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1、第 第 页说孩子才会听听孩子才肯说读后感 如何说孩子才会听，怎样听孩子才肯说读后感 最近女儿不知道为什么老是跟我对着干，我说东她偏要往西，或者要我们顺着她，一下子不顺着她就扔东西或对我们拳打脚踢，我一贯在探究让孩子情愿听我讲话，能够用心听我讲话，并积极回应的方法。工作中也在不断地尝试各种方法，但是一贯没有收到很好的效果。跟闺蜜诉说了女儿的种种不是后，闺蜜给我推举了这本书如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说，一开始吸引我的是几个小案例，它有趣的地方在于：先描述案例，然后描述家长通常做法，再介绍推举一些做法每次案例涌现的时候，我都会在心里悄悄模拟解决方法，假如是我我会怎么说？怎么做？盼望和“答案”全都

2、，结果却发觉总是和那些“错误”的方法惊人地相像，当公布“正确”答案时，心中又有一种茅塞顿开的感觉，并深深地佩服，这些方法亏她们想得出来。当然，其实也蛮简约的，有种“真理”和“谬论”就那么“一纸之隔”的感觉。通读全书后我印象最深刻的是：关于如何用其他方法替代惩处对处理孩子不当行为的启示:我们都一贯不认同惩处行为，惩处会有许多的副作用。如：惩处给孩子带来的感受：敌意、仇恨、抗拒、罪恶感、没有价值感、自怜;孩子在惩处中会把精力分散，错失了对自己不当行为的反悔以及思索修正错误的机会;不利于孩子发自内心地认识错误，改正错误;惩处作为一种行为是会被孩子效仿的，“以强欺弱”会成为他面对问题的处理方式;孩子受

3、到的惩处，会减轻他们对错误行为的内疚感，他们认为“惩处”可以抵消他们的“罪行”，可以心安理得地重复自己的错误。那涌现问题后我们就手足无措了吗?专家认为一个孩子应当经受自己不当行为所带来的自然后果，而不是受罚。有的后果是无法模拟的，怎么样才能让孩子经受自己不当行为所带来的后果呢?书里给我们七种方法来替代惩处：1、转移留意力：把孩子对“问题”行为的留意力转移到援助老师做事或者有趣的事情上。2、明确表达剧烈不同意的立场(但不攻击孩子的人格)，让孩子了解问题本身的影响。3、说明你的期望：对于已经发生的错误不过分追究，并说明对孩子下次行为的期望。4、提供选择：提供应孩子合理的、且我们能接受的选择，给他被尊敬感，而不是被强迫感。5、告知孩子怎么弥补自己的失误：当孩子的知识阅历不能够找到解决问题的方法，我们可以径直告知幼儿该怎样去做来援助他弥补失误。6、当

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