心煤矿监管工作。学习中国_纪律处分条例、安全生产违法行为行政处罚办法，安全生产领域违纪行为适用若干问题的解释。坚决刹住“_”之风，绝不允许_现象在煤监系统滋生，绝不允许个别人为中饱私囊而损害企业的利益，绝不允许损害煤监系统的形象。4、

5、对煤矿业主、矿长、工人进行定期培训一是每个月对业主、矿长进行一次业务、安全管理方面的培训。请一些专业知识与实践经验比较丰富的煤矿矿长、技术负责人给大家讲解、指导。二是组建了培训中心，对所有煤矿工人进行岗前培训，考试合格后方可发给上岗证，确保煤矿从业人员持证上岗。三是加强工人的安全教育，提高安全意识，提升安全生产综合能力，确保煤矿安全生产。_煤矿企业走出去，请进来，学习本地国有大矿的先进经验，到外地参观学习，借请技术力量，积极推动本煤矿的标准化建设。三、严格制度，认真落实全办职工要认真按照“抢跑争先，领跑竞位，长跑跨越”的要求，以治“庸、懒、散”为目的，切实转变工作作风，提高办事效率，为宣汉经济

6、社会发展提供优良的环境。治庸治懒治散个人整改方案范文（二）为认真贯彻落实于都县教育局于教发_4_文件精神，进一步加强教师作风建设，优化我校教育发展环境。依据于都县教育局_开展“庸、懒、散”整治活动，切实加强全县教育系统干部作风建设的实施方案，结合我校实际，特制定如下实施方案。一、指导思想坚持以_和_为指导，以“强作风、促发展”为主题，结合我校工作实际，坚持教育、制度、监督三管齐下，从严要求，标本兼治，使学校教师的思想观念有新的变化，工作能力和工作水平有新的提高，工作作风有新的进步，以更加饱满的工作热情、良好的精神状态、有力的工作举措，开创学校教育工作的新局面。二、工作目标和任务工作目标。使我校

7、教师队伍“庸、懒、散”问题得到有效治理，使我校教师作风、师德师风得到彻底改变，专项整治活动取得明显成效。工作任务：“三治三查”(一)治“庸”，查教师对工作职能和工作岗位职责认识不清，难以胜任岗位职责，业务素质差，工作效率低；思想僵化，因循守旧，缺乏改革创新能力，脱离实际等“庸碌”行为。重点整治下列问题：1、思想觉悟不高，政治立场不坚定；2、政策理论水平和自身素质不适应所从事工作，并且领导和群众意见较大；3、创新不够，按部就班，墨守成规，不适应岗位工作要求，工作中无新的业绩，教学成绩连续两年在年级中居于末位；4、因工作不重视、不到位或措施不力导致重大责任事故，造成不良影响；5、年度考核中，被评为

8、不称职或连续两年被评为基本称职等次。(二)治“懒”，查教师工作目标不明确、任务不落实、责任不到位、工作效率低下等“懒惰”作风。重点整治下列问题：6、工作拖拉，推诿扯皮，得过且过，学校安排的工作任务不能保质保量完成；7、有意躲避急、难、险、重的工作任务；8、因工作责任心不强等行为损害_、个人利益，造成严重后果；9、因工作出现差错，受到县以上通报处理或被中央、省、市、县新闻媒体曝光，在社会上造成不良影响(三)治“散”，查教师宗旨意识，服务态度差，作风粗暴，家长满意率低；不遵守工作纪律，工作时间不在岗等“散漫”现象。重点整治下列问题：10、对学校及上级指示、决定拒不执行；11、不执行国家法律、法规、

9、规章和上级政策规定；12、对待家长态度生硬，不主动、热情接待家长；13、违规补课，体罚学生，乱收费；14、违法治教、弄虚作假；15、_纪律涣散、迟到早退；16、上班时间干私活、办私事，玩游戏、炒股、上网聊天、看电影、电视剧；17、上班时间擅离职守、随意脱岗、随意串岗；18、不执行“三城同创”的相关规定，导致“脏、乱、堵”问题的出现；不积极主动整治和优化学校周边环境；19、参与_或为_活动提供场所；20、无故不参加会议或迟到、早退、请人代会，开会不守纪律，在会场上喧哗、打瞌睡等影响会场秩序；21、不按要求执行教师值日和领导值周制度；三、实施步骤“治庸、治懒、治散”专项整治活动工作步骤主要分为以下

10、三个阶段：(一)学习动员。(_月_日_月_日)各位教师要在思想上引起高度重视，按照全县教育系统的统一部署和要求，把“治庸、治懒、治散”工作摆上重要议事日程。依据县局实施方案制定我校实施方案，然后下发各年级组，精心安排部署，开好动员会议，传达贯彻上级文件精神，反复学习和深入领会实施方案精神，采取集中学习、上党课等形式。(二)_实施。(_月_日_月_日)1、开展自查自纠。各位教师结合争先创优和发展提升年活动，对照这次加强干部作风建设目标任务中所列出的“庸、懒、散”_种重点问题，深入开展自查自纠活动。查找本人存在的问题，深入剖析原因，抓住问题实质，研究整改措施。2、开展督促检查。我校将成立专项整治活

11、动工作领导小组，采取专项督查、定期检查或不定期抽查，检查及处理结果及时向全体教师通报。检查内容：(1)工作完成情况。是否对学校安排部署的工作任务按进度完成。(2)绩效管理实施情况。学校每项工作任务应定岗定责，量化到人，有考核办法及奖惩措施，建立严格细致、操作性强的目标责任绩效考核办法，客观评估工作实绩。(3)廉能风险防控情况。建立廉能风险防控机制，实施廉能风险防控的情况进行监督检查。(4)重点问题的整治情况。对“庸、懒、散”_种重点问题开展明查暗访，狠刹不良风气，使教师保持良好的精神状态和工作状态，为教育发展提供更加快捷、更加规范、更加优质的服务。(三)总结提高。(_月_日至_月_日)要对“治

12、庸、治懒、治散”专项整治活动的成功经验、典型做法进行全面总结，建立长效工作机制。同时，要开展群众评议活动，在一定范围公开评议结果，主动接受社会监督。四、责任追究1、效能告诫。经查有“庸、懒、散”_种重点问题之一的，进行效能告诫。情节较轻的，进行口头告诫，本人作出书面检查；情节较重的，进行书面告诫，在当年干部考核和绩效考核中不得评为“优秀”等次。2、通报批评。对受到告诫后仍无改进，或在规定时间内没有达到整改要求的，给予全县通报批评，在干部年度考核和绩效考核中不得评为“称职”等次。3、岗位调整。经效能告诫和通报批评仍无明显改进或继续造成不良影响的，按照“先免职、后甑别，先停职、后查处，先换岗、后交

13、流，先培训、后调整”的原则进行处理。4、纪律处分。对_行为，移请纪检监察机关予以立案，给予纪律处分。涉嫌犯罪的，移送司法机关处理。5、追究单位与领导责任。(1)对学校教师存在的“庸、懒、散”行为制止不力，有_人次受责任追究的，由县局分管领导对学校主要负责人进行诫勉谈话，该学校主要负责人在当年干部考核和绩效考核中不得评为“优秀”等次；有_人次受到责任追究的，进行全县通报批评，在干部年度考核和绩效考核中不得评为“称职”等次；_人次以上的，进行_处理。(2)对学年度综合评估不合格的学校，依据于教发_号_学年教育教学工作综合评估方案_有关规定，按干部管理权限视情实施诫勉谈话、降职异地使用、直至就地免职。五、工作要求(一)强化_领导。学校“治庸、治懒、治散”专项整治活动成立由校长任组长，书记、副校长任副组长，其他行政领导为成