九年级上学期英语期末考试试卷分析

1、第 第 页九年级上学期英语期末考试试卷分析 九班级上学期英语期末考试试卷分析 期末考试阅卷结束后，我们对英语试卷做了统计分析和调查，结果说明，我校英语成果不够抱负。一、试卷特点试卷紧扣教学大纲的要求着重考察了同学的基础知识以及在掌控知识的同时对基础知识的运用。试卷着重考查九班级所学的重点，没有偏题。试卷总体感觉不难，但是从同学角度反应出试题具有较大的迷惑性，要求同学能够摒除干扰因素，并且留意知识环节。各大题得分状况：词汇为40%；单项选择为60%；完型填空为30.5%；阅读理解为24.65%；单词拼写为51.20%；适当词填空为44.20%；书面表达为57。二、试卷命题的特点及同学存在的问题听

2、力第一部分，由于听力磁带的问题，同学得分状况多少受到影响，但比第一次月考的听力水平有所提高，但是第四题听短文回答下列问题还是有困难的题目，今后加强练习，听力第二节，得分率低的可怜，第一场的优等生也没有发挥出应有水平，这些都给我了警示，今后要在听力上这些方面下工夫。单项选择题。此题共有20小题，比较简约，平均分在14、5分，大部分题目不是孤立地考语法知识，而是将他们放在特定的语境中，同学需要看懂题干的全部内容以后，经过思索方能选出正确答案，如第28小题：同学表面能理解被动语态，但不能敏捷运用。单纯能知道使令、感官动词的被动语态要补充to，但一做就出错。这说明同学对基础掌控的不坚固，有待于进一步提

3、高。完型填空。难度适中，文章很简单读懂，但同学得分率并不高。这篇文章着重考查同学的基础知识，但同学只是凭感觉做题，不利用所指导的技巧去分析题目。今后要继续加以指导，使同学养成良好的做题习惯。阅读理解。共有两篇，A篇最简约，所选的答题大体都能一目了然，同学做对率很高。与以往不同的是C篇和D篇一样都是考查环节和对全文的整体把握的题目比较多，正规的考试应当一篇的同学出错特别多。如第2题失分较大。由于同学不能理解题的意思，失分也较大，反应出同学做题不够细心，不够耐烦；同时也反映出同学缺乏肯定的做题技巧。汇词。总体得分率不高，同学对所记住的单词不会在句子中敏捷运用。继续加强对此题的训练。让他切简单把学过

4、的知识弄混，比如“装满”短语，有befullof和befilledwith,同学老农不清晰借此的正确搭配。适当词填空。得分较低，而且是整张试卷得分率最低的，同学做题完全从自己的感觉出发，考下来问他们怎么分析，他们竟谈不出个由于所以来.这也表达了同学思索问题思路的单一。对基础知识的综合技能太差。书面表达。这次的题目相对有点难，题目给的是英语，不少同学跑题了，由于他们看不懂，就只根据汉语提示写的，导致跑题。明显检查同学运用语言技能，大部分同学用汉语的思路来写作，以至不能正确表达意思，从中反映了同学句子结构还不娴熟，语言表达技能弱，语法错误多的缺点。三、学情分析总的来说，这次考试成果不抱负，优秀率偏

5、低，尖子生还没有发挥水平；低分较多，两极分化的距离还没有缩少。通过整体的分析，反映了同学在复习中，基本上能领悟课堂的要点要求，一些知识点在堂上反复涌现的，掌控得较坚固，但是运用这些知识去解决实际问题的技能较差，这与课后的练习有关，说明白部分同学对课后的练习作业不够重视、缺乏主动性，而且，解题的依靠性强，缺乏独立的思索技能，另外，对于一些相关的语法知识和句子的构成，同学的遗忘率也很高。四、今后的教学措施针对目前同学状况，要提高成果，首先要端正同学思想立场，在保证课堂质量的同时，肯定要确保课后的“自我消化”环节，尤其是中上层同学，只有通过练才能达到知识的巩固、才能学会敏捷运用、才能发觉问题，查漏补

6、缺、才能培育独立的解题技能。结合实际，我们的详细计划：第一、加强听力方面的练习，在有可能的状况下多给同学开展听力训练。仔细用好金榜夺魁，平常组织同学定期训练，真正提高同学的听力水平。第二、强化单词的记忆，并结合目前的状况，对优生及中上等的留意培育他们对一些多义词、兼类词的实际运用技能，提高他们基础题的解题水平。第三、抓好语法的分类复习，在此过程中，就当前所暴露出来的弱点开展进行，通过分析试题，教会同学学会归纳知识并如何把识记的内容用于实践中，第四、完形填空及阅读理解部分，平常应加强训练同学们的答题速度及答题质量。有针对性地组织同学组织阅读训练。第五、争取转变同学凭感觉做动词填空的方式。通过时态，语态，固定用法等培育同学动词填空的技能。第六、指导同学做好短文填词这一中考题型，首字母填空是一项综合技能考查题，要求同学能读懂短文，然后选用恰当的词进行填空，