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文档简介

1、每一颗种子，都有它自己的奇观小学老师教课叙事每一颗种子，都有它自己的奇观。这是植物们告诉我的。我的露台上，安置着大大小小几十个花盆，我把经过我手的种子都种在了盆里，给它们培土，浇水，等候着日子一每日地过去。它们有的会抽芽、成长，像菠萝蜜，很快蓬勃地长出一盆新绿来。大部分年的时间里，它们都是窗台上最美的景致。也有的，临时不会抽芽。我也不悲伤，由于日子充满了期望，和成长的愉悦。我把吃剩的洋葱放进小碗，把它端放在朝北的窗台，日子久了，它竟偷偷地长出了肥绿的一串儿。有人说它是风信子，有人认为是水仙花。谁曾想到，这竟是其实不起眼的洋葱末！呵呵，洋葱头也是有梦想的！我还在碗里种过土豆，掉落的芦荟根，神仙掌

2、的叶片。它们一律地，都端给我一盆好颜色，让我平庸的日子，充满不行知的惊艳。我的学生也如是。每当接任一个新的班级，每当看到那一双双渴求的眼光，一张张专注的面貌，就再一次融入到非常圣洁的情境，就再一次开始了“修枝剪叶”的过程。小婷是我现任教班级中英语最差的一位女生，清晨来得最晚，放学走得最晚，作业必是拖拖沓拉，每日黑板上挂满她的大名。我察看她一段时间后，认识到她每日到校早早的，回家迟迟的，是由于在学校有人陪着玩，而且课前不预习，课后不复习，不过讲堂上听听。针对她这贪玩涣散的坏习惯，我多次找她会谈，但见效甚微。一次课间歇息时，我和本班几个同学在闲聊人生理想，她也在场，我就问她有什么理想。她不好心思地

3、轻轻说：“我长大想做明星”。这时我抓住机遇，拍了拍她的肩膀，笑着说：“好，有志气！明星的气场可不是与生俱来的，需要知识来修养哦！你呢？”我接着耐心指引道：“假如你能充分利用时间，特别是早中晚这些你常常玩的时间去学习，而不再是玩。你的成绩必定会好起来的，那样才有做明星的潜力！”她不好心思地摸了摸自己的头，说了句我最爱听的话：“老师，我会更正坏习惯的。”慢慢地，她来交作业了，默写分数也从原来的“红灯笼”开始渐渐递加了，甚至在昨天的默写中竟然默了满分！这关于其余同学来说习认为常的事，关于小婷，就是战胜了重重阻力，战胜了她自己的惰性好不简单得来的，她，做到了！我用书签做了一张夸奖卡给她，上边写着：每一颗种子，都会有奇观的发生！我忘不了小婷接过贺卡时那份难以言喻的欣喜。其实，我很想对她说感谢，她的奇观转变，让我想对这个世界温柔。固然教师是平庸的，而教育是伟大的。好孩子只需略加指引就能够了，而真实更需要和盼望教育的是那些特别学生。他们常常被忽略、被冷淡，却不知，学生看起来最不值得爱的时候，恰好是学生最需要爱的时候;却不知，错过学生的一个教育机遇，没准就错过学生的一辈子。他们相同是颗希望的种子，只需我们用爱心和欣赏，用理解和宽容精心灌溉，有朝一日，他们也能收获自己的美好。关于每一个孩子来说，都是潜伏的天才少儿，不过没有被完整激发出来。

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