2021届理科语文尖子生培养方案

1、2021届语文理科尖子生培养的方案高三语文组王晨根据语文学科的大而博的特点分析学生语文原有的根 底和悟性，面对高考的形势，分析考纲和学生实际情况，特 制定语文尖子生培养方案：要想培养一个优秀的尖子生，既 要注重学生扎实的根底，培养做题的纯熟技能，同时要有良 好的身心，运用正确的策略，才能使尖子生成功增值！一、进一步锁定尖子生培养学生名单，让尖子生吃好正 餐，这里的“正餐指的就是学习以“正课、”正题为主。 上课的时候对给尖子生关注让他们在课堂上得到最大的荣 誉满足，同时信心百倍地喜欢语文。二、做好后勤工作，选择辅助食品，恰中选择复习、训 练资料。面对语文材料广而多的情况，不能盲目做练习册, 因为

2、有许多都是高考范围之外的题。例如学生根底比较薄弱 的古代文言文的阅读：这个没有弯路可走，老老实实背诵和 理解，然后多做积累，最好是还是把古文中常用的词搞明白, 现代文阅读：这个需要多锻炼语言的提炼能力和理解能力, 还是要学生多读。语言文字运用还是要多做题，多见识，多 总结方法。尖子生的各类作业、周练、试卷等批改均要做到细致批 改，面批面改、详批详改、快批快改。尖子生的作业也要检 查，老师们要把学生存在的问题，哪怕是一个标点、一个不 合理的步骤、不合理的书写做到积极纠正，不留死角，不留 后患。老师们要讲究作业、试卷评后思想态度、思维习惯、 知识和方法的查漏工作，要做到考后有收获，考后总分值。 文

3、科教学要注意加大阅读理解的量。要教会学生一分一分地 争,寻找新的分数增长点，要注意积极指导尖子生设计错题 本，保存试卷、补充试题，积累错题，便于日常反思与总结。三、面批面改作文，指导好学生进行有效训练，作文最 能反映一个学生的语文水平而且高考中尖子生语文能否得 高分，和作文有绝对的关系。作文是高考语文的半壁江山, 作文版块，不停的阅读和练习，背诵局部名人名言，如果可 以多读些好文章、好作品就更好。四、学会阅读。指导学生学会快速阅读，提高单位阅读 量，积累阅读方法，运用阅读技巧。五、跟踪指导，每周至少一次检验尖子生学习情况，帮 助分析指导成功之处和缺乏。六、老师们要把对学生的高期望积极地或明或暗

4、地转达 给学生，让学生按自己期望的方向开展。科任老师要积极结 合学生实际多谈心交流沟通，多挖掘尖子生内部的潜力，调 动学生的积极性。老师们要通过高期望给学生以有效的动 力，激发学生的学习热情，帮助学生学会自律，不断鞭策学 生自己努力学习。在教育教学中各位任课教师要帮助学生们 正确认识自己；鼓励尖子生超越自我；训练尖子生的耐挫心 理；培养尖子生的创造能力；帮助尖子生夯实根底，开拓视 野；有针对性地加强学法指导，克服缺乏，提高学习目标。激发尖子生之间竞赛的热情。注意尖子生群体成绩的 “稳定工作。越临近高考压力就会越大，思想波动就会越 大,灵敏度就会越高，这就要求班主任和科任老师要密切注 意尖子生的

5、思想、情绪的微妙变化可能带来的不良后果。七、对班级尖子生的成长建立学习档案，做到每次考试 均要有成绩分析。每次的考试后均要有每科和总体的情况分 析，通过分析要求提出合理的整改措施，开专题的尖子生成 绩分析会，便于班主任和科任教师掌握真实情况落实工作。 每一位老师都要积极指导尖子生，帮助学生尽快进步。八、要加强对尖子生的管理培养尖子生的自我约束力、 自我性格的完善、自我情商的开展。对尖子生要进行积极地 思想上的疏导。既要严格要求，也要防止强制性的、不讲道 理的严管。要培养尖子生的耐挫能力，培养尖子生的严于律 己的习惯培养尖子生的积极向上的拼搏意识和敢于追求卓 越的信念。九、坚持字迹检查，语文卷面相当重要。十、我们除了多做课外阅读题还要多读课外书，扩充我 们的知识，不光是读我们还要多写读书感受和读书笔记。十一、一份耕耘一份收获，要想不劳而获是不可能的。 对学习的信心，热情，细心，还有就是不耻下问的精神。对 尖子生不能唯分数论，要鼓励尖子生走出受挫阴影，克服不 良的思想影响，煽动高目标，激发学习动机，加强非智力因 素的培养。教育学生要学会坐得住冷板凳，要学会