教育信息化应用案例

1、教育信息化应用创新案例完满教育信息化建设，打造优异的网络环境崇信县城区第二小学章海龙一、推行背景崇信县城区第二小学现有23个授课班，在校学生1200多名，教职工56名。学校信息化建设在城区学校是比较好的，教师平时上课使用多媒体设施已经成为习惯，这激发了学生的学习兴趣，增加了课堂容量，提升了效率。学校还建立了QQ群、微信群，实现了及时、快捷联系，为工作供应便利；各班级也建立了QQ群、微信群，教师及时把信息宣布到平台上，让家长及时认识学校和学生的情况。为加快学校信息化，提升授课现代化、信息化，我校将教育信息化作为学校工作的一个重点，其主要思路本源以下两方面：（一）政策推进为深入贯彻教育部教育信息化

2、十年发展规划（2011-2020年）精神，的确提升学校信息化建设、管理与应用水平，努力以现代教育思想和理论为指导，以教育授课模式的改革为重点，以网络和其他信息化基础设施为基础，以信息技术与课程整合的形式和方法的研究为打破口，亲近结合我校的教育授课实质，不断提升现代信息技术在授课活动和教育管理过程中的应用水平，促进我校的素质教育，促进教育授课的改革和发展，以信息化带动教育的现代化。这是政策上的推进。（二）现实需要崇信县城区第二小学经过多年的努力，学校办学条件已初具规模，特别是近来几年来，为了推进教育的均衡发展，学校办学踏上了更高的平台。学校要发展，教育信息化是提升学校综合实力的必要条件，信息化是

3、实现教育现代化的必经之路，因此学校特别重视校园信息化的建设。二、主要目标全面推进现代教育技术发展，渐渐实现校园信息化，扎实推行学校教育现代化，促进学校教育看法、教育管理、教育模式的现代化。三、预期成就（一）资源网建设目标1.在校园内部实现教育资源的高度共享，为授课、教研供应服务和各样信息。2.提升教育技术的现代化水平和教育信息化进度，为学校教师备课、辅助授课等活动供应网络环境。3.为学生供应一个学习和应用现代资讯科技的环境，提升学生获取、精选和办理信息的能力、解析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力，为学生的全面发展创办相应的条件。（二）教师信息技术培养目标渐渐实现教

4、师自动化办公。以熟练运用校园网管理平台、学校资源网进行授课工作与睁开教研活动。以学校为基地，在教师制作课件的实践中、在运用计算机辅助课堂授课的实践中提升教师的信息涵养及能力。促进教师理论学习和实践应用的结合，大面积地提升教师的能力，为深入睁开信息技术教育确定基础。寻请教育信息化新的打破口。睁开研究网络环境下互动授课新模式的实验，在已积累的相当数量教育资源的基础上，依照“整体规划、校本建设、一致管理、资源共享”的思路，经过“创始课件、网上下载与市场购买相结合”等措施，系列性地、专题性地集中建设学校教育授课资源库。在教育信息化推行的过程中，广大教师要形成积极学习现代教育思想和现代教育理论的氛围，培

5、养一支掌握现代信息技术和教育理论的新式师资队伍，形成覆盖各科、自觉应用现代教育技术睁开教改的骨干教师集体。（三）学生信息技术培养目标全面提升学生的信息涵养。具备收集、精选、整理、办理、传输、表达等知识技术和能力，拥有利用信息技术发展思想，学会学习、自主研究和合作交流的能力。经过睁开兴趣小组，积极参加一些竞赛活动，进一步提升学生的信息涵养。四、工作过程（一）条件保障加强信息化工作组织领导学校建立信息化工作领导小组，校长为组长，为教育信息化建设第一责任人，教育信息化工作是每年学校工作的重点之一。学校教育处详尽负责学校教育信息化建设中的各项工作。完满信息化工作考察方法、管理制度和激励体系学校建立激励

6、和促进体系，经过以评促“建”，以评促“管”，以评促“用”，以评促“优”，促进学校信息化工作稳步发展。（二）实质成就、见效及推行情况加强师资培训力度,提升教师信息技术素质建设一支技术精湛、授课能力强，又有必然实践能力的教师队伍，是顺利推进教育信息化的重点。为此，学校坚持骨干培训、宽泛提升相结合和学用结合的原则，深入睁开不同样层次、不同样形式的培训，打造一支适应信息化的教师队伍。学校经常派教师出门培训，主若是更新教育看法、授课思想和管理理念，培训结束回学校后组织教师参加进行信息技术普及性培训，如课件制作培训、班班通设施使用与保护等。经过整体规划、全员参加、分层递进的培训，教师队伍的信息化素质获取了进一步的提升。扬信息技术之帆，造就学校教育妙手教育信息化，是对传统教育方式的一次革命，是素质教育的必然要求，也是促进课堂授课质量全面提升的重要路子。五、领悟与思虑在数字化校园建设上还有很