平凉庄小学质量分析

1、PAGE PAGE 7平凉庄小学教学质量分析报告2011-2012学年度（上）为了进一步提高学校教育教学质量，完善学校管理，办人民满意的教育。现就我校2011-2012学年度（上）学期一至六年级期末质量监测成绩做简单分析、不妥之处请望指正：一、成绩统计 县级质质量最低指标年级一二三四五六各班标准人均分707065656565及格率757570707070优秀率252520202020 考试成绩班级语文数学双科合格率%人均分及格率%优秀率%人均分及格率%优秀率%一9196.793.579.193.525.893.5二79874585.710058.187三69781468.77517.975四7

2、0.98311.377.884.947.281.5五（1）82.410037.572.982.52082.5五（2）84.410053.879.589.74189.7五（3）8197.547.565.462.52562.5六（1）77.7291.323.97178.323.980.4六（2）79.493.443.484.89371.189.1班级科学思品人均分及格率%优秀率%人均分及格率%优秀率%三27.9748.2820.693480.7220.96四32.9664.2935.7137.9664.2935.71五（1）39.6897.562.537.5597.530五（2）37.890503

3、9.4597.567.5五（3）39.4890.2460.9837.5490.2453.66六（1）37.5291.336.9640.0495.5669.57六（2）33.782.6117.3941.797.8378.62二、达标情况1、人均分、及及格率、优秀秀率16年级9各班班语文、数学54项考考试项目中500项达到县级级标准。另外外三年级语文文优秀率、三三年级数学优优秀率、四年年级语文优秀秀率、五（33）数学及格格率4项低于于县级质量最最低标准。2、成绩学科差差异较大，数数学成绩比语语文还是较低低；年级成绩绩差距大、低低年级成绩比比总体成绩差差；科学、思思品成绩普遍遍低，反映出出教师在平时

4、教教学中对思品品、科学课程程重视不够，教学投入不不足，工作不不扎实。3、平均分和优优秀率整体不不高，特别是是有 科（ %。）的的班人均分低低于全乡平均均成绩，班级级内学生个体体差异较大，优优生特别少。人均分整整体处于全乡乡中等水平。三、取得成绩的的主要原因：近几年学校注重重了质量意识识，把质量当当作学校的首首要工作来抓抓，教师能重重视质量，将将全部的精力力投入到抓质质量上来，形形成了务实、严严谨的教风，推推动了学校教教育质量稳步步上升，教学学质量稳步上上升 。管理理上有以下几几点做法：1、90%以上上教师责任性性极强，教学学积极性高，业业务能力强，热热爱本职工作作，工作中具具有忘我精神神。2、

5、学校注重教教师培养，对对年轻教师多多方位指导帮帮助，各种教教研活动有声声有色，质量量监测环环相相扣，做到节节节清，面面面到、全面分分析，全面总总结，全面反反思。3、抓常规教学学，学校把抓抓常规作为提提高教育教学学质量的主要要措施，形成成统一、科学学、有效的检检查量化机制制。强化质量量监测工作，做做到每单元有有监测每单元有有反思，教学学任务节节清清，学校力争争做到教师一一个单元一次次分析，教研研组一月一分分析。及时查查露补缺，使使教学不留空空挡。学校加加强对教学常常规的检查指指导力度。把把问题及时解解决在过程当当中。4、保证教师充充分的教学时时间，不为任何活活动挤占正常常教学时间，想想法挤、抢有

6、有效教学时间间。5、学校能给教教师创设一个个充分发挥、展展示自我的一一个宽松有效效的平台。教教研活动中鼓鼓励教师积极极参与多出成成果。四、存在的不足足：1、学校把培养养骨干教师还还没有放入学学校工作的重重中之重，没没有形成良好好的教师主动动学习氛围，课堂40分钟效率不高；教师教后反思，课后随笔没有形成良性循环和习惯。2、课堂教学质质量不高，教教学效率低。在我们听到的课中，不少教师的教学太随意，教法陈旧，不注意课堂练习的设计，既浪费了老师的精力，又浪费了学生的时间。3、学校的学习习研讨之风不不浓。基础教教育课程改革革要求以校为为本的教学研研究形式，根根据本校的实实际情况，教教师共同研究究，这有利

7、于于教师的成长长，有利于提高教教育教学质量量。目前、我我校部分教师师研讨之风不不浓，学习风风气不浓，他他们还停留在在以自我为中中心的状态，不不能够挤时间间学习，以应应付型状态工工作。致使自自身业务素质质提高得不快快，影响了教教学质量。4、师资紧缺，使低年级教学欠欠扎实，45年级生源杂，差生生转化不到位位，个别学生生欠帐较多，学学生学习习惯惯有待于提高高。5、部分学科成成绩起伏不稳稳。五、今后工作的的打算教学质量如逆水水行舟，不进进则退，今后后我们要迎难难而上，继续续发扬“三苦”精神，激励励教师比成绩绩，比奉献，严严格执行目标标责任制，奖奖优罚劣，使使师德建设上上台阶。力争争教学质量稳稳中有升，

8、力力争全校达到到质量目标。重点抓好以下几方面工作：1、加强教师职职业道德教育育，加强管理理，抓好常规规教学工作。学校应扎扎实实的搞好学校的教育教学的管理和指导，以推动学校教育教学质量的提高。2、加强教师业业务学习和教后反反思，制定有效的教师学习激激励机制。各各科课程标准准是教育思想想在该学科的的具体体现，是是教学的依据据。学校要结结合实际进一一步组织教师师进行学习，让让每一位教师师准确把握学学科性质，理理解课标理念念。3、继续加强课课堂教学的管管理与指导，提高高教学效益。特特别是校委会会成员应多深深入教学第一一线，与教师师们一起研究究课堂，研究究教学，对部部分教学上还还存在困难，业业务素质不太太高，工作责责任性不强的的教师，应加加强指导。让让我们的老师师清晰地知道道“教什么，怎怎么教”，让学生知知道“学什么，怎怎么学”特别要重视视思品、科学学课程的教学学管理。克服平时挤挤占挪用思品品科学课教学学时间。期末末突击复习死死记硬背科学学题的错误做做法。4、利用好现代代远程教育资资源，开展好好校本教研活活动。引入名名师的优秀教教法。运用好好电子白板更更教学设备。5、教学中给教教师建立一个个明确的目标标，并建立科科学有效的考考核激励机制制，给教师创创设一个公平平和谐的自我我展示平台。总之，在上级各各部门的大力力指导和支持持下，通过我我校教师的辛辛勤劳动，无无私奉献，