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1、第 第 页教师专业化成长培训心得 老师专业化成长培训心得 蓬莱中心学校林冰60号如何做一名超卓的老师，这是我们每位立志当老师的需要要思索的问题。王康瑞老师的老师专业成长给了我启示，让我对老师如何争取在教学的过程中做到更好，并通过这个过程实现老师的成长。通过学习王老师的老师专业成长，我学习与理解到想做同学欢迎老师应当使自己成为有特色的人。王老师提到最受同学欢迎的十种老师有像父亲一样严而有度的老师、像母亲一样慈祥的老师、年轻同等有激情的实习老师、宽容的老师、帅哥老师、温顺的美女老师、风趣幽默的老师、充斥爱心的老师、以身作那么的老师和有真才实学的老师。而在我看来，风趣幽默的老师、有真才实学的老师、能

2、关爱同学的老师、以身作那么的老师、实习老师和讲课有激情的老师是最受欢迎的。风趣幽默的老师在教学中运用风趣幽默的语言讲课，可以让同学在学习的过程中快乐地大笑，会心地微笑;这样不仅可以活跃课堂气氛、吸引同学留意力、启迪同学的心智，而且是同学感受到老师的亲和力;最重要的是寓教于乐激发和提高了同学的学习爱好，使同学更简单接受教学内容，掌控所学的知识。有真才实学的老师专业知识基础扎实，学识渊博，阅历丰富;对于同学在学习过程中遇到的专业知识问题，都可以较科学专业地帮同学解决;而且在教学的过程中可以补充适当的课外专业知识，开拓同学的知识面和视野;同学也能心服口服的听从老师的教育，并且可以更加耐烦地接受老师所

3、传授的知识;老师也就自然而然在同学中树立起了威信。能关爱同学的老师会熟识每个同学的名字、会主动地去接近了解同学、援助同学解决生活和学习中的困难、会在做决断前听取同学的看法;不会向同学发脾气、不会体罚同学、更不会让同学赶到冷漠这样的老师，让同学感受到爱，让同学不知不觉地亲近他。老师对同学的关爱不是为了达到某种教育目的而做出来的一种姿态，而是一种思想，一种情感，一种氛围它自然而然地贯穿于教育的每一个环节，也不声不响地表达在教育的每一个环节，能够潜移默化地浸润着每一个同学的心灵，成为同学的榜样，让同学成为一个有爱心的人。一个老师，每天面对的是一个个的孩子，他们需要用百分之百的爱来教育、影响他们。实习

4、老师都比较年轻，有活力，有激情;与同学的年龄差距也比较小，比较简单和同学打成一片，也比较简单和同学交心，所以在同学中的受欢迎度会比较高。以身作那么的老师，对于同学的影响是一生的。在学校，与同学接触最多而且对同学产生影响的有同学，还有老师。老师的影响作用相对同学的影响来说，是具有指引的作用的。在对待家人、同学、生活与学习上，同学是需要老师的指导的。在指导过程中，老师说的就很难劝服同学。老师的一言一行影响着同学的思想，同时，老师对待工作与生活的立场与责任心也会对同学有着潜移默化的作用。所以以身作那么做好自己，才能对同学有言传身教的作用。以身作那么的老师更简单在同学中树立起威信。学了王康锐老师的课之后，我明白了自己的前进方向，我要做一个有爱心，有真才实学，讲课有激情的，收同学欢迎的老师。我将

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